Važno je naglasiti ulogu roditelja u svemu jer oni nisu sankcionirani u slučaju nepostupanja ili nesuradnje
Obrazovno-odgojni djelatnici u svakoj prilici trebali bi dati u prvom redu pedagoški odgovor na neželjena ili nasilnička ponašanja učenika. U tom procesu smatramo važnom ulogu stručnih suradnika u školama – pedagoga, socijalnih pedagoga, psihologa i drugih koji na temelju svojih znanja i stručne ekspertize trebaju pružati podršku učenicima, a posredno i učiteljima i nastavnicima.
Od 6. studenoga do 10. siječnja 2027. svjetlosne instalacije pretvaraju perivoj dvorca u svijet poznatih bajki i basni, uz popratni kulturni program za sve generacije
U dvorištu vrtića nalazi se mali vrt odnosno plastenik koji ima važnu ulogu u svakodnevnom radu s djecom. Djeca aktivno sudjeluju u sadnji biljaka, zalijevanju, promatranju rasta i razvoju biljaka te učenju o prirodnim procesima
Posebna vrijednost seminara leži u neposrednom susretu učenika i umjetnice: koncert pokazuje kako glazba može zvučati na pozornici, a rad s učenicima otvara prostor za pitanja, istraživanje i napredak
Željela sam pisati o djeci i učenicima Londona, ali me taj grad toliko zaveo da razvezah o njemu. Ipak, profesionalno deformirana i još uvijek strasno naginjući dječjem svijetu, spontano tražim sadržaje te vrste, gdjegod došla. Tako je bilo i u Londonu
I mnogi manje poznati književnici imaju svoju veličinu koja za pojedine sredine ima veću vrijednost od onih najvećih, što se vidi i u nazivima škola
Kada dijete pomaže drugome u pospremanju, oblačenju jakne ili rješavanju zadataka razvija osjećaj odgovornosti i uči da svojim ponašanjem pozitivno utječe na drugoga te pritom jača sliku o sebi i svojim sposobnostima
U Gimnaziji i strukovnoj školi Bernardina Frankopana u Ogulinu statistika već godinama nije samo školski predmet. Ona je postala način istraživanja, postavljanja pitanja i traženja odgovora. Priča o takvom pristupu statistici traje više od desetljeća
Zabavno je bilo i tijekom čitanja slikopriče o jabukama, u kojoj su prvašići aktivno sudjelovali „čitajući“ sličice i otkrivajući priču. Kreativnost su pokazali i na satu Likovne kulture, gdje su strpljivo i vješto izrađivali jabuke od kolaža: rezali su, trgali, lijepili...
Nažalost, u Hrvatskoj nemamo dovoljno kontinuiteta u izvođenju lutkarskih predstava za mlade i odrasle. Određena tradicija postoji, ali nismo je uspjeli kontinuirano održavati
Najveće međunarodno robotičko natjecanje dosad održano u Hrvatskoj, WRO 2026 Open Championship Europe, ovog listopada u Zagrebu je okupio čak 1200 sudionika iz 45 zemalja svijeta. U 5. paviljonu Zagrebačkog velesajma četiri dana mladi iz cijelog svijeta pokazali su što se sve može postići znanjem, kreativnošću i zajedničkim radom, poručio je organizator, Hrvatski robotički savez (HROBOS).
Učionica 2. d razreda toga dana izgledala je posve obično. Klupa do klupe, torbe pod stolovima, tiho šuštanje bilježnica i pogled na sat koji najavljuje još jedan idući. Ništa nije upućivalo na to da će se taj prostor, barem na kratko, pretvoriti u mjesto susreta s više od jednog stoljeća života
Autorski pogledi, stručni komentari i prostor za drugačija razmišljanja.
Ako ikada poželite provjeriti u kojoj su mjeri ravnatelji škola predani svom poslu, okupite njih 250 na trodnevnom stručnom skupu i poslušajte o čemu razgovaraju za vrijeme pauze. Nećete dugo čekati odgovor.
Kada sam postala majka, vjerovala sam da ću znati zaštititi svoje dijete od svega što mu život donese. Kao odgojitelj po struci vjerovala sam da će moje profesionalno znanje pomoći da lakše razumijem djetetove potrebe, prepoznam teškoće i pronađem pravi način da mu budem podrška. Međutim, ono što me nitko nije pripremio jest – što kad se teškoća dogodi u vlastitom domu? Tada sve ono profesionalno što znaš dobiva sasvim novo značenje.
Jesu li mladi danas previše opterećeni budućnošću? Do koje mjere roditelji pretjeruju neprestano govoreći kako se za budućnost treba pripremati? Što ako djecu toliko „dobro” pripremaju za budućnost da im zaboravljaju ostaviti dovoljno vremena za sadašnjost u kojoj, čini se, pronalaze sve manji interes (tu mislim na širi kontekst interesa za događanja u društvu, a ne isključivo za njihove vlastite interese)?
