Umjetna inteligencija u ekonomskom obrazovanju

Brojne aplikacije umjetne inteligencije, kao što je ChatGPT ili aplikacije za obradu zvuka, fotografija, svoju primjenu nalaze u predmetima kao što su Poduzetništvo, Vježbenička tvrtka, Osnove ekonomije, Statistika i sl. Umjetna inteligencija odnosi se na primjenu digitalne tehnologije u svakodnevnom životu kako bi se izradili sustavi koji mogu obavljati različite zadatke koje zahtijevaju ljudsku intervenciju. Ona oponaša ljudsko razmišljanje uz bržu i točniju obradu informacija. Danas je umjetna inteligencija postala dio svakodnevnog života brojnih pojedinaca pa tako i učenika i nastavnika. U radu se govori o sigurnom korištenju umjetne inteligencije u ekonomskoj skupini predmeta u srednjoj školi te primjeru dobre prakse iz Gimnazije i strukovne škole Bernardina Frankopana u Ogulinu. Plagiranje, privatnost podataka, dezinformiranje... Umjetna inteligencija nalazi se u svim sferama života pa tako i u strukovnom obrazovanju. Često se njome služe učenici za izvršavanje školskih obveza, ali i nastavnici za pripremu nastavnoga procesa. Brojne su pogodnosti uporabe umjetne inteligencije u obrazovanju – od pripremanja nastave do uporabe alata umjetne inteligencije za pomoć pri izvršenju raznih zadataka. Pri uporabi umjetne inteligencije treba biti oprezan, odnosno potrebno je njome se koristiti na siguran i provjeren način. Brojni alati umjetne inteligencije svoju primjenu nalaze u ekonomskoj skupini predmeta u srednjoj školi. U toj primjeni nailazi se na brojne prednosti, ali i izazove u korištenju umjetne inteligencije u strukovnom obrazovanju. Glavna je prednost podrška umjetne inteligencije obrazovanju bez narušavanja akademskoga integriteta korištenjem umjetnom inteligencijom za učenje i kritičko razmišljanje, transparentnost, odgovornost, provjeru znanja, povratne informacije i dr. Korištenje umjetnom inteligencije dovodi do izazova kao što su npr. plagiranje, privatnost podataka ili dezinformiranje. Brojne aplikacije umjetne inteligencije, kao što je ChatGPT ili aplikacije za obradu zvuka, fotografija, svoju primjenu nalaze u predmetima kao što su Poduzetništvo, Vježbenička tvrtka, Osnove ekonomije, Statistika i sl. gdje umjetna inteligencija može biti podrška nastavnicima, ali i učenicima u procesu učenja i poučavanja. Sigurno korištenje u nastavi Umjetna inteligencija već je našla svoje mjesto i primjenu u obrazovanju. Međutim, javlja se pitanje sigurnog korištenja umjetne inteligencije u obrazovanju, a samim time i u ekonomskoj skupini predmeta. Tu se javljaju dvije ključne točke o kojima treba raspravljati: kako zaštititi učenike pri korištenju umjetne inteligencije te kako poštivati pravnu regulativu? Učenike je potrebno dobro informirati, odnosno upoznati ih s opasnostima koje može izazvati korištenje umjetne inteligencije te na poštivanje autorskih prava, ali i na zaštitu podataka samih učenika i ostalih dionika. Kod učenika je potrebno razviti kritičko razmišljanje o umjetnoj inteligenciji kako bi je što bolje mogli koristiti tijekom