Gradske vlasti upozoravaju na mogućnost neprimjetnog snimanja i prikupljanja podataka, dok Norveška tek razmatra šire reguliranje te tehnologije
Glavni grad Norveške, Oslo, objavio je zabranu korištenja pametnih naočala u školama, obrazloživši odluku nastojanjem da se djecu zaštiti od toga da postanu „statisti u Metinu prikupljanju podataka”. Zabrana vrijedi tijekom cijeloga nastavnog dana i odnosi se na sve razine obrazovanja, priopćila je gradska uprava.
– Mi političari moramo imati hrabrosti otvoreno reći o čemu je zapravo riječ: jedna od najbogatijih kompanija na svijetu izbacila je proizvod čiji se poslovni model u potpunosti temelji na tome da je nemoguće znati kada vas netko snima. U Oslu stoga odbijamo dopustiti da naša djeca postanu statisti u Metinu prikupljanju podataka – rekla je zamjenica gradonačelnika Osla za obrazovanje Julie Remen Midtgarden.
Konzervativna političarka kritizirala je i norvešku lijevu vladu, koja je najavila osnivanje stručne skupine dok razmatra reguliranje takvih uređaja i korištenja tehnologije prepoznavanja lica u javnosti.
– Naočale se danas prodaju u Norveškoj, već se koriste u norveškim školskim dvorištima, dakle problem je upravo prisutan. Razmatranje problema nije isto što i poduzimanje mjera – dodala je Midtgarden.
Pametne naočale korisniku omogućuju snimanje fotografija i videozapisa, slušanje glazbe, telefoniranje, prevođenje natpisa na stranom jeziku, prikazivanje teksta ili karte u vidnom polju te komunikaciju s integriranim AI asistentom. Meta je, prema dostupnim informacijama, razvila funkciju prepoznavanja lica spremnu za integraciju u svoje pametne naočale.
Zabrana u školama u Oslu stupila je na snagu 27. kolovoza, ali je najavljena nekoliko dana kasnije, zbog političkog primirja koje su norveške stranke dogovorile nakon smrti kralja Haralda V. 28. kolovoza.
Prema Daily Sun
Norveška vlada najavila je uvođenje gotovo potpune zabrane korištenja generativnih alata umjetne inteligencije za učenike osnovnih škola te ograničenu upotrebu u obrazovanju starije djece
Ovaj opsežan zbornik radova o jednoj od osebujnijih ličnosti hrvatskoga jezikoslovlja i kulture priredile su Zrinka Jelaska i Sanda Ham, a tradicionalno (kada je riječ o radovima akademika Babića) izdavač je Školska knjiga
Smotra je jedinstvena prilika za sve srednjoškolce, a posebice maturante, da saznaju sve što ih zanima o fakultetima i akademijama te svemu što oni nude. Iskoristite ova tri dana i upoznajte studentski život na Sveučilištu u Zagrebu, poručeno je maturantima
Učenici Šudiga Franka, Sara Eli, Perla, Zara, Lea, Gabrijela, Luka, Rok i Vilim, kroz umjetnički izraz prenijeli su svoje viđenje Vukovara i Škabrnje i ostavili trajan trag zahvale
U Ugandi sam proživjela štošta: kišnu sezonu, blato do struka, selfi s nilskim konjem, majmuna koji mi je pokušao ukrasti ruksak sa svim dokumentima, pokušaj sporazumijevanja na lugandu jeziku. Po povratku iz Afrike shvatila sam jedno, misija ne završava kada avion sleti
Cjelodnevna škola učenicima pruža istinsko okruženje za odrastanje unutar kojega ih se potiče, ohrabruje, prati, podržava i usmjerava, a svi sadržaji koje nudi besplatni su za sve učenike
Žao mi je što kao ravnateljica nemam mogućnosti nagrađivati djelatnike prema tome koliko se daju na poslu. Doista svi rade jako puno, ali uvijek ima onih koji odskaču, koji su uvijek spremni povući, koji smišljaju novotarije, koji vode izvannastavne aktivnosti, angažirani su na Erasmus projektima, a nema instrumentarija kojim bi ih se dodatno nagradilo za taj silan trud – ravnateljica Josipa Ilić
Važan dio projektnih aktivnosti bila je izrada glazbenih instrumenata od recikliranih materijala. Djeca su istraživala zvučna svojstva plastičnih boca, kartonskih kutija, limenki i drugih materijala te osmišljavala načine njihove prenamjene u udaraljke, zvečke i šuškalice
Učenici istražuju obnovljive izvore energije, bioraznolikost i morske ekosustave te traže načine kako svoje škole učiniti održivijima. Klimatsko obrazovanje najučinkovitije je kada postane dio svakodnevnog školskog života i suradnje s lokalnom zajednicom
Ukoliko je nastavnik napredovanjem postigao neko od zvanja (mentor, savjetnik ili izvrstan savjetnik), a nakon toga postane ravnatelj - priznavat će mu se stečeno zvanje. Konkretno, ukoliko nastavnik sa stečenim zvanjem mentora postane ravnateljem, i na novoj funkciji imat će isto zvanje, najavio je ministar Radovan Fuchs
Za djecu i mlade na ovogodišnjem Zagreb Film Festivalu programi su podijeljeni u dvije kategorije: KinoKino za osnovce i PLUS za srednjoškolce
Vrijednost susreta jest zajedničko okupljanje ravnatelja osnovnih i srednjih škola, s ciljem otvaranja prostora za snažnije povezivanje, razmjenu iskustava i primjera dobre prakse te zajedničko promišljanje o izazovima koji oblikuju budućnost hrvatskih škola