Sindikatu hrvatskih učitelja pripalo vlasništvo nad Hrvatskim učiteljskim domom

• TEMA BROJA Po kojim kriterijima vlast dijeli nekretnine u državnom vlasništvu

Sindikatu hrvatskih učitelja pripalo vlasništvo nad Hrvatskim učiteljskim domom

Da je kojim slučajem danas među nama Ivan Filipović, velikan hrvatskoga školstva, pedagog, učitelj, erudit, dobrotvor, osnivač Hrvatskog pedagoško-književnog zbora, pokretač časopisa Napredak, vizionar koji je okupio učitelje i davne 1889. godine izgradio Hrvatski učiteljski dom koji već 136 godina ponosno stoji na istome mjestu, na današnjem Trgu Republike Hrvatske u društvu Hrvatskog narodnog kazališta, zgrade rektorata Sveučilišta u Zagrebu i Muzeja za umjetnost i obrt kao zaštićeni spomenik kulture i neprocjenjivi dio kulturne baštine, pitanje je bi li ponovio onu svoju glasovitu rečenicu „Da se deset puta rodim, deset puta bih bio učiteljem”. Vjerojatno bi s indignacijom odustao od svoje tvrdnje zgrožen činjenicom kako njegovu ostavštinu čerupaju, svojataju i dijele vlast i sindikati koji su nastali stotinu godina nakon njegovog grandioznog Hrvatskog učiteljskog doma…

Činjenica jest da se u pojedinim školama daje na znanje učenicima kako se očekuju bolji rezultati na ispitima i u tom smislu učitelji daju određene upute. Problem je što u nekim školama smatraju da se njihov uspjeh mjeri prema rezultatima nacionalnih ispita, što, naravno, nije točno, kaže Jasmina Hamer

Dva sastanka mobilnih timova nisu dovoljna i nastavnici su zbunjeni jer je premalo edukacije i u glavi im je zbrka. Ne samo da ne razumiju terminologiju koja se spominje u novom standardu kvalifikacija i kurikulumima, poput bodova umjesto nastavnih sati, pa škole koje nisu sudjelovale u tome imaju velikih problema, a njihovi ravnatelji ne znaju odakle krenuti, već je kadru u školama „milijarda upitnika nad glavama” nakon pitanja na koje im nitko nije znao dati odgovor

Izložba otkriva do sada neispričane priče muzealki i njihov doprinos razvoju zagrebačkih muzeja i kulture. Posjetitelji će imati jedinstvenu priliku naučiti o povezanosti ova četiri muzeja kao i priča koje su dijelile prve muzealke u njima zaposlene

Da kojim slučajem Ivan Filipović, velikan hrvatskoga školstva, pedagog, učitelj, erudit, dobrotvor, osnivač Hrvatskog pedagoško-književnog zbora, pokretač časopisa Napredak, vizionar koji je okupio učitelje i davne 1889. godine izgradio Hrvatski učiteljski dom koji već 136 godina ponosno stoji na istome mjestu, na današnjem Trgu Republike Hrvatske u društvu Hrvatskog narodnog kazališta, zgrade rektorata Sveučilišta u Zagrebu i Muzeja za umjetnost i obrt kao zaštićeni spomenik kulture i neprocjenjivi dio kulturne baštine, pitanje je bi li ponovio onu svoju glasovitu rečenicu „Da se deset puta rodim, deset puta bih bio učiteljem”. Vjerojatno bi s indignacijom odustao od svoje tvrdnje zgrožen činjenicom kako njegovu ostavštinu čerupaju, svojataju i dijele vlast i sindikati koji su nastali stotinu godina nakon njegovog grandioznog Hrvatskog učiteljskog doma

Prometna Učilica, nacionalni preventivno-edukativni program, okuplja učenike iz cijele Hrvatske svake godine radi podizanja prometne kulture i sigurnosti. Ove je godine Ekonomska i birotehnička škola Bjelovar, prvi put sudjelujući u natjecanju, ostvarila izniman uspjeh 

Zbornik radova s mnogobrojnim povijesnim izvorima o djelovanju hrvatskih disidenata namijenjen je svima koji žele razumjeti zašto hrvatska borba za nacionalnu neovisnost i poštovanje ljudskih prava nije dobila veću potporu zapadnih demokracija

Kvalitetna nastava nije moguća bez sustavne suradnje svih dionika – učitelja, nastavnika, metodičara, znanstvenika, roditelja i šire društvene zajednice. Kultura čitanja, bogat rječnik, sposobnost argumentiranog izražavanja te razvoj kritičkoga mišljenja ključni su ciljevi buduće nastave, a simpozij je postavio temelje za trajni dijalog struke, usmjeren prema unaprjeđenju nastave hrvatskoga jezika u skladu sa stvarnim potrebama učenika i suvremenoga društva

