Pripremamo sadržaj…
Sat je to koji treba promatrati kao priliku koju treba oblikovati tako da donese maksimalnu korist učenicima. Tako će postati mjesto u kojem se učenici razvijaju kao pojedinci koji su sposobni surađivati, komunicirati i rješavati probleme u svim područjima života
Projekt BIOKOM4YOU dokazao je da iskustveno učenje, interaktivne metode i timski rad mogu znatno pridonijeti razumijevanju financijskih koncepata i razvoju ključnih kompetencija potrebnih za uspjeh u poslovnom svijetu
Papandopulova Poljička pučka misa utjelovljuje stopljenost narodne pučke jednostavnosti i autorove bogate individualističke glazbene mnogoslojevitosti. Sve je to došlo do punoga izražaja u izvedbi Mješovitoga zbora Umjetničke akademije u Splitu, pod ravnanjem Sare Dodig Baučić
Medo i ptica uče kako se ljutiti, podnijeti razočaranje, izdržati neizvjesnost i tražiti oprost. Oni uviđaju vrijednost strpljenja i obzira. Upućuju kako se razumijevanje ne pretpostavlja, nego ga je nužno aktivno postići angažiranim dijalogom
Lirika Velikog petka tradicionalna je pasijska pjesnička tribina, u okviru programa Pasionske baštine, na kojoj se predstavlja izbor iz stvaralaštva hrvatskih pjesnika s temom Kristove muke. Ove je godine glavna tema bila Isus i razbojnik, a u ovom prilogu donosimo kraći izbor iz ovogodišnjega opusa koji je predstavljen na tribini u Društvu hrvatskih književnika
Izložba predstavlja desetljeće rada nastavnika i studenata na Odsjeku za konzerviranje i restauriranje umjetnina ALU Zagreb, prikazujući posterska izlaganja koja detaljno opisuju tehničke i etičke izazove u očuvanju umjetničkih djela sakralne umjetnosti
U Galeriji Doma kulture u Lepoglavi akademska slikarica i restauratorica Dijana Nazor Čorda izložila je ciklus svjetlosnih i oslikanih pisanica od keramike spajajući tradiciju i suvremenost ususret Uskrsu
Uz poruke „Započnimo proljeće s dobrom knjigom” i „Čitajte na Bundeku”, Dječji vrtić Zapruđe potvrđuje da je vrtić po mjeri djeteta koji podržava i potiče suradnju, toleranciju i različitost
Djeca rođena tijekom pandemije sada imaju pet godina i bore se s osnovnim razvojnim ciljevima. U Engleskoj je 1,6 milijuna djece i dalje redovito odsutno iz škole, a studenti kojima su pandemijske godine „ukradene” još pate od mentalnih teškoća
U Mjesecu dječje knjige Školska knjiga predstavlja najzanimljivije, raskošno ilustrirane nove knjige koje će oduševiti djecu, mlade i njihove roditelje – od spektakularnog Pop-up vodiča kroz Hogwarts do niza uzbudljivih slikovnica koje populariziraju znanost
Radionicom se željelo naglasiti važnost promicanja višejezičnosti u obrazovanju po preporuci Vijeća Europske unije, posebice u turističkim školama te naglasiti neospornu važnost i ulogu kako stranog tako i materinskog jezika u životu svakog pojedinca
Dječji je vrtić zajednica koja uči, pri čemu je od presudne važnosti uloga odgojitelja kao refleksivnih praktičara koji zajednički istražuju vlastitu praksu, razmjenjuju vlastita razmišljanja o praksi te stvaraju nova, zajednička cjelovita razmišljanja. U prvome dijelu ovoga članka, u prošlome broju Školskih novina, bilo je riječi općenito o važnosti suradnje i partnerstva u dječjem vrtiću, a u nastavku, u ovome broju, podrobnije su predstavljeni pojedinačni eTwinning projekti kao primjeri dobre prakse
U organizaciji učeničkih domova Središnje Hrvatske u Kulturnom centru Travno 10. travnja održana je završna smotra 51. Regionalne domijade na kojoj je sudjelovalo čak 16 učeničkih domova, a tijekom završne svečanosti najboljima su uručena priznanja u području sporta i kulture.
