Čemu će poslužiti rezultati organizacijski vrlo zahtjevnih nacionalnih ispita
Pitanje je koliko povratne informacije kao i one iz svih drugih istraživanja mogu biti korisne prosvjetnoj politici, prosvjetnoj vlasti, pripadajućim agencijama da na temelju njih redefiniraju i stručno usavršavanje učitelja, i formalno obrazovanje u kojemu će biti puno više dokimologije, i kurikulume pojedinih predmeta, metode poučavanja, praćenja i vrjednovanja postignuća učenika
Napisali Mirela Lilek/Jutarnji list i Marijan Šimeg
• MEĐU NAMA
Zamislimo hipotetsku situaciju: dvoje mladih u najboljim godinama, zagrljeni, puni strasti, iskrica, leptirića, želje, samo korak do sjedinjenja, a ona prošapće: „Imaš li udnu tuljicu?” Život staje za oboje, on se u nedoumici češka iza uha ne znajući o čemu je riječ, a zvijezda programa pretvara se u padalicu. I ljubavi je kraj. Nažalost, on nije informiran, ne čita pa kako bi i znao da je udna tuljica najobičniji kurton, prezervativ, kondom... sintagma smišljena kao novi hrvatski izraz za to „ortopedsko pomagalo”…
• IZ RAVNATELJSKOG KUTA
U tijeku su prijave za upis djece u prve razrede osnovne škole, a prije samog testiranja i liječničkih pregleda, roditelji podnose prijavu u novostvoreni sustav e-Upisi. Domišljati pojedinci, kakvih ne manjka, začas su otkrili kako uspješno prijaviti dijete u školu koju oni žele bez obzira na to kojem upisnom području pripadali. Roditelji prijavljuju novo boravište/prebivalište te nastavljaju živjeti na staroj adresi, sustav ih automatski prebacuje, upisat će svoje dijete u školu koju su namjeravali, a kasnije (ako se sjete) tek odjaviti novu adresu...
• RAZGOVOR Jasmina Hamer, ravnateljica Hrvatske zajednice osnovnih škola
Ideja za organizaciju međunarodne konferencije došla je kao produkt potrebe i iskustva da baš ti znatiželjni i napredni učitelji, stručni suradnici, osim temeljnih znanja o nastavi koje usavršavaju na županijskim stručnim vijećima i skupovima koje za njih organizira Agencija, dobiju širi i raznovrsniji uvid u obrazovne politike, nove spoznaje, istraživanja i procese u okružju i mogućnost refleksije i samorefleksije kao moćnog alata za promjene
• Udruga hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja stručnim skupom obilježila 30 godina postojanja
I dalje se borimo za osnovnu radnu sigurnost ravnatelja, rad na neodređeno radno vrijeme i zbrinjavanje nakon što nismo izabrani za ravnatelje. I dalje tražimo osposobljavanje ravnatelja, mentoriranje ravnatelja početnika, licenciranje ravnatelja, profesionalizaciju rada ravnatelja i općenito jaču podršku za ravnatelje u prvom mandatu
• U javnoj raspravi prijedlog školskog kalendara za 2024./2025.
Prema prijedlogu Ministarstva, nastava u školskoj godini 2024./2025. počinje 2. rujna, a završava 18. lipnja 2025. godine, odnosno 23. svibnja za maturante…
• Učiteljski fakultet Sveučilištu u Zagrebu
Eliminirali jednog kandidata za dekana jer je dokumente predao na USB-u umjesto na CD-u, a drugoga jer nije potpisao prijavnicu
• REPORTAŽA Osnovna škola Domovinske zahvalnosti, Knin
Samo predanim radom i trudom cijelog kolektiva možemo našu školu učiniti mjestom u koje svi, uključujući naše učenike i njihove roditelje, rado dolazimo, puno naučimo i dobro se osjećamo. Skupa pokrećemo naše učenike i činimo ih sretnima i zadovoljnima. Trudit ćemo se i dalje u svemu gledati nešto pozitivno, raditi na sebi, svojim učenicima te biti korisni lokalnoj zajednici ‒ ravnateljica Marija Stojanović
• VI. osnovna škola Varaždin Likovno-književna radionica za darovite učenike
Radionica je bila jedna od projektnih aktivnosti u sklopu projekta „Mali (i) velikani” koji je odobrilo i financiralo Ministarstvo znanosti i obrazovanja sa svrhom podrške radu s darovitim učenicima. Upravo su zbog toga glavna tema bile poznate osobe iz Hrvatske i svijeta koje su ostavile trag svojim djelovanjem u raznim područjima...
