OGLAS
U organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO) u Zagrebu je održana 5. Nacionalna konferencija o osiguravanju kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u, a sve u okviru aktivnosti Nacionalne referentne točke EQAVET, uz sufinanciranje Europske unije. Konferencija je okupila predstavnike strukovnih škola, predsjednike povjerenstava za kvalitetu i koordinatore samovrjednovanja te nacionalne i međunarodne stručnjake iz područja osiguravanja kvalitete s ciljem razmjene iskustava i daljnjeg razvoja sustava.
Središnja tema Konferencije bila je kultura kvalitete, koja je temelj zajedničkom pristupu osiguravanja kvalitete u školskim ustanovama i koji počiva na samovrjednovanju i ciklusu kvalitete.
U sklopu programa predstavljene su aktivnosti projekta EQAVET NRP HR ostvarene u razdoblju od 2023. do 2026. godine. Predstavljene aktivnosti, poput suradničkih procjena na nacionalnoj i međunarodnoj razini, radionica za jačanje unutarnjeg sustava osiguravanja kvalitete, kolegijalnog opažanja nastave i praćenja učenika nakon završetka strukovnog obrazovanja, kontinuirano se provode kroz sve cikluse projekta EQAVET NRP HR i u suradnji sa strukovnim školama u Republici Hrvatskoj.
Međunarodna dimenzija Konferencije obuhvatila je primjere dobre prakse iz Slovačke i Estonije, gdje su predstavljeni različiti pristupi razvoju kulture kvalitete u strukovnom obrazovanju. Naglasak je stavljen na ulogu suradničke procjene kao obliku vanjskog vrjednovanja i zajedničkog pristupa izradi i provedbi okvira za osiguravanje kvalitete škole.
Najveći dio programa obuhvatilo je izlaganje o školskoj kulturi kvalitete i ulozi samovrjednovanja. Izlaganjem je istaknuta važnost sustavnog praćenja i analize rada ustanove koja potom ima mogućnost donošenja informiranih odluka za daljnje strateško planiranje. Sudionici su također dobili priliku doprinijeti izlaganju komentarima, pitanjima i odgovorima na pitanja izlagačice.
Posljednji dio Konferencije bio je posvećen samovrjednovanju i vanjskom vrjednovanju u obrazovanju odraslih. Predstavljena su iskustva različitih dionika, ustanove za obrazovanje odraslih, vanjskog vrjednovatelja i ASOO-a. Naglasak je stavljen na proces provedbe vanjskog vrjednovanja u daljnjem unapređenju rada ustanova.
Konferencija je zaključena naglaskom na potrebu sustavnog i kontinuiranog rada na kulturi kvalitete kao ključnog preduvjeta za osiguranje relevantnosti, učinkovitosti i kvalitete strukovnog obrazovanja.
D.R.
OGLAS
Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih potpisala je ugovor o provedbi projekta Daljnji razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih i podizanje svijesti o važnosti cjeloživotnog učenja. Projekt je vrijedan oko 10,5 milijuna eura, provodit će se do prosinca 2029. godine, a cilj mu je unaprjeđenje sustava osiguravanja kvalitete provođenjem vanjskog vrjednovanja ustanova za obrazovanje odraslih i promocija različitih mogućnosti za cjeloživotno učenje u Republici Hrvatskoj te jačanje kompetencija obrazovnog osoblja iz sustava obrazovanja odraslih
Organiziranjem nacionalne obrazovne kampanje već devetnaestu godinu zaredom ističe se, uz ostalo, važnost kontinuiteta promicanja cjeloživotnog učenja te jačanja svijesti građana da je upravo cjeloživotno učenje odgovor na dinamične promjene društvu i na tržištu rada te da se, unatoč svim okolnostima, može i treba cjeloživotno učiti i obrazovati
Glavne teme konferencije bili su tehnologija bez granica, utjecaj umjetne inteligencije na iskustva i potrebe starijih generacija, korištenje digitalnih tehnologija za uspostavu personaliziranog pristupa učenju i poučavanju
PROMO
Konferencija je pružila priliku za pitanja, razmjenu mišljenja i iskustava među prisutnima. Novi sustav vrjednovanja prethodnog učenja temeljni je korak ka unaprjeđenju obrazovnog okvira u Hrvatskoj, radi priznavanja neformalnog i informalnog učenja te podrške pojedincima u njihovu daljnjem profesionalnom razvoju i usavršavanju
OGLAS
Ovogodišnja trodnevna konferencija na kojoj su sudjelovali predstavnici ustanova za obrazovanje odraslih iz cijele Hrvatske i susjednih zemalja organizirana je s posebnim osvrtom na tri tematska područja u sustavu obrazovanja odraslih, a to su vrjednovanje neformalnog i informalnog učenja, programi obrazovanja odraslih te osiguravanje kvalitete u sustavu obrazovanja odraslih
Podcast je dio aktivnosti usmjerenih jačanju kvalitete i transparentnosti u sustavu obrazovanja odraslih, a namijenjen je svim stručnjacima, djelatnicima ustanova, kao i svima koji žele bolje razumjeti procese vrednovanja i njihovu ulogu u razvoju obrazovanja
U Tehničkoj školi Čakovec 26. rujna održana je konferencija pod nazivom „Budućnost regionalnih centara kompetentnosti u strojarstvu”. Ovaj važan događaj okupio je ključne dionike iz sektora obrazovanja, uključujući predstavnike svih regionalnih centara kompetentnosti (RCK) u strojarstvu, strukovnih škola iz regije, kao i predstavnike Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih (MZOM) te Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO).
PROMO
Usvajanje kulture kvalitete koja promiče kontinuirano unaprjeđenje svih segmenata obrazovnog procesa nedvojbeno je preduvjet za osiguravanje daljnjeg razvoja naših strukovnih škola te ispunjavanje njihove uloge u odgojno-obrazovnom procesu pripreme učenika za zahtjevno tržište rada, nastavak obrazovanja i aktivnu ulogu u modernome društvu
Nastavnicima i školama najviše nedostaju novi prilagođeni udžbenici, premda im je na raspolaganju oko tisuću brojni digitalnih obrazovnih materijala. Muče ih i materijalna ulaganja te primjereno opremanje strukovnih škola kao i nastavak stručne podrške
Nastavnicima se sviđa slobodniji način provođenja nastavnog procesa, mnogo aktivnosti putem projekata i veći izbor aktivnosti za ostvarenje ishoda učenja
Učenicima je lakše slušati pet modula nego 13 predmeta. Istina, tih pet modula mora ocijeniti 13 nastavnika, ali i oni su navikli – predmet Zdravstvena njega sastoji se od šest cjelina, o predmetu se brine šest nastavnika i zaključuju jednu ocjenu
Nastojimo da teorija učeniku postane alat za rješavanje problema, a ne samo informacija ili podatak koji će zaboraviti nakon pisane ili usmene provjere. Naravno, pritom težimo što boljoj suradnji škole s poslodavcima