Temeljna je zamisao ovog projekta poučavanje zajedništvu i okupljanju u zajedničkom cilju: čitanju i promišljanju, a Mali i Veliki knjižničari to uspješno čine i na dobrom su putu da od dobrih misli i knjiga sagrade svoje svjetove čudesne ljepote
Održivi razvoj predstavlja suživot među gospodarskim, socijalnim i ekološkim zahtjevima. A da bi suživot između prirode i čovjeka bio moguć, nužna je promjena načina razmišljanja i djelovanja, a djelovanje je moguće uz kvalitetno obrazovanje na svim razinama i u svim društvenim segmentima. Stoga je održivi razvoj kamen temeljac koji se postavlja u najranijoj dobi – onoj vrtićkoj
Novoimenovana ravnateljica završila je na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu studij predškolskog odgoja i stekla status odgajatelj predškolske djece, a potom je na istom fakultetu završila dodiplomski studij pedagogije. Proteklih 26 godina radila je u Gradskom uredu za obrazovanje i sport Grada Zagreba
Upravo se nalazimo u vrlo nezgodnoj situaciji vezano za štrajkove, jer smo u neizvjesnosti hoće li se produljiti nastavna godina ili ne će. Jasno je da većina razreda, bude li organiziran još jedan dan štrajka, ne će uspjeti ostvariti dovoljan broj nastavnih dana, upozorava Suzana Hitrec
Uskrs je blagdan najveći, jer pruža starima i mladima onu radost života, koja oplemenjuje i hrabri.
Najveće strukovno natjecanje u Hrvatskoj ove je godine okupilo više od 400 učenika, koji su se natjecali u 44 discipline, uz podršku 380 mentora i 258 članova Organizacijskog povjerenstva. Ovaj prestižni događaj, održan na više od 15.000 četvornih metara izložbenog prostora Zagrebačkog velesajma, pokazao je iznimne vještine i talente mladih stručnjaka u čak 44 različite discipline
Područje kulturne i javne djelatnosti otvara stručnim suradnicima knjižničarima nebrojene mogućnosti za izražavanje kreativnosti, razvoj organizacijskih i komunikacijskih vještina te jačanje suradnje i koordinacije s učenicima, nastavnicima i ostalim sudionicima uključenima u ovu djelatnost. Svaki školski knjižničar, bilo u osnovnoj ili srednjoj školi, ima ključnu ulogu u povezivanju učenika, nastavnika, stručnih suradnika i šire zajednice raznolikim kulturnim aktivnostima. Svojom jedinstvenošću i posebnostima pridonosi prepoznatljivosti i vidljivosti škole, ne samo u lokalnoj i regionalnoj zajednici, već i izvan njezinih okvira
Ovogodišnji Tjedan glazbe za mlade, koji je za temu imao Simfoniju br. 9 (Iz novoga svijeta) Antonína Dvořáka, okupio je u Koncertnoj dvorani Lisinski više od tri tisuće mladih, a na likovni natječaj „Radost slikanja uz glazbu” stiglo je više od 600 likovnih radova djece i mladih iz cijele Hrvatske
Kao škola nastojimo razvijati vrijednosti znanja, kreativnosti, odgovornosti, tolerancije, međusobnog poštivanja i očuvanja tradicije jer smo škola koja je na rubu arheološke zone i moramo poštovati tradiciju kraja u kojemu radimo i postojimo. Misija nam je da škola ne bude samo odgojno-obrazovna ustanova nego i mjesto kvalitetnog rada i da bude ugodna sredina za život i rad učenika i učitelja ‒ ravnatelj Đuro Baloević
