Nastavnici određene životne okolnosti i zdravstvene poteškoće učenika većinom povezuju s njihovim manjim izgledima za obrazovni uspjeh, dok individualna obilježja učenika poput roda, seksualne orijentacije ili etničke pripadnosti znatno manji postotak nastavnika doživljava kao izvor ranjivosti koja može umanjiti njihove obrazovne izglede

Podrška stručnih suradnika u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju te razrednoj nastavi veća je u razvijenijim regijama Hrvatske (Dalmacija, Grad Zagreb, Istra i Primorje te Sjeverna Hrvatska)

Uvid u nove članke i opsežne publikacije Mreže „Cjeloživotno učenje za sve” donose nam rezultate šest znanstvenih istraživanja