Već se nekoliko godina projektnim danom želi promovirati odmak od informacijsko-komunikacijske tehnologije, a u brojnim radionicama učenici su mogli naučiti neke već zaboravljene tradicionalne vještine, pripremati slastice, krojiti i šivati, rezbariti u drvu, otkrivati stare čakavske riječi, naučiti origami, obavljati proljetne radove u školskom vrtu...
I ove je godine, posljednjeg nastavnog dana prije početka proljetnih praznika, u srijedu, 16. travnja, u Osnovnoj školi Bijaći održan 4. DAY OFF – Dan bez informacijsko-komunikacijske tehnologije (internet, mobitel, tablet, računalo, TV...). Krovna tema bila je Bolje da nestane selo nego običaji!. Da bi se barem jedan dan odmaknuli od virtualnog svijeta, učitelji su posvetili jedan ili više školskih sati ovoj temi. Tijekom projektnog dana nastava se provodila bez uporabe IKT-a, a usporedno s nastavom održavale su se radionice koje su učenike na kreativan način podučavale baštini i tradicionalnim vrijednostima te probudile njihovu maštu.
Kao i prethodnih godina, uz učiteljice i učitelje OŠ Bijaći, radionice su održali i prijatelji škole. U goste su iz splitske Obrtničke škole, sektor mode, tekstila i kože, došle nastavnice Tanja Jovanović, Marica Bartulović i Zinka Žužul Vrdoljak, s učenicama zanimanja krojač i modni tehničar koje su bijaćke sedmašice i osmašice uputile u tajne izrade odjevnih predmeta. Na kraju radionice učenice su priredile modnu reviju nastalih unikatnih radova Žene u crvenom.
Tradicionalnu kaštelansku nošnju i nakit predstavila je učiteljica u mirovini Vanja Aranza. Iz Hrvatske agencije za poljoprivredu i hranu, sektor Zaštita bilja, došla je Ivana Jakovljević, koja je učenicima razredne nastave pokazala kako kukci izgledaju pod mikroskopom. Radionicu izrade rafiola održale su Jovanka Bukurov i Dina Stipčić, koje su učenicima sedmih i osmih razreda otkrile male tajne ovih tradicionalnih slastica. Mirisna radionica – izrada kolača i kuhanje variva – privukla je učenike u školsku kuhinju u kojoj su radionice vodili kuhari Mario Szarvaš i Ana Šošić.
U praktikumu Srednje škole Braća Radić smjer nutricionisti učenici su izrađivali energetske pločice pod budnim okom nastavnica Petrane Pupić i Mirande Mendeš. Kako se nekada obrađivalo drvo i blanjale daske učenicima je demonstrirao Ivica Prga koji svoje umjetnine najčešće izrađuje od maslinova drva. ČAkavsku radionicu Babina dota održala je Klara Mitar koja je donijela dio dote i zlatnog nakita iz obiteljskog nasljeđa. Učenici su obogatili svoje znanje čakavice novim riječima. Učiteljica Mirjana Dražin održala je radionicu kukičanja. Pojedini učenici prvi su put vidjeli kako se kukiča i od konca stvara unikatni rad. Gosti su na ovim radionicama bili učenici OŠ Selca iz Selca na otoku Braču.
U ČA kvizu učenici predmetne nastave natjecali su se u poznavanju čakavskih riječi, a pobijedili su 5. d i 7. b razred. Kviz je sastavio učitelj u mirovini Mario Radunić. ČA slagalicu na literarno-likovnoj radionici održale su učiteljice Ivana Lukas Bartulović i Katarina Radman. Plesnu radionicu za zainteresirane i rasplesane učenike vodio je Dario Marović.
Iz srca Kaštela: Crljenak naziv je likovne radionice koju je vodila učiteljica likovne kulture Bruna Carev Kukavica. Učenici su slikali trs i grozd kaštelanskog crljenka.
Učiteljice razredne nastave održale su niz likovnih radionica od kojih je dio bio vezan za uskrsne i morske motive, a Tomislava Rogošić održala je kreativnu radionicu izrade uskrsnih zečića. Učenica 8. b razreda, Matea Ana Kodžoman vodila je likovnu radionicu Korak po korak ‒ slikanje po brojevima.