Učenik koji prepiše propušta upravo onu vježbu zbog koje se zadaća zadaje. Pogreška u domaćoj zadaći je informacija, a ne prekršaj ili kazna
Brojna novija istraživanja pokazuju korist društvenih veza. Dobri međuljudski odnosi od ključne su važnosti za fizičko i mentalno blagostanje. Suprotno tomu, odsutnost takvih druženja s ljudima oko sebe može biti veoma štetno
Trudna radnica koja radi na poslovima koji su štetni po njezino zdravlje ostvaruje pravo na dopust ako joj poslodavac, prema propisima o radu i zaštiti na radu, nije osigurao obavljanje drugih odgovarajućih poslova
U klasičnoj, predmetnoj nastavi svaki nastavnik trči svoj maraton, tempom koji mu odgovara i bez pritiska prilagodbe trenutku. Modularna nastava je utrka štafete. Nastavnik koji krene s početnim modulom mora savršeno predati štafetu drugom nastavniku koji nastavlja sljedeći modul
Da se klimatska i društvena pravda mogu unijeti i u redovnu nastavu, potvrdile su predstavnice Obrtničke škole za osobne usluge Zagreb i Tehničke škole Bjelovar, koje su podijelile iskustva iz provedbe Ecoality radionica u razredu i školskoj zajednici
Profesori koji su desetljećima gradili Fakultet stoje uz studente koji pobjeđuju na svjetskim natjecanjima, pišu izvrsne znanstvene radove te odlaze u srednje škole objašnjavati mladima njihova prava. Ponosna sam što naši studenti pravo shvaćaju kao javnu službu, a ne samo kao struku., izjavila je Romana Matanovac Vučković, dekanica Pravnog fakulteta
Svaki drugi nastavnik pozitivno procjenjuje opremljenost praktikuma i radionica, 42 posto kvalitetu stručnog usavršavanja, dok podršku sustava nastavnicima pozitivno procjenjuje njih tek 34,6 posto
Dobili smo informaciju da se u nekim školama modularna nastava ne provodi. Možda se niste snašli, možda je prva godina provedbe bila teška, no modularna nastava ne može biti zaključana i staromodna i zato na sve apeliramo da idemo u pravom smjeru – ističe Andreja Uroić Landekić
U drugom javnom pozivu „Naukovanje za obrtnička zanimanja” za školsku godinu 2024./2025. osigurana su sredstva od pet milijuna eura. Dosad je dodijeljeno stotinu ugovora, u vrijednosti 1,25 milijuna eura
Europska nagrada za inovativno poučavanje priznanje je Europske komisije kojim se od 2021. godine ističu učitelji, nastavnici, edukatori i obrazovne ustanove koji kroz Erasmus+ projekte razvijaju inovativne pristupe učenju i poučavanju
Nastavnici su najslabije ocijenili područje FREEDOM ASOO: prosjek ocjena je 2,29/5, odnosno samo 23,8 % pozitivnih odgovora. Čak 90,5 % nastavnika navodi da su izrađivali dodatne materijale jer učenici nemaju dovoljno udžbenika odnosno priručnika
Predložena izmjena sugerira da bi maturanti, umjesto interpretacija dubokih etičkih i moralnih dilema studenta Raskoljnikova, mogli raspravljati o tome kako je odjeven, čime se izravno narušava dostojanstvo čitanja, književnosti i samog čina maturalnoga ispita
Panel u OŠ Ive Andrića naglasio je poruku da nije sramota reći da nam je teško. Sram ne pripada osobi koja se bori, nego predrasudama koje nas uvjeravaju da sve moramo riješiti sami
OGLAS
Novo izvješće mreže Eurydice pod naslovom „Digitalno obrazovanje u školama u Europi 2026. godine: Smanjivanje razlika u pristupu, poučavanju i učenju” istražuje kako europski obrazovni sustavi podupiru digitalno obrazovanje odnosno kako primjenjuju digitalnu tehnologiju u nastavnom procesu te analizira spremnost obrazovnih sustava, nastavnika i učenika za digitalno doba
Manjak nastavnika dio je šireg problema nedostatka kvalificiranih radnika. Prema izvješću OECD-a, 85 posto nastavnika zadovoljno je svojim poslom, no samo 22 posto smatra da društvo cijeni njihov rad. Istodobno, obrazovni sustavi teško pronalaze kvalificirane kadrove
Sva bi djeca trebala imati iste uvjete, a teret se ne može prebacivati na roditelje. Lokalna rješenja opet generiraju nejednakost. Država bi morala osigurati sredstva za srednjoškolce – kaže prof. Antonija Petričušić
Na položaj Miroslava Krleže i Vladimira Nazora u školstvu nekad i danas utjecala je umjetnička vrijednost njihovih djela, prihvaćenost kod čitatelja, ali i odnos prema vladajućim ideologijama
Predstava je predviđena za starije od 12 godina, gledaju je i osnovci i srednjoškolci; sve se predstave rasprodaju, a promoviraju je profesorice – usmenom predajom
Kako dostavljači kupuju vlastito radno mjesto, unajmljuju opremu po cijeni zlata i postaju žrtve pravnog kaosa?