Pokazalo se da profesor Jurić nije poslušao Sokrata jer je ipak objavio knjigu o metodici rada školskog pedagoga usprkos tome što knjigu ne možete ništa pitati. Ali zato smo mi studenti mogli do mile volje pitati i ispitivati pisca, a on nam je, poput ovodobnog Sokrata, objašnjavao, obrazlagao, analizirao i sintetizirao, uspoređivao i klasificirao na bogatom hrvatskom jeziku besprijekornih naglasaka, vodeći nas brzacima složenih sadržaja izlaganjem nečuvene lakoće i neviđene elegancije
Stručnjaci koji povezuju učenike, učitelje i širu zajednicu u brojnim aktivnostima
Područje kulturne i javne djelatnosti otvara stručnim suradnicima knjižničarima nebrojene mogućnosti za izražavanje kreativnosti, razvoj organizacijskih i komunikacijskih vještina te jačanje suradnje i koordinacije s učenicima, nastavnicima i ostalim sudionicima uključenima u ovu djelatnost. Svaki školski knjižničar, bilo u osnovnoj ili srednjoj školi, ima ključnu ulogu u povezivanju učenika, nastavnika, stručnih suradnika i šire zajednice raznolikim kulturnim aktivnostima. Svojom jedinstvenošću i posebnostima pridonosi prepoznatljivosti i vidljivosti škole, ne samo u lokalnoj i regionalnoj zajednici, već i izvan njezinih okvira…
Ovo Erasmus+ iskustvo donijelo mi je mnogo koristi, stekao sam uvid u suvremene industrijske procese i inovativne metode obrazovanja, naučio koliko je važno povezivanje obrazovanja i tržišta rada. Vratio sam se s mnogo novih ideja koje želim primijeniti u svom radu. Ova mobilnost dokazala je koliko je međunarodna suradnje važna za profesionalni razvoj i unaprjeđenje obrazovnog sustava
Sve je bilo neopisivo. Svaki mi je izlet nahranio dušu, osnažio tijelo, proširio vidike, bio sjajna teretana za moj mozgić s razvojem po opadajućoj krivulji, preplavio me ljubavlju prema divnim ljudima koji su me okruživali, punio ushitom sred čarobnice Prirode, a da ne govorim o kulturno-povijesnim čudesima koje u sebi krije to malo kamenitog i naoko škrtog prostora Žrnovnice, Peruna, Podmosorja, Mosora...
Stjepko Težak najdugovječniji je suradnik Školskih novina sa stalnom rubrikom u svakom broju. Rubriku Riječ pisao je punih dvadeset godina (1985. ‒ 2006.), nakon Ivana Brabeca, koji ju je započeo i pisao od 1974. do 1984. godine. Težak je i u nekim drugim područjima stvaralaštva pokazao slične interese kao Ivan Brabec kao što su govor rodnog kraja, udžbenici za osnovnu školu i jezični savjeti, no raspon je njegova interesa i djela znatno širi.
Dijana Nazor Čorda, Priča o Zlatku Prici, slikovnica, ilustracije Manuela Vladić-Maštruko; Pučko otvoreno učilište Samobor – Galerija Prica, Samobor
Dok Rusija provodi cjelovitu invaziju na Ukrajinu, osnovne škole diljem Rusije pretvaraju se u regrutacijske centre. Suočen s etičkom dilemom rada u sustavu kojim vladaju promidžba i nasilje, jedan hrabri učitelj Pavel Talankin snima ono što se zbilja događa u njegovoj školi. Bilježi intimne i informativne prizore, porast militariziranih skupina djece, represivne zakone, gorljivi nacionalizam i regrutiranje maturanata za ratne sukobe
Projekt „Prvi razred na čekanju” učenica Gimnazije Bjelovar prepoznat je kao iznimno kvalitetan te je predložen za državnu smotru koja će se održati 17. svibnja u Zagrebu
