Riječ je o sedmodnevnom radioničkom programu za potencijalno darovite i darovite učenike predmetne nastave osnovne škole i srednjoškolce koji svoju darovitost iskazuju u jezično-umjetničkom području, organiziranom u dvadesetak radionica

TEMA BROJA U potrazi za djelatnicima – utrka s vremenom

Kako preko noći do stručnog kadra

Najveći problem ravnateljima stvaraju kratke zamjene. Kad netko da otkaz, imaju vremena pronaći novog djelatnika, no zamjene često trebaju osigurati doslovce preko noći. Zato i ravnatelji i djelatnici stručnih službi, uz sav posao koji imaju, 'uskaču' u razrede kao zamjene. Postoji li rješenje?

Najveći problem ravnateljima stvaraju kratke zamjene. Kad netko da otkaz, imaju vremena pronaći novog djelatnika, no zamjene često trebaju osigurati doslovce preko noći. Zato i ravnatelji i djelatnici stručnih službi, uz sav posao koji imaju, 'uskaču' u razrede kao zamjene. Postoji li rješenje?

Ljubica Marinčić i Nikolina Jelenić nagrađene su prije desetak godina. Tada je to bilo iznenađenje, ali i velik poticaj. Priznanje ih je dodatno motiviralo i usmjerilo prema radu s ljudima: Ljubica završava studij socijalne gerijatrije, a Nikolina je zaposlenica HZZ-a 

U zadnja dva mjeseca Agencija je zaprimila ukupno 1247 projektnih prijava iz sektora obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta, što je za stotinjak prijava više nego lani 

Na otvorenom prostoru djeci smo ponudili igre i pjesme poput „Došla majka s kolodvora”, „Lanca probijanca”, povlačenje užeta, „Crna kraljica – 1, 2, 3…”. Iako jednostavne, bogate su razvojnim i pedagoškim potencijalima 

Na finalu 14. izdanja natjecanja Ideja godine učenici Bepo Uljević i Bruno Petak iz Elektrotehničke škole Split projektom vodootporne podvodne kamere koja detektira i evidentira ribe uz pomoć AI tehnologije pobijedili su konkurenciju od čak 98 prijava iz cijele Hrvatske

Za to je najviše zaslužna moja majka, po struci profesorica njemačkog jezika, ali i svi kvalitetni profesori koje sam imao tijekom svog obrazovanja. Posebno bih tu istaknuo svoje sadašnje profesore u Gimnaziji Velika Gorica – tu sam doista naišao na plodno tlo, kaže Luka

Jedva trećina ravnatelja je u većoj mjeri ili u postupnosti zadovoljno ravnotežom između poslovnog i privatnog života u posljednjih šest mjeseci, dok ih je 36,3 posto u većoj mjeri ili u potpunosti nezadovoljno, pokazali su rezultati upitnika

Uvijek sam smatrao da škola mora biti najljepša zgrada u mjestu, mjesto na kojemu će se događati život, poticati interesi, znatiželja i mislim da smo uspjeli stvoriti školu budućnosti, onakvu školu kakvu su mnogi zamišljali prije petnaestak godina, a mi smo je već tada imali – ravnatelj Zdenko Kobeščak

Kvalitetan odnos s djetetom ne može se postići isključivo primjenom naučenih savjeta ili stručnih tehnika, kao kakvih „dijaloga na recept”. Takvi pristupi često dovode do umjetne komunikacije i izbjegavanja sukoba, dok bi fokus trebao biti na autentičnosti i osobnoj zrelosti roditelja 

U Upravnoj školi u Zagrebu Dan obrnutih uloga održan je ove godine po 19. put. To izgleda otprilike ovako: nastava se održava prema posebnom rasporedu, ali umjesto profesora nastavni sat vode – učenici. Za to vrijeme profesori su mogli vidjeti kako je to ponovo sjediti u školskoj klupi

Integrirana didaktika polazi od shvaćanja da se jezici ne usvajaju izolirano, već u međusobnoj povezanosti. Integrirana nastava jezika stoga pristupa učenju jezika iz holističke perspektive, koristeći cjelokupni jezični repertoar učenika

Uvodeći fotografiju kao dodatni element u vođenju bilježaka umjetnica je osuvremenila pristup pejzažu kao klasičnom slikarskom motivu

Školi je za pripremu programa CDŠ-a dodijeljeno 304.000 eura, što je bilo namijenjeno prilagodbi prostora i opremanju škole. Dio sredstava utrošen je na radove, ponajviše za uređenje i klimatizaciju učionica, a ostatak na nabavu novog školskog namještaja i opreme

Gostujuća izložba Instituta za arheologiju i Arheološkoga muzeja u Zagrebu Djetinjstvo u davna vremena u Gradskom muzeju Požega donosi brojne zanimljivosti iz života najmlađih članova drevnih zajednica

Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, broj 4, 2025.

Nastavnik mora uložiti dodatne napore kako bi učenici bili aktivno uključeni u proces. Javljaju se teškoće prilikom vrednovanja te je potrebno dodatno razraditi kriterijsku tablicu. Nedostatak prilagođenih udžbenika dijelom sigurno otežava kvalitetnu realizaciju nastave

Čak 70 posto ispitanih maturanata i studenata želi priuštivo podstanarstvo; više od 60 posto mladih upravo u tome vidi razlog za ostanak u Međimurju

Učenici švedskih škola većinu stvari uče u školi jer se smatra da je kod kuće potrebno vrijeme za odmor i obitelj. Švedski sustav ima predmet Domaćinstvo, kao i predmet Craft gdje se šije, pili, brusi, izrađuju predmeti, saznali su učitelji VI. osnovne škole Varaždin

Kao protuteža podijeljenom i opterećenom svijetu, ovogodišnja Noć knjige posvećena je miru, zajedništvu, nježnosti, dijalogu, razumijevanju, solidarnosti i empatiji kao temeljima zdravoga pojedinca i društva

Šira poruka izvješća je upozoravajuća: akademske slobode lakše je narušiti nego obnoviti. Čak i ondje gdje postoje formalne zaštite, vlade i drugi vanjski akteri mogu oslabiti sveučilišta

Učenici se poznaju i sa zaštitnom opremom pčelara te opasnostima uboda i osnovama prve pomoći. Zatim izrađuju svijeće od pčelinjeg voska. Dobiju satnu osnovu i fitilj te od voska oblikuju i ukrašavaju svijeće, a na kraju izrađuju plakat cvjetne livade s pčelama

Italija i UNRWA (Agencija Ujedinjenih naroda za rad i pomoć palestinskim izbjeglicama) pokrenuli su novu inicijativu vrijednu 2 milijuna eura s namjerom obnove pristupa uključivom obrazovanju, zaštite osoba s invaliditetom te stvaranja prilika za zapošljavanje palestinskih izbjeglica u Siriji. Projekt će biti usmjeren na obitelji koje se vraćaju u kamp Yarmouk.

Samostalne škole s nastavom na materinskom jeziku u Hrvatskoj imaju srpska, talijanska, mađarska i češka nacionalna manjina, a nazivi su škola po različitim modelima. Stupanj integriranosti odražava se i u nazivu škola

Ne smijemo se navući na paniku

U valu učestalih dojava o postavljenim bombama, škole ne mogu normalno funkcionirati. Nameće se niz pitanja, ne samo o sigurnosti, već i deformaciji nastave, ali i psihološkog učinka. Kako ovakve okolnosti utječu na funkcioniranje škola? Kako se sprječava panika? Naposljetku – kako spriječiti 'normalizaciju' prijetnji (početak ignoriranja)?