Za jedan singapurski dolar (0,69 eura) potrebno je ostvariti 50 čitateljskih sesija od najmanje 15 minuta, pri čemu se može evidentirati samo jedna sesija dnevno. Unatoč skromnoj nagradi, stručnjaci na projekt gledaju pozitivno
Dobar dio programa bit će posvećen 170. godišnjici rođenja Nikole Tesle, a u svom predavanju za najmlađe znanstvenica Lana Ceraj, ovogodišnja ambasadorica manifestacije, poći će od teških pitanja: kako znamo od čega su zvijezde napravljene ako ih ne možemo dotaknuti, kako otkrivamo planete oko udaljenih sunaca i što znanstvenik radi kada nešto još ne razumije
Čak 22,8 posto učenika navodi da slučajevi internetskog nasilja traju dulje od godinu dana, dok je umjetna inteligencija korištena u gotovo četvrtini prijavljenih slučajeva
Budite u tijeku s najnovijim vijestima iz obrazovanja. Uz provjerene informacije, stručne osvrte i iskustva iz škola, pronađite nove ideje za svoj svakodnevni rad.
Aktualne teme i reportaže u prepoznatljivom izdanju.
Čitajte svoje teme na računalu, tabletu ili mobitelu.
Analize, komentari i primjeri iz obrazovne prakse.
Od samog osnutka škola je na prostoru zračne luke Pleso i od 2013. godine vodimo bitku za imovinsko-pravno definiranje jer smo na zemljištu koje je pod koncesijom pa smo svojevrsni zarobljenici. Ne možemo dograditi školu iako imamo sve planove ne samo za učionički i prostor radionica i praktikuma nego i za sportsku dvoranu, ali ne možemo ništa graditi dok se imovinsko-pravna zavrzlama ne riješi – ravnatelj Vedran Šarac
Što sve može nastati kada učeniku damo prostor, vrijeme i dobar izazov? Iskustvo projekta OŠ Frana Krste Frankopana Osijek „Frankopanski radoZNALCI – STEM izazov za čisti svemir” pokazuje vrijednost otvaranja knjižnica darovitim učenicima
Erasmus+ projekt Small Steps Lead to Big Changes predstavlja izniman primjer kako interdisciplinarni i transnacionalni pristupi mogu pridonijeti stvaranju zdravijeg, održivijeg i pedagoški osmišljenog okruženja za djecu
Brončani kip „Moja majka“, djelo akademskog kipara Josipa Marinovića, otkriven je 9. listopada, na Trgu svetog Lovre ispred objekta područne škole i vrtića u Cirkovljanu kod Preloga u Međimurju, u sklopu nedavnog Svjetskog dana učitelja.
Dječji tjedan u Dugom Selu i ove je godine pokazao da volontiranje nije samo izdvajanje vremena za druge, nego i razvijanje empatije, solidarnosti, odgovornosti i osjećaja pripadnosti zajednici
Granice i pravila, postavljeni s poštovanjem i razumijevanjem dječjih razvojnih potreba, nisu prepreka dječjoj slobodi. Naprotiv, ona su temelj na kojem dijete gradi osjećaj sigurnosti, samopouzdanja i sposobnost kvalitetnih odnosa s drugima
Udžbenici, priručnici i stručna literatura za lakšu pripremu nastave i nove ideje u učionici.
Podijelite projekt, iskustvo ili pitanje s našom zajednicom.
Javite se uredništvu s pitanjem, prijedlogom ili upitom.
Pošaljite porukuPredstavite svoju ustanovu, uslugu ili projekt našim čitateljima.
Zatražite ponuduUpoznajte Školske novine i pronađite izdanje za sebe.
Zatražite primjerakPredstavite projekt ili iskustvo iz svoje škole.
Pošaljite članakOtvorite pitanje koje vam je važno u svakodnevnom radu.
Postavite pitanjeVaši prijedlozi i razmišljanja imaju mjesto na našim stranicama.
Pišite uredništvuS obzirom na to da je dio učitelja zaposlen u više škola, izazov predstavlja izrada rasporeda sati uz istodobno balansiranje između ostvarivanja najpovoljnijih uvjeta za učenike te mogućnosti i zaduženja učitelja
Prvi rezultati provedbe reforme
Kako su učenici, nastavnici, ravnatelji i stručni suradnici strukovnih škola ocijenili prvu godinu provedbe modularne nastave? Zašto i dalje kaska suradnja škola s poslodavcima – zbog čega nizak udio učenika provodi učenje temeljeno na radu kod poslodavca? Što treba mijenjati da bi iz reforme proizašli bolji rezultati?