Koje su obveze zaposlenika odgojno-obrazovne ustanove prema odgojitelju pripravniku, koje su obveze i odgovornosti odgojitelja pripravnika u ustanovi, koje su uloge ravnatelja, mentora, stručnih suradnika, što bi odgojitelj pripravnik trebao svakodnevno voditi, dokumentirati, kako napisati pripremu…
Projekt pruža priliku učenicima da se na kreativan i edukativan način upoznaju s umjetnom inteligencijom, njezinom poviješću, trenutačnom primjenom i etičkim aspektima. U interaktivnim radionicama i grupnim projektima učenici će razvijati tehničke i kritičke vještine koje su ključne za razumijevanje i primjenu umjetne inteligencije u budućnosti
Već četvrt stoljeća ova vrijedna manifestacija okuplja u Radoboju mlade stvaratelje, njihove mentore i ljubitelje pisane riječi, slaveći ljepotu misli i snagu izraza. I ovoga ožujka, pod okriljem vječne teme „Poljubi grumen zavičajne zemlje i prošapći – hvala”, ponovo smo svjedočili kako djeca osjećaju i oblikuju svijet riječima
Događaju li se velike migracije slučajno ili netko njima upravlja? Zašto o migracijama politička ljevica, desnica i srednja struja imaju potpuno oprečna mišljenja? Je li uvoz „jeftine” radne snage zapravo koncept gušenja cijene rada u EU-u? Je li integracija u EU-u igdje uspjela? O tim i mnogim drugim pitanjima vezanima za migracije raspravlja se u ovoj odvažno napisanoj knjizi koja govori o aktualnoj i izazovnoj temi koja polarizira suvremeno društvo
Inkluzija u našoj školi svakodnevno je prisutna jer naši nastavnici, stručni suradnici i ostali djelatnici škole s puno ljubavi osiguravaju uvjete za optimalan razvoj socijalnih, intelektualnih i emocionalnih potencijala svakog učenika u skladu s njegovim mogućnostima. Naša veza s učenicima ne prestaje nakon školovanja jer bivšim učenicima pružamo podršku i nakon završetka škole. Učenici znaju da smo tu za njih i da nam se bez straha i zadrške mogu uvijek obratiti ‒ ravnateljica Đana Baftiri
Međunarodni projekt pokrenut je radi povećanja svijesti o prirodnim i tehnološkim katastrofama te promicanja kulture rizika među mladima. Projekt pruža priliku učenicima da se upoznaju s prirodnim i tehnološkim prijetnjama, kao i s prevencijom rizika te postupanjem u kriznim situacijama. Interaktivnim pristupom učenici mogu bolje razumjeti kako djelovati u slučaju nesreća i katastrofa
Dječji je vrtić zajednica koja uči, pri čemu je od presudne važnosti uloga odgojitelja kao refleksivnih praktičara koji zajednički istražuju vlastitu praksu, razmjenjuju vlastita razmišljanja o praksi te stvaraju nova, zajednička cjelovita razmišljanja. Svakom su odgojitelju potrebni drugi odgojitelji, kao što je on potreban i njima samima, kako bi zajedno uspjeli razumjeti određeni odgojno-obrazovni proces
Posljednjeg dana održavanja festivala Pričigin, u Gradskoj knjižnici Marka Marulića, održan je 15. Dječji Pričigin. Dječji program pripovijedanja priča na zavičajnom govoru Splitsko-dalmatinske županije otvorila je izvršna direktorica Festivala Maja Vrančić, koja je u svom pozdravnom govoru zahvalila suorganizatorima i suradnicima iz Osnovne škole Grohote te Gradske knjižnice Marka Marulića ‒ Knjižnice Grohote, koji već petnaestu godinu zaredom organiziraju dječji dio Festivala.
Časopis za teoriju i praksu nastave hrvatskoga jezika, književnosti, govornoga i pismenoga izražavanja te medijske kulture, god. 22., br. 1., 2024.