• Učenička zadruga i vježbenička tvrtka u Srednjoj školi Dalj
Manja je vjerojatnost da će obrazovanje za poduzetništvo doprijeti do učenika koji ga uče u izbornom predmetu nego do onih kojima je to obvezatni predmet. Stoga je učenička zadruga idealna platforma za spajanje učenika različitih sektora u jedinstvenu cjelinu kao laboratorij za razvoj poduzetničkih vještina...
• Iz dnevnika školskoga psihologa Priča o drugima i drukčijima
Spas je ljudskoga roda u različitosti, ljubavi i radu. Onda, izvolite, dragi ljudi. Recept je jednostavan: izvolite stvarati bolji svijet. Odgojno-obrazovni djelatnici, mi smo na prvoj crti. Ne propustimo ni dan a da ne poradimo na tome. Ako imate uza se Rome, nemojte ih zaobići. Oni nam itekako mogu uljepšati svijet. Samo im valja dati priliku da budu bolji od sebe, za bolje društvo. Kako se to čini, pokažimo im primjerom...
• PRAVO | Zakon o izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Olivera Marinković, dipl. jur.
• PSIHOLOGIJA | Ispitna anksioznost / Sanja Režek, psiholog
• ZDRAV ŽIVOT | Kako zagrijati hladne ruke i noge? / dr. Ivo Belan
• Zagreb | Natjecanje u znanju i kreativnosti „Čitanjem do zvijezda”
• Osijek: I. OŠ Bjelovar | Prva mobilnost učenika u Estoniji
• Rijeka: Učenički dom Podmurvice | Promicanje mentalnog zdravlja
• Budinšćina OŠ Vladimir Nazor | Europski projekt o održivom razvoju
• (O)živimo umjetnost u OŠ Prečko, Zagreb
• Deset godina „Ružičastih majica” u Učeničkom domu Podmurvice
Na koji je način učenje brojenja povezano s jezikom koji govorite
Prema sve većem broju istraživanja, riječi koje se u različitim jezicima koriste za brojeve mogu utjecati na to koliko ćemo brzo naučiti brojiti i razumjeti osnovne računske radnje, poput zbrajanja i množenja, ali i razlomaka. Za djecu koja rade prve korake u svijetu matematike ovo znači da će se neka od njih morati suočiti s dodatnim izazovima jezika koji govore, dok će druga imati početnu prednost
Prvi rezultati provedbe reforme
Kako su učenici, nastavnici, ravnatelji i stručni suradnici strukovnih škola ocijenili prvu godinu provedbe modularne nastave? Zašto i dalje kaska suradnja škola s poslodavcima – zbog čega nizak udio učenika provodi učenje temeljeno na radu kod poslodavca? Što treba mijenjati da bi iz reforme proizašli bolji rezultati?
Što sve utječe na PISA rezultate
Na rezultate 15-godišnjaka iz čitalačke, matematičke i prirodoslovne pismenosti utječu među ostalim parametri poput dostupnost školskih resursa, vrijeme za učenje izvan nastave, korištenje instrukcija, znatiželja i ustrajnost, uvjerenja o prirodi znanosti te kognitivna prilagodljivost. Što se sve promijenilo?
Broj 25-26 (3556-3447) - Godište LXXVII.
