Sustavni rad s darovitim učenicima

U Osnovnoj školi Turanj već drugu godinu zaredom provodi se projekt Daroviti.LAB, namijenjen sustavnom radu s darovitim učenicima putem aktivnosti u području STEM-a. Nastavak je to prošlogodišnjeg programa te se temelji na iskustveno usmjerenom učenju, interdisciplinarnosti i povezanosti s partnerima iz lokalne zajednice.

U prethodnoj fazi projekta najveći dio aktivnosti temeljio se na radu s edukativnim STEM kompletima tvrtke CircuitMess, razvijajući kod učenika osnovna znanja iz mehanike, elektronike, robotike i programiranja. Radionice su se pokazale vrlo poticajnima za motivaciju i aktivno sudjelovanje učenika, a poseban naglasak stavljen na tehničke i obrtničke vještine – rad s pilicama, šperpločom, bušenje, sastavljanje i projektiranje funkcionalnih modela – čime se povezuje digitalno i analogno učenje, od računalnog modeliranja do ručne izrade. Raznolike aktivnosti uključuju ponovo i suradnju tehnologije i umjetnosti, uporabu novih tehnologija poput 3D ispisa i produbljivanje znanstvenih spoznaja samostalnim istraživanjem i posjetima znanstvenim manifestacijama.

Aktivnosti projekta Daroviti.LAB 2.0 započele su početkom drugog polugodišta, a do sada su provedene radionice 3D olovki i tehničkog crtanja u suradnji s Nikola Tesla Experience centrom i Zajednicom tehničke kulture Karlovac, na kojima su učenici izrađivali skulpture i arhitektonske modele razvijajući prostornu percepciju i kreativno razmišljanje. Na radionici posvećenoj 3D printerima učenici su prošli cijeli proces 3D modeliranja, od izrade modela na računalu do ispisa i završne obrade vlastitih privjesaka i oznaka. U suradnji s udrugom KA-MATRIX provedena je radionica „Motherboard”, na kojoj su učenici uz umjetnički pristup recikliranju elektroničkog otpada upoznali principe kružnog gospodarstva, održivosti i odgovornog upravljanja resursima, a ujedno kako se kreativno izraziti i stvoriti novu uporabnu vrijednost odbačenim predmetima. Posebno zanimljiva bila je radionica „CircuitMess Chatter 2.0”, u sklopu koje su učenici sastavljali vlastite kriptirane komunikacijske uređaje i učili o osnovama elektroničkih sklopova, informacijskoj sigurnosti i kriptiranju, ali i naučili nove praktične vještine, poput spajanja metala lemljenjem.

U nastavku školske godine predviđene su i dodatne aktivnosti, uključujući radionice pod nazivom „Mladi tehničari”, gdje će učenici projektirati, izrađivati i sastavljati vlastite tehničke modele koristeći šperploču, karton i osnovne elektroničke komponente. Ove će radionice omogućiti učenicima usvajanje znanja o tehničkom crtanju, korištenju alata poput električnih i ručnih pila, bušilica i turpija, ali i razvijanje logičkog razmišljanja, fine motorike te razumijevanje osnovnih principa mehanike i elektrike. U planu je i sudjelovanje na Frizbijadi, znanstvenom sajmu Instituta Ruđer Bošković u Zagrebu, kao i uključivanje u druge regionalne i nacionalne priredbe usmjerene na darovite učenike i STEM područje.

Projekt teži poticanju radoznalosti, samostalnog istraživanja i kreativnog mišljenja, uz razvoj tehničkih i znanstvenih kompetencija, timskog rada i komunikacijskih vještina. Posebna se pažnja posvećuje uključivanju učenika iz različitih socioekonomskih sredina, radi pružanja jednakih prilika i dodatne obrazovne podrške.

Daroviti.LAB 2.0 pokazuje kako i u osnovnoškolskom obrazovanju, uz podršku stručnih partnera i posvećenost učitelja, daroviti učenici mogu razvijati inovativnost, samopouzdanje i rješavanje problema konkretnim zadatcima i suvremenim metodama rada. Time škola ne samo da odgovara na njihove posebne obrazovne potrebe, nego im otvara i vrata znanja i vještina koje će biti od ključne važnosti za njihove buduće obrazovne i profesionalne puteve.