Tijekom trodnevnog skupa najviše se govorilo o sigurnosti u školama i učeničkim domovima te o preventivnim programima, ali najveću pozornost ipak je izazvala panel-diskusija s uvaženim gostima na kojoj je kraj svih otvorenih tema u fokusu ipak bio nepovoljan radno-pravni status ravnatelja od vremena kad ih se bira na petogodišnje mandate pa postaju rukovoditelji odgojno-obrazovnih ustanova s ugovorom o radu na određeno vrijeme, kao i sam način izbora koji ravnatelji godinama problematiziraju
Ovogodišnji laureati 62. Goranova proljeća, najdugovječnije pjesničke manifestacije u Hrvatskoj koja je od 20. do 24. ožujka održana u Zagrebu, Lukovdolu i Rijeci, dvije su žene: nagrada „Ivan Goran Kovačić” za najbolju pjesničku zbirku tiskanu u posljednje dvije godine dodijeljena je Mariji Andrijašević, dok je nagradu „Goran” za mlade pjesnike osvojila Dorotea Šušak. Istom nagradom za mlade pjesnike bila je ovjenčana 2007. godine i ovogodišnja slavodobitnica Marija Andrijašević
Zasad nema potrebe za produljenjem nastavne godine jer će svaka škola nadoknaditi nastavu u skladu s time je li i u kojem opsegu nastava propuštena. Tek nakon što vidimo hoće li se uopće održati te koliko bi trebao trajati novi štrajk, moći ćemo dati konkretniji odgovor o eventualnom produljenju nastave, glasi službeni odgovor Ministarstva
Školski muzej i Centar za autizam Zagreb s ponosom predstavljaju izložbu koja slavi desetljeće prijateljstva, kreativnosti i inkluzije u kojima su mladi umjetnici pokazali svoju nevjerojatnu maštovitost i talent, stvarajući radove koji nadahnjuju i potiču na promišljanje o važnosti prihvaćanja i jednakosti. Izložba nije samo retrospektiva suradnje, ona je poziv na stvaranje društva u kojem je različitost bogatstvo, a umjetnost most koji povezuje
Dječji vrtić Iskrica i Osnovna škola Grigora Viteza organizirali su likovni natječaj „Velikani hrvatske prošlosti”, koji iz godine u godinu okuplja sve veći broj djece i učenika iz Hrvatske i inozemstva. Ovogodišnja tema bio je slavni istraživač Marko Polo, a na natječaj je pristiglo više od 1300 likovnih radova
• TEMA BROJA trajk tri sindikata mogao bi rezultirati odlukom koja se mnogima ne će svidjeti
Hoće li se zbog višednevnog štrajka morati produljiti nastavna godina?
Zasad nema potrebe za produljenjem nastavne godine jer će svaka škola nadoknaditi nastavu u skladu s time je li i u kojem opsegu nastava propuštena. Tek nakon što vidimo hoće li se uopće održati te koliko bi trebao trajati novi štrajk, moći ćemo dati konkretniji odgovor o eventualnom produljenju nastave, glasi službeni odgovor Ministarstva…
Darovitost u osnovnoj školi nije samo pitanje intelektualnih sposobnosti, već i kapaciteta za kreativno razmišljanje i izražavanje. Prepoznavanje darovitih učenika u ranoj dobi i razvoj njihove kreativnosti od iznimne je važnosti, jer omogućava stvaranje temelja za njihov daljnji uspješan razvoj u svim područjima života
U godini obilježavanja iznimne obljetnice – 75 godina postojanja Školskih novina, dobila sam priliku podsjetiti na vrijednost tjednika posvećenog odgoju i obrazovanju, koji već desetljećima oblikuje i prati obrazovne procese u Hrvatskoj.
Ljubica Kolarić Dumić već je dobro poznata čitateljima Školskih novina – među dvadesetak knjiga poezije i proze koje je do sad objavila našle su se i dvije knjige u izdanju Školskih novina: Sva u srcu (1985.) i Vratit ću se, zemljo (1991.).
Naučite napisati svoje tajne poruke drevnim egipatskim hijeroglifima! Doznajte kakav je bio život u starom Egiptu – od mumija i kućnih ljubimaca do nadimaka, pjesama i čarolija – i upotrijebite predloške i rječnik za pisanje poruka. Zabavna i uzbudljiva knjiga za mlade egiptologe, nastala u suradnji s The British Museum.