Bjelovarski gimnazijalci svjesni situacije oko sebe i u svijetu odlučili su detaljnije proučiti život, običaje, ulogu i značenje Židova koji su nekada živjeli na prostoru Bjelovara i odigrali važnu ulogu u razvitku samoga grada

U priči o ekološkoj prihvatljivosti obnovljivih izvora energije u pravilu se ne govori o cjelovitosti Zemlje kao ekosustava. Zanemarivanje ekološke cijene proizvodnje bilo kojeg materijala, ne samo ugljičnog otiska, jest zatvaranje očiju pred trajnim i nepopravljivim uništavanjem okoliša na mjestu njegove proizvodnje

Većina odgojno-obrazovnih ustanova je sigurna, a to pokazuju i statistike koje kažu da imamo najmanju stopu vršnjačkog nasilja u Europskoj uniji. Istina, u posljednje vrijeme imamo incidente u školama, koje je nemoguće spriječiti, čak i zaključanim vratima. Tragedija koja se dogodila u Prečkom mogla se dogoditi i u dječjem parku, u čekaonici doma zdravlja, bilo gdje, jer je netko došao s nakanom da napravi nešto ružno. I zato takve incidente ne smijemo poistovjećivati sa stanjem u školama

Učenici su razvili taktilne interpretacije fotografija koje omogućuju slijepim i slabovidnim osobama da ih osjete dodirom. Ovaj inovativni projekt rezultat je promišljanja o inkluziji u umjetnosti i važnosti osjetila izvan vida

Ova rubrika Vremeplova govori o urednicima, novinarima i stalnim vanjskim suradnicima Školskih novina koji su, izvan stranica novina, ostvarili zapažene prinose hrvatskom školstvu, znanosti i kulturi

Svečano obilježavanje 120. obljetnice rođenja Tone Peruška održano je na njegov rođendan, 27. veljače u njegovoj rodnoj Premanturi, u općini Medulin. Počelo je polaganjem vijenca i cvijeća na njegov grob na mjesnom groblju, a nastavilo se u Kući prirode Kamenjak stručnim skupom 

Edukativna aktivnost u Gimnaziji Vukovar, u povodu ovogodišnjega Dana sigurnijega interneta koja je za temu imala utjecaj, ovisnost i odgovornost društvenih mreža bila je usmjerena na osvješćivanje utjecaja društvenih mreža na mentalno zdravlje, privatnost i sigurnost

Zadaće i misije školskih knjižnica stalno se proširuju i nadograđuju zahvaljujući u prvom redu stručnim suradnicima školskim knjižničarima koji uspješno odolijevaju i kvalitetno se prilagođavaju svim društvenim, socioekonomskim i tehnološkim promjenama kojima su izloženi. Tako su školske knjižnice, među ostalim, postale i mjesta promicanja održivoga razvoja

Polaznice tečaja stekle su vrijedna znanja o uzrocima stresa, načinima na koje stres utječe na tijelo i um te kako se boriti protiv njegovih negativnih učinaka. Kroz različite praktične vježbe, naučile su tehnike za poboljšanje mentalnog zdravlja i dobrobiti, smanjenje stresa te izgradnju emocionalne otpornosti

Gubitak pažnje može se nekako nadvladati cjepkanjem nastavnog sata na kraće cjeline, gamifikacijom odnosno imitiranjem igara u edukativne svrhe, uklanjanjem ili ograničenjem vremena upotrebe svega što odvraća pažnju (u nekim školama imaju kutije u koje učenici odlažu mobitele dok traje nastavni sat) te vlastitim primjerom nastavnika (aktivno slušanje). Nestrpljivost je već teže liječiti, a ona se javlja i na mikro i na makrorazini

Brojne su pogodnosti uporabe umjetne inteligencije u obrazovanju – od pripremanja nastave do uporabe alata umjetne inteligencije za pomoć pri izvršenju raznih zadataka. Pri uporabi umjetne inteligencije treba, međutim, biti oprezan, odnosno potrebno je njome se koristiti na siguran i provjeren način

Škola može biti opremljena najsuvremenijom opremom, učilima, pametnim pločama, kompjutorima, ali s učenicima moraju raditi kvalitetni, entuzijastični učitelji koji su najvažnije osobe u njihovu životu jer s njima mogu razgovarati, povjeriti im se, podijeliti s njima svoje brige, strahove, nadanja, interese, ambicije ‒ ravnatelj Kristijan Cinkopan

Početkom drugoga obrazovnog razdoblja učenici osmih razreda osnovne škole i četvrtih razreda srednjih škola ulaze u završno razdoblje dijela školskog obrazovanja i donose konačne odluke o odabiru budućih zanimanja. A kako tu budućnost dobro odabrati?