Gdje je granica između učeničkih prava i odgovornosti sustava? Što kad nastavnik ne može uspostaviti red u razredu, a škola, roditelji i sustav nemaju pravovremeni odgovor na nasilje i ozbiljnije poremećaje u nastavi? Gdje završava pravo učenika, a počinje odgovornost sustava da zaštiti ostale učenike, ali i učitelja i nastavnika?
• MEĐU NAMA
Ne računajte na nas
Piše Mirela Lilek
Nije presudno koliko je stara i zašto je još uvijek viralna, ali snimka kaosa u razredu koju je dio vas posljednjih mjeseci vidio zaslužuje malo produbljene pažnje. Riječ je o snimci fascinantne nebrige o tomu što će biti sutra, a jedino lijepo u njoj jest pozadinska glazba na klaviru, doduše kao podloga za prikaz demontaže školskog prostora koji slijedi
• JA TAKO MISLIM
Odmor bez termina
Piše Ivančica Tajsl Dragičević, učiteljica izvrsna savjetnica OŠ Trnjanska, Zagreb
„Već si umorna? A tek je prošao listopad!”. Koliko smo puta čuli tu rečenicu? Ponekad od drugih, a ponekad je izgovorimo sami sebi, gotovo s osjećajem krivnje. Kao da umor u listopadu ili studenome nije dopušten. Kao da bismo, nakon ljetnih praznika, trebali imati zalihu energije koja će bez poteškoća potrajati barem do Božića
• IZ RODITELJSKOG KUTA
Odgojitelj i roditelj u jednoj osobi
Piše Ana Briševac, Dječji vrtić Velika Gorica
Kada sam nakon srednjoškolskog obrazovanja odlučila postati odgojiteljica, nisam ni slutila koliko će ta odluka utjecati na moj život, osobito na obiteljske odnose. Tada sam odabrala zanimanje koje me privlačilo radom s djecom, njihovom iskrenošću, spontanošću i jedinstvenim načinom kojim djeca doživljavaju svijet oko sebe
• RAZGOVOR Andreja Uroić Landekić, voditeljica Odjela za promicanje strukovnog obrazovanja (MZOM)
Reforma nije mrtvo slovo na papiru
Reforma nije sama sebi svrha. Njezin se uspjeh mjeri time koliko će svaki učenik biti spremniji za tržište rada, nastavak obrazovanja i život u društvu koje se brzo mijenja. Zato je naš sljedeći fokus osigurati jednaku kvalitetu provedbe u svim školama i kontinuiranu podršku nastavnicima koji su nositelji promjena
• Dobitnici Nagrade „Luka Ritz – Nasilje nije hrabrost”
Dobre duše naših škola: dobrota se (ipak) cijeni!
Nagradu će na Međunarodni dan tolerancije, 16. studenoga, primiti Zvonko Šiljac, učenik prvog razreda Šumarske i drvodjeljske škole Karlovac (nominiran je kao učenik osmog razreda), te Tin Boršić, učenik Prirodoslovne škole Vladimira Preloga u Zagrebu
• CDŠ ŠKOLE Zvjezdana Martinec, ravnateljica OŠ Zorke Sever, Popovača
Sklopili smo ugovore sa 17 klubova i udruga
Cjelodnevna škola učenicima pruža istinsko okruženje za odrastanje unutar kojega ih se potiče, ohrabruje, prati, podržava i usmjerava, a svi sadržaji koje nudi besplatni su za sve učenike
• REFORMA U POKRETU Modularna nastava u Ugostiteljsko-turističkoj školi Osijek
Najveći izazovi nisu u pristupu, nego u provedbi
Ravnomjernijom raspodjelom modula kroz sve razrede ujednačilo bi se opterećenje učenika i nastavnika, dok bi učenici opće i srodne sadržaje povezali sa stručnim modulima tijekom cijelog školovanja, a ne samo na njegovu početku
• Razvoj ekološke svijesti kod djece rane i predškolske dobi
Istraživanje svijeta kukaca
U dvorištu vrtića nalazi se mali vrt odnosno plastenik koji ima važnu ulogu u svakodnevnom radu s djecom. Djeca aktivno sudjeluju u sadnji biljaka, zalijevanju, promatranju rasta i razvoju biljaka te učenju o prirodnim procesima
• Glazba kao alat u razvoju socioemocionalnih kompetencija
Vrijedan medij za poticanje razvoja
Važan dio projektnih aktivnosti bila je izrada glazbenih instrumenata od recikliranih materijala. Djeca su istraživala zvučna svojstva plastičnih boca, kartonskih kutija, limenki i drugih materijala te osmišljavala načine njihove prenamjene u udaraljke, zvečke i šuškalice
• Mentalni kutak u Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar
Mjesto gdje je u redu reći „nije mi dobro”
Školske odmore uspjeli smo pretvoriti u iskrene razgovore o pitanjima na koja često nemamo vremena odgovoriti: kako se zaista osjećamo kad nam je teško, s kim dijelimo radost kad smo sretni i kako možemo pružiti ruku podrške jedni drugima
REPORTAŽA Srednja škola Ivan Švear, Ivanić-Grad – najveća škola Zagrebačke županije
Naši nastavnici pršte od ideja!
