Bježimo od predavačke nastave, preferiramo projektnu i problemsku

• TEMA BROJA Iskustva s modularnom nastavom

Bježimo od predavačke nastave, preferiramo projektnu i problemsku

Vjetrovi nezadovoljstva se pojavljuju jer nijedan nastavnik više nije samo u svojoj učionici budući da modul rade timovi i svatko može vidjeti što se i kako radi. Praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje također postaje kolektivna odgovornost onih nastavnika koji su u modulu. Uvijek će biti problema i prigovora, ali ne može se u nedogled odgađati procese, jer onda nikada ništa ne ćemo ni pokrenuti ni promijeniti, a najvjerojatniji će iste škole i iste sredine prigovarati i tvrditi da je sve to nemoguća misija ˗ tvrde ravnatelji 

Različitim aktivnostima poticala se vrijednost rada oplemenjivanjem prostora oko učeničkog doma, boravkom u prirodi uz odmak od moderne tehnologije, važnosti zajedništva, suradničkih odnosa te međusobnog uvažavanja i prihvaćanja ideja drugih i drukčijih od sebe uz svrsishodno korištenje slobodnog vremena i druženje s vršnjacima

Još postoje zablude i stereotipi koji ograničavaju šire uključivanje odgojitelja i djece u ovakve oblike suradnje. Osvještavanje tih prepreka ključno je za poticanje kreativnosti, profesionalnog razvoja i međukulturalne povezanosti već od najranije dobi

Bila je to malo drukčija priča od one na koju smo navikli i život na koji smo navikli. Šumski kamp je dokaz da škola filma može proći bez mobitela i da je ovo bio veliki izazov, i za djecu i za voditelje te su sami sebi dokazali da povratak u prošlost ne znači nužno povratak već veliki korak naprijed za boljitak mentalnog zdravlja

Vjetrovi nezadovoljstva se pojavljuju jer nijedan nastavnik više nije samo u svojoj učionici budući da modul rade timovi i svatko može vidjeti što se i kako radi. Praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje također postaje kolektivna odgovornost onih nastavnika koji su u modulu. Uvijek će biti problema i prigovora, ali ne može se u nedogled odgađati procese, jer onda nikada ništa ne ćemo ni pokrenuti ni promijeniti, a najvjerojatniji će iste škole i iste sredine prigovarati i tvrditi da je sve to nemoguća misija ˗ tvrde ravnatelji 

PIF svake godine iznova podsjeća kako lutkarstvo nije tek forma za zabavu, već umjetnost suptilne komunikacije, prostor tišine i izraza, mjesto gdje i najmanji pokret može izgovoriti najdublju misao

Otvaranjem obnovljene kuće don Dujma Balistrilića, krsnog kuma Marka Marulića, u kojoj je Otac hrvatske književnosti svojevremeno boravio, Nečujam je postao mjesto susreta prošlosti i budućnosti – upravo ondje odakle je pjesnik prije pet stoljeća pozivao prijatelje u spokojni mir Šolte

Obrazovni trendovi stalno se razvijaju i neprestano oblikuju obrazovni sustav kako bi odražavao potrebe budućnosti putem zajedničkog angažmana svih sudionika. Oni nude inkluzivnije, fleksibilnije i angažiranije okruženje za učenje, što je izvrstan početak prijelaza koji je tradicionalno obrazovanje doživjelo tijekom posljednjih nekoliko desetljeća

Projekt „Bjelovarska sajamska priča” nadilazi okvire uobičajenog školskog projekta, jer predstavlja inovativan odgovor na potrebu razvoja praktičnih vještina i poduzetničkog duha među mladima, sjajno se uklapajući u koncept modularne nastave koja je ove jeseni krenula u strukovnim školama

Koristeći se tradicijom kao izvorom inspiracije, u ovogodišnjim radionicama i pedagoškim aktivnostima sudionici su imali priliku na kreativan način povezivati prošlost, sadašnjost i budućnost

Umjetna inteligencija omogućuje personalizirano učenje, no ne može zamijeniti tradicionalni obrazovni sustav, ali može biti u nj integrirana kako bi unaprijedila kvalitetu obrazovanja. Umjetna inteligencija ne zna što je istina, a što laž, jer samo generira tekst na bazi podataka s interneta

Golema građa, značajna izdanja, skromna javna potpora

Važnija izdanja Školskih novina iz povijesti pedagogije i školstva do početka Drugog svjetskog rata uglavnom se odnose na reformnu pedagogiju i radnu školu. Kustosica i voditeljica Pedagoške knjižnice „Davorin Trstenjak” Hrvatskog školskog muzeja u Zagrebu dr. sc. Štefka Batinić obranila je 2014. godine doktorsku disertaciju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu pod naslovom Povijesni razvoj i recepcija reformne pedagogije u Hrvatskoj u kojoj analizira zbivanja u teoriji i praksi obrazovanja u tom razdoblju, što je povijesni okvir iz kojega se jasnije uočava važnost knjiga u izdanju Školskih novina. Objavljujemo zaključak te neobjavljene disertacije u kojoj se navode i naši autori i njihovi doprinosi.