Prinosi urednika, novinara i vanjskih suradnika Školskih novina znanosti i kulturi
U regiji se pojavljuju novi izazovi inkluzije u obrazovanju, povezani s jezikom, etničkom pripadnošću i političkim previranjima. Posljednjih 35 godina zemlje su poduzele različite korake u usvajanju inkluzivnog pristupa, posebice u uključivanju djece s invaliditetom u redovni obrazovni sustav
Većina djece ne voli čitanje. Kako učenicima približiti čitanje i kako ih motivirati i potaknuti da zavole čitanje? U suvremenom životu brzoga tempa i velike izloženosti interaktivnoj tehnologiji, uloga učitelja ima iznimnu važnost. Kao učitelji znatno utječemo na način provedbe procesa opismenjavanja učenika, a posljedično i njihova čitanja
Projekt nije samo obogatio učenike na svim razinama, nego je ojačao i suradnju škole s obiteljima, čime je dodatno potvrđena vrijednost Erasmus+ programa. Ovaj uspješan primjer suradnje između škole, obitelji i međunarodnih partnera još jednom dokazuje koliko Erasmus+ pridonosi razvoju mladih ljudi pripremajući ih za izazove budućnosti i ostavljajući im trajne uspomene i vrijedna iskustva
„Gotovo sva moja inspiracija izvire iz rodne mi Boke. U tom tajanstvenom, a veličanstvenom fjordu južnog Jadrana upijao sam tijekom djetinjstva ne samo neopisivu ljepotu Zaliva, nego i stoljećima taložen duh, duh koji cijelog života pokušavam prenijeti i slikama i riječima...”
Nijedna reforma dosad nije izazvala toliko otpora stručne i šire javnosti. I pitanje je može li cjelodnevna škola pridonijeti boljoj povezanosti škole, roditelja i lokalne zajednice. Jesmo li spremni napraviti iskorak i prilagoditi obrazovanje stvarnim potrebama učenika i društva ili smo još u nekom otporu ili strahu zbog eksperimenta, kao da s lošim programima ne eksperimentiramo već desetljećima? Može li cjelodnevna škola biti ključ transformacije obrazovanja ili nas čekaju izazovi koje tek trebamo razumjeti i riješiti?
Splitski teološki časopis Crkva u svijetu (koji je u ozračju poslijekoncilske obnove prije šezdeset godina osnovao splitski nadbiskup Frane Franić, koji mu je u početku bio i glavnim urednikom) donosi u prvome ovogodišnjem broju nekoliko priloga koji se svojom tematikom dotiču škole, odnosno odgoja i obrazovanja, pa pogledajmo o čemu je riječ.
Ovaj broj Kaja (3-4/2024.) u znaku je oproštaja s Ernestom Fišerom (Zagreb, 2.05.1943. - Varaždin, 7.11.2024.) – književnikom, pjesničkim bardom, urednikom, novinarom, antologičarom, književnim povjesnikom – „višedesetljetnoj duši Kajkavskoga spravišča i časopisa Kajˮ (kako je, među ostalim, predstavljen u oproštajnom slovu Kajeva uredništva, jednom riječju čovjekom bez kojega je nemoguć bilo kakav razgovor o pjesništvu na kajkavskom jeziku.
Alati poput Quizleta i Jeopardyja koriste se u razredu kao inovativni pristupi za provjeru znanja i samoevaluaciju, a njihova primjena znatno pridonosi dinamici nastave i angažmanu učenika. Primjena digitalnih alata u nastavi iznimno je važna jer omogućava učiteljima da identificiraju napredak grupe, ali i samog učenika te utvrde moguće potrebe za dodatnim razvojem jezičnih vještina
Digitalni mediji i posljedično interaktivni sadržaji postali su dio svijeta današnje djece. U ovom članku predstavljeno je kako današnje digitalno pismene mlade potaknuti na veću učinkovitost i samim time uspješnost u nastavi engleskoga jezika. Predstavljene su različite aplikacije i aktivnosti koje su se pokazale najučinkovitijima, ali je upozoreno i na opasnosti od pretjerivanja
Serijal Velika ilustrirana povijest: Drevni Egipat, Carska Kina i Stari Rim – tri luksuzno opremljene monografije o najpoznatijim i najdugovječnijim starim civilizacijama napisali su vrsni britanski povjesničari prema najsuvremenijim izdavačkim standardima koji na posve nov i zanimljiv način predstavljaju svjetsku povijest