Žao mi je što kao ravnateljica nemam mogućnosti nagrađivati djelatnike prema tome koliko se daju na poslu. Doista svi rade jako puno, ali uvijek ima onih koji odskaču, koji su uvijek spremni povući, koji smišljaju novotarije, koji vode izvannastavne aktivnosti, angažirani su na Erasmus projektima, a nema instrumentarija kojim bi ih se dodatno nagradilo za taj silan trud – ravnateljica Josipa Ilić
• PRAVO Izdavanje duplikata svjedodžbe Jasna Kovač Goleš, dipl. jur.
• PSIHOLOG Šalabahter i pogled u tuđi test Sanja Režek
• ZDRAV ŽIVOT Prirodni ugljikohidrati za zdraviji život dr. Ivo Belan
• BUDINŠČINA Osnovna škola Vladimir Nazor Kruh naših baka
• RIJEKA Učenički dom Podmurvice Okreni priču, ne okreći glavu
• ROVINJ OŠ Jurja Dobrile Jezici otvaraju vrata
• ISTRAŽIVANJE Povezanost umjetničkog obrazovanja i pohađanja nastave
Glazba je razlog više za dolazak u školu
Istraživanje provedeno u američkoj saveznoj državi Rhode Island pokazalo je da učenici koji sve četiri godine srednje škole pohađaju nastavu glazbe imaju nižu stopu kroničnog izostajanja za razliku od vršnjaka koji se glazbom ne bave kontinuirano
Što sve utječe na PISA rezultate
Na rezultate 15-godišnjaka iz čitalačke, matematičke i prirodoslovne pismenosti utječu među ostalim parametri poput dostupnost školskih resursa, vrijeme za učenje izvan nastave, korištenje instrukcija, znatiželja i ustrajnost, uvjerenja o prirodi znanosti te kognitivna prilagodljivost. Što se sve promijenilo?
Broj 25-26 (3556-3447) - Godište LXXVII.
Vodič za razrednike
Ulazak u novu školsku godinu za razrednike je složen proces koji zahtijeva savršenu ravnotežu pedagoške vizije, operativne provedbe, profesionalne etike i snažne suradnje unutar škole i s roditeljima
Trećina škola nema odgovarajuću klimatizaciju i grijanje
Nezadovoljavajuća klimatizacija i grijanje uzrokuje probleme s organizacijom nastave i ispitima državne mature, popravnim ispitima i dopunskim radom tijekom ljetnih mjeseci. Taj materijalni nedostatak utječe i na kalendar rada, početak i završetak nastavne godine…
Kad umjetna inteligencija postane šalabahter
Nastavnici sve teže prate tehnološke trikove kojima se služe učenici – svjesni su nove ere prepisivanja, kao i toga da su AI alati i aplikacije poput Photomatha promijenili oblike prevara: pametni telefoni, pametni algoritmi – i sve pametnije varanje, nakon čega slijedi roditeljska obrana
Jedini način za poštovanje propisanih dobnih granica za uporabu društvenih mreža limitiranih dobi jest provjera identiteta korisnika. Na razini EU već se neko vrijeme raspravlja o različitim načinima utvrđivanja identiteta, ali uz poštovanje i zaštitu osobnih podataka, tumače u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih
Studij za ravnatelje od jeseni i u Zagrebu
Studij će trajati dva semestra, provodit će ga 15 profesora Učiteljskog fakulteta, Filozofskog, Pravnog te FOI-a, a njegovim završetkom stječe se akademski naziv ‒ sveučilišni specijalist vođenja i upravljanja odgojno-obrazovnom ustanovom (univ. spec. educ.)
