Povremeno i diferencirano uključivanje tih aktivnosti u nastavu pridonosi boljem ostvarivanju ishoda te stvaranju pozitivnoga i poticajnoga učioničkog ozračja

U radu s učenicima uvijek tražim načine kako nastavu učiniti zanimljivom, dinamičnom i njima bliskom. Djeca u toj dobi najbolje uče putem igre, pokreta i praktičnoga rada, zato sam dio svojih A2 aktivnosti u cjelodnevnoj školi usmjerila na primjenu konkretnih, didaktičkih sredstava.

Ona su mi pomogla povezati ponavljanje, vježbanje i vrjednovanje na način koji učenici doživljavaju kao zabavu, a ne obvezu.

Istaknut ću nekoliko konkretnih materijala kojima se najčešće koristim u aktivnom u