Slavilo se ne samo godine koje su prošle, nego i trenutke ispunjene učenjem, trudom, smijehom i zajedništvom jer škola nije samo građevina – ona je srce zajednice

Program mobilnosti bio je usmjeren na promatranje inovativnih obrazovnih praksâ u skladu s ciljevima programa Erasmus+: razvoj životnih vještina, mentalnog zdravlja, digitalnih kompetencija i međukulturnih vrijednosti. Poseban naglasak stavljen je na inkluzivne metode poučavanja, emocionalno obrazovanje i razvoj empatije kod djece te njegovanje kulturnoga i pristojnoga ponašanja

Stručni skupovi za ravnatelje odgojno-obrazovnih ustanova predstavljaju jedan od najvažnijih oblika stručnog usavršavanja jer omogućuju usvajanje novih znanja, razmjenu iskustava i povezivanje s kolegama iz cijele zemlje

Gimnazije jesu zahtjevne škole, zahtijevaju više truda, više učenja, odvajanja vremena, reduciranja nekih izvannastavnih, a pogotovo izvanškolskih aktivnosti koje su učenici imali. No mi potičemo učenike da nastave glazbenu školu, sport, da nastave druge aktivnosti, jer moraju imati svoj život, moraju se razvijati višeslojno, a ne samo na jednoj jedinoj razini – ovdje u školi ˗ ravnateljica Bibijana Šlogar

Projektom „Say Hello to the World” učenici ne samo da uče o svijetu, već i o sebi. Razvijaju se u empatične, otvorene i tolerantne pojedince spremne za izazove globalnog društva

Najviše se govorilo o primjeni pozitivne psihologije u obrazovanju, a naglasak je stavljen na metode kojima se u učionici može izgraditi dobrobit, motivacija i uspjeh učenika i učitelja

Izložba, koju je otvorila gradonačelnica Iloka Renata Banožić, prikazuje drvene objekte otisnute na platnu i po svemu je neuobičajena, kako po temi i tehnici izrade radova tako i po mjestu izložbe

Časopis za promicanje religijskoga odgoja i vrjednota kršćanske kulture, br. 2., 2025.

Časopis za filozofiju i religijske znanosti, vol. 80., br. 3., 2025.

Zagreb: Školska knjiga, 2025.; 848 str.

Ako možda ne postoji suglasje u bitnim pitanjima jezikoslovne kroatistike, u našem slučaju prema nazivima i pojmovima što je književni jezik, a što je standardni i jesu li njihovi nazivi istoznačni ili se razlikuju, onda treba čuti i drugo mnijenje jezikoslovnih ustanova ili strukovnjaka u području sociolingvistike, teorije i povijesti hrvatskoga jezika

Iako su maturanti još u svibnju službeno prestali biti moji učenici, krajem lipnja otputovali smo na sedmodnevni izlet do Splita te obišli njegovu okolicu, iskusili spavanje pod zvijezdama, svitanje dana na Marjanu... Želim da im sve proživljeno bude čisti dobitak i da se i dalje izgrađuju u snažne, požrtvovne i sretne pojedince

Hrvatski su učitelji, zahvaljujući stipendijama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, dobili priliku učiti od vodećih stručnjaka i institucija, a stečena iskustva prenijeli su u svoje škole. Time su pridonijeli očuvanju sjećanja na Holokaust, ali i razvoju društva utemeljenog na demokratskim vrijednostima, toleranciji i poštovanju ljudskih prava

Izložba pruža jedinstvenu priliku da se čipka sagleda ne samo kao ukras, već i kao važan kulturni i povijesni simbol kroz stoljeća, a posebno mjesto zauzimaju predmeti iz riznice zagrebačke katedrale

Kada analiziram vlastiti profesionalni razvoj, teško ga mogu zamisliti bez Školskih novina. Bile su mi vodič u nesigurnim početcima, poticaj u trenutcima kada sam tražio nove ideje, bistrije ogledalo u vremenima kada su promjene dolazile brže nego što smo ih mogli pratiti. I, možda najvažnije, bile su stalni podsjetnik da škola nije samo zgrada, već živi organizam čiji je svaki djelatnik, od ravnatelja do domara, dio humane zajednice