Škole ne mogu same, nužna je suradnja s liječnicima, ali i roditeljima
Bitno je da sustavi zdravstva, obrazovanja, znanosti i sudstva zajedno osvijeste situaciju, a ona se odnosi na preventivno djelovanje i osnaživanje svih radi boljitka mentalnog zdravlja. Važno je dobrom komunikacijom ne izgubiti roditelja
Kad dođu teška vremena onda jedni drugima trebamo biti potpora
Hrvatska udruga ravnatelja osnovnih škola održala je nedavno stručni skup za petstotinjak ravnatelja iz cijele Hrvatske na kojemu je glavna tema bila mentalno zdravlje ne samo ravnatelja i djelatnika osnovnih škola nego i mentalno zdravlje učenika. Djeca s kojom radimo odrastaju u svijetu koji je brz, zahtjevan i često nepredvidiv. Iza njihovih osmijeha i ocjena često se kriju brige za koje nema mjesta u školskim bilješkama, a to su tjeskoba, nesigurnost, osjećaj da nisu dovoljno dobri, da ne mogu ispuniti očekivanja
Devedeset posto učitelja uživa u poučavanju, ostali žale zbog izbora zanimanja
Glavni je izvor stresa kod učitelja odgovornost za uspjeh učenika, što govori u prilog tome da je našim učiteljima uistinu važno kakav će uspjeh postići učenici. Isto tako, česta je tema i nasilje među učenicima, a u tom pogledu u Hrvatskoj je 4,3 posto učitelja koji to ističu kao problem. Paralelno, u EU ih je 16 posto, a u zemljama Skandinavije više od 40 posto
U školama zaposleno tek 180 STEM stipendista i 120 nastavnika starijih od 65 godina
Nastavnici ulaze u sustav misleći kako će se primarno baviti poučavanjem, a onda vrlo brzo shvate da je velik dio njihova posla beskrajno piskaranje po e-Dnevniku ili, kako se to učeno kaže, vođenje pedagoške dokumentacije. Ništa tako učinkovito ne ubija sreću nastavnicima kao svakodnevno druženje s e-Dnevnikom. Međutim, ako udaraš po nastavniku, ako nastavnik ne nalazi zadovoljstvo u poslu, a takvog je profila da može pronaći dobar posao izvan školskog sustava, velika je vjerojatnost da će takav nastavnik napustiti školski sustav, a odaslat će se i poruka drugima da ne ulaze u školski sustav
• TEMA BROJA Borba s neimaštinom u učeničkim domovima: Kako do dobrobiti za više od 7000 srednjoškolaca?
Cijena boravka u učeničkim domovima nije se mijenjala 23 godine!
Sve što žele u učeničkim domovima jest da vlast konačno shvati njihove potrebe i da razumije principe njihova funkcioniranja te da cijena smještaja učenika u domove konačno počne pratiti relevantne i egzaktne ekonomske pokazatelje. U Ministarstvu na to kažu ‒ svjesni smo da se cijena smještaja nije mijenjala od 2002. godine, a s obzirom na činjenicu da sustav i dalje funkcionira bez većih financijskih poteškoća, do sada nije bilo potrebe za povećanjem cijene smještaja. Ministarstvo će, međutim, zahtjeve Udruge ravnatelja učeničkih domova razmotriti u okviru budućeg proračunskog planiranja…
Školski uspjeh ovisi o tome koliko je učenik često na nastavi
Problem golemog broja opravdanih sati ‒ neopravdani su gotovo posve iščezli, s obzirom na podatak da ih učenik u prosjeku ima 1,6 sati po školskoj godini ‒ posljedica je Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera koji je roditeljima omogućio da tijekom školske godine sami opravdaju djeci izostanak do tri dana. Kao što je poznato, ograničenja u broju opravdanja nema, pa tako učenik uz blagoslov roditelja može izostati tri dana, potom jedan doći u školu, pa opet izbivati tri dana. I tako unedogled, što je više puta kritizirala ravnateljska udruga. Ravnatelji očekuju da će ova školska godina polučiti novi rekord i upozoravaju na apsurde: roditelji ispričavaju dijete zbog bolesti psa!