Održana je i glazbena radionica 130 godina od rođenja Ive Tijardovića i Jakova Gotovca, a
brojni učenici sudjelovali su u radionicama izrade paste za zube te izrade nakita Arts and Crafts. Učenici su imali priliku naučiti kako se izrađuje kalendar te tehniku presavijanja papira – origami. Naučili su kako nastaje križaljka, a Aktiv informatike bavio se programiranjem „na papiru”. Aktiv vjeronauka vodio je učenike u obilazak Riznice Župe sv. Petra apostola u Kaštel Novom. Vjetar i valovi nisu omeli radionicu Obala – odgovorno i održivo. U školskom vrtu obavljeni su proljetni radovi.
Pokazalo se i ovoga puta da se možemo družiti, zabaviti i učiti bez informacijsko-komunikacijske tehnologije. Val dobrih vibracija se širi pa je i OŠ kralja Zvonimira iz Segeta Donjeg također uspješno organizirala svoj prvi DAY OFF, a slično najavljuju i druge škole s kojima OŠ Bijaći surađuje.
U Osnovnoj školi Bijaći 8. svibnja je održana tradicionalna 33. ČAkavska večer pod nazivom ČA bi mi da nan beštij' ni!, manifestacija koja svake godine okuplja ljubitelje čakavice i tradicije predstavljajući mlade talente te njihov trud i rad u očuvanju jezičnog identiteta.
Dan bez informacijsko-komunikacijske tehnologije pokušaj je da se barem tijekom projekta vratimo starim tradicionalnim vrijednostima te da, makar nakratko, pobjegnemo od modernog načina života, od mobitela, interneta, društvenih mreža, kompjutora, televizije te da promoviramo čitalačku pismenost jer poznato je da djeca danas sve manje čitaju ‒ kažu u školi
Projekt pokrenut 1999. godine uključuje očuvanje povijesne, kulturne i prirodne baštine s obzirom na to da su Bijaći poznati povijesni lokalitet u kojem je 852. godine izdana Trpimirova darovnica, kojom knez Trpimir splitskoj nadbiskupiji daruje crkvicu svetog Jurja na lokalitetu Putalj, i u kojoj se prvi put spominje ime Hrvat
Kroz suradnju školskih koordinatorica osmišljen je zajednički projekt dviju škola pod nazivom Give Peace a Chance!, čiji je cilj raznovrsnim aktivnostima promovirati kulturu mira i nenasilja, tolerancije i uvažavanja različitosti
Iako se navodi da bi školska torba trebala težiti između 10 i 15 posto djetetove tjelesne težine, nema dovoljno dokaza za univerzalno pravilo koje bi vrijedilo za svu djecu
Među europskim zemljama obuhvaćenima podacima Eurostata, Švedska je izdvojila najveći udio BDP-a, 6,8 posto. Finska, Island, Belgija i Danska također su izdvojili više od 6 posto, a Rumunjska i Grčka bile su pri dnu ljestvice, s 2,97 odnosno 3,33 posto
Školske novine u svakome broju prate promjene vezane za reformu strukovnih škola, a u ovome broju donosimo rezime dosadašnjih dojmova ravnatelja o tomu koje su dobre, a koje loše strane modularne nastave
Modularni pristup, ističe, leži u takvom konceptu novih kurikula koji nikako ne bi trebali doživjeti ono što su doživjeli nastavni planovi i programi, da se ne mijenjaju cijeli niz godina
Nakon upisa na studij priključila se ženskoj futsal ekipi Sveučilišta te je vrlo brzo pokazala svoje kvalitete, osobito u postizanju pogodaka. Osvajala je medalje na domaćim i međunarodnim natjecanjima
Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti danas ima 129 redovitih članova, od kojih je 18 žena, kao i 100 dopisnih članova te 72 člana suradnika, a izbori za nove članove obavljaju se svake dvije godine
Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja, poznat i pod nazivom Dan ružičastih majica, obilježen je u školama nizom aktivnosti usmjerenih na prevenciju vršnjačkog nasilja i jačanje podrške djeci i mladima. Ključna poruka dana u Gradu Zagrebu bila je „Nasilje nije hrabrost”, istaknuta na zaslonima stajališta javnog prijevoza te projicirana na gradskim fontanama.
Prema mišljenju stručnjaka, pisanje rukom donosi golemu obrazovnu dobit: tko redovito uzima olovku u ruke manje pravopisno griješi, čita tečnije i bolje pamti sadržaje