Vodič za razrednike
Ulazak u novu školsku godinu za razrednike je složen proces koji zahtijeva savršenu ravnotežu pedagoške vizije, operativne provedbe, profesionalne etike i snažne suradnje unutar škole i s roditeljima
Trećina škola nema odgovarajuću klimatizaciju i grijanje
Nezadovoljavajuća klimatizacija i grijanje uzrokuje probleme s organizacijom nastave i ispitima državne mature, popravnim ispitima i dopunskim radom tijekom ljetnih mjeseci. Taj materijalni nedostatak utječe i na kalendar rada, početak i završetak nastavne godine…
Kad umjetna inteligencija postane šalabahter
Nastavnici sve teže prate tehnološke trikove kojima se služe učenici – svjesni su nove ere prepisivanja, kao i toga da su AI alati i aplikacije poput Photomatha promijenili oblike prevara: pametni telefoni, pametni algoritmi – i sve pametnije varanje, nakon čega slijedi roditeljska obrana
Jedini način za poštovanje propisanih dobnih granica za uporabu društvenih mreža limitiranih dobi jest provjera identiteta korisnika. Na razini EU već se neko vrijeme raspravlja o različitim načinima utvrđivanja identiteta, ali uz poštovanje i zaštitu osobnih podataka, tumače u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih
Studij za ravnatelje od jeseni i u Zagrebu
Studij će trajati dva semestra, provodit će ga 15 profesora Učiteljskog fakulteta, Filozofskog, Pravnog te FOI-a, a njegovim završetkom stječe se akademski naziv ‒ sveučilišni specijalist vođenja i upravljanja odgojno-obrazovnom ustanovom (univ. spec. educ.)
Škole ne mogu same, nužna je suradnja s liječnicima, ali i roditeljima
Bitno je da sustavi zdravstva, obrazovanja, znanosti i sudstva zajedno osvijeste situaciju, a ona se odnosi na preventivno djelovanje i osnaživanje svih radi boljitka mentalnog zdravlja. Važno je dobrom komunikacijom ne izgubiti roditelja
Ne šalju djecu u školu? Može, nema ispričnica, slijedi prijava socijali
Uoči izmjena Pravilnika o pedagoškim mjerama ravnatelji s dugogodišnjim iskustvom iznose svoje prijedloge. Jedan je od njih – nema roditeljskih ispričnica na dan polaganja ispita. Drugi je: u slučaju bojkota nastave nema ispričnica, ali slijedi prijava uredu za socijalni rad. Treći: vraćanje društveno korisnog rada
Kad dođu teška vremena onda jedni drugima trebamo biti potpora
Hrvatska udruga ravnatelja osnovnih škola održala je nedavno stručni skup za petstotinjak ravnatelja iz cijele Hrvatske na kojemu je glavna tema bila mentalno zdravlje ne samo ravnatelja i djelatnika osnovnih škola nego i mentalno zdravlje učenika. Djeca s kojom radimo odrastaju u svijetu koji je brz, zahtjevan i često nepredvidiv. Iza njihovih osmijeha i ocjena često se kriju brige za koje nema mjesta u školskim bilješkama, a to su tjeskoba, nesigurnost, osjećaj da nisu dovoljno dobri, da ne mogu ispuniti očekivanja
Devedeset posto učitelja uživa u poučavanju, ostali žale zbog izbora zanimanja
Glavni je izvor stresa kod učitelja odgovornost za uspjeh učenika, što govori u prilog tome da je našim učiteljima uistinu važno kakav će uspjeh postići učenici. Isto tako, česta je tema i nasilje među učenicima, a u tom pogledu u Hrvatskoj je 4,3 posto učitelja koji to ističu kao problem. Paralelno, u EU ih je 16 posto, a u zemljama Skandinavije više od 40 posto
U školama zaposleno tek 180 STEM stipendista i 120 nastavnika starijih od 65 godina
Nastavnici ulaze u sustav misleći kako će se primarno baviti poučavanjem, a onda vrlo brzo shvate da je velik dio njihova posla beskrajno piskaranje po e-Dnevniku ili, kako se to učeno kaže, vođenje pedagoške dokumentacije. Ništa tako učinkovito ne ubija sreću nastavnicima kao svakodnevno druženje s e-Dnevnikom. Međutim, ako udaraš po nastavniku, ako nastavnik ne nalazi zadovoljstvo u poslu, a takvog je profila da može pronaći dobar posao izvan školskog sustava, velika je vjerojatnost da će takav nastavnik napustiti školski sustav, a odaslat će se i poruka drugima da ne ulaze u školski sustav