Unatoč optimizmu, u početku je bilo i nedoumica, ne samo u učitelja nego i u roditelja djece koja pohađaju eksperimentalne škole, jer su se bojali da će im cjelodnevna škola oduzeti dijete, da će trpjeti njihov obiteljski život, da će oslabiti odgojna uloga i funkcija obitelji. No pokazalo se da je eksperimentalni program pun pogodak

Za 68 matičnih osnovnih škola i njihovih 115 područnih škola od rujna je krenuo novi život. Naime, te su škole ušle u eksperimentalni program „Osnovna škola kao cjelodnevna škola: Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja” i time prihvatili sve one izazove koji se kriju iz skraćenica A1, A2, B1, B2, usvojili usput neku nov