Međunarodni dan žena bio je dobar povod za okupljanje i predstavljanje biblioteke Stvaralaštvo učitelja, pa je već treći put organiziran program koji je osmišljen kao predstavljanje stvaralaštva odgojno-obrazovnih i kulturnih djelatnica Bjelovarsko-bilogorske županije
U želji da razvija i unaprijedi svoju djelatnost, Upravni odbor Hrvatskog pedagoško-književnog zbora, Ogranak Bjelovar, omogućio je ponajprije učiteljima da objavljuju svoje književne radove i znanstveno-stručne tekstove. U tu svrhu 1993. godine utemeljena je posebna biblioteka Stvaralaštvo učitelja koja je znatno obogatila nakladničku djelatnost Ogranka. Nakon 31 godine djelovanja nanizala se cijela niska autora, tema i naslova. Objavljeno je 29 knjiga, većim dijelom književnog izričaja, ali i nešto stručno-znanstvenih radova.
Budući da je uglavnom riječ o autoricama, Međunarodni dan žena bio je dobar povod za okupljanje i predstavljanje biblioteke, pa je već treći put organiziran program pod nazivom „Sve naše autorice”. Program je osmišljen kao predstavljanje stvaralaštva odgojno-obrazovnih i kulturnih djelatnica Bjelovarsko-bilogorske županije radi promicanja zavičajnosti i regionalnog identiteta te promoviranja pisanja kao bitnog elementa unaprjeđivanja građanske svijesti o položaju žena u stvaralaštvu uopće.
U ime Ogranka HPKZ-a susret je otvorila predsjednica Ornela Malogorski. Prisjetila se utemeljitelja Ogranka i biblioteke Stvaralaštvo učitelja Vladimira Strugara i Ilije Pejića te zahvalila sadašnjoj urednici biblioteke Zorki Renić kao i članicama uredništva Aniti Kurtušić i Tatjani Kreštan.
U programu je sudjelovao dio autorica koje su u biblioteci objavile ili su u pripremi njihove zbirke poezije ili priča: Zdenka Brebrić, Darinka Bojčić, Nada Crnogorac, Anđelka Šoški, Katica Kovrlija, Sanja Sabljak i Suzana Turković. Susret „Sve naše autorice” vodila je, s puno topline stvarajući ugodnu i opuštenu atmosferu, Tanja Nađ. Osim prisutnih autorica, Tanja Nađ istaknula je važnost djela ostalih autorica biblioteke Stvaralaštvo učitelja poput Marice Kurtak, Marije Drobnjak Posavec, Tajne Čorak, Mirjane Lončar, Nikoline Jelečević (Banas), Ruže Milić, Anite Kurtušić, Višnje Tekajić i Slavice Frajtić.
Autorice su čitale svoje stare, ali i nove pjesme i priče. Publika je uživala i na trenutke prepoznavala i svoje postojanje u njima. Bogatstvo susreta bila je raznolikost stilova autorica, od razbarušenog, živopisnog, blogerskog do istančanog, savršenog, umjetničkog izričaja. Osim toga, iznova se pokazalo koliko je čitanje naglas moćno u procesu međusobnog povezivanja, iskazivanja emocija i općenito osnaživanja osobe i zajednice.
Posebna gošća bila je Dorja Martan, učenica drugog razreda Medicinske škole Bjelovar, koja je kazivala pjesmu Nele Mijić „Možda sam sokolarica u Mongoliji”. Njezina je mentorica profesorica Ana Pleskalt.
Na kraju valja iznova naglasiti važnost biblioteke Stvaralaštvo učitelja koja omogućava objavljivanje radova velikih ljudi u maloj sredini.
Učenici su svojim maštovitim pjesmama i proznim tekstovima oživjeli uspomene na svoje djetinjstvo, na igre koje su ih veselile i igračke koje su im bile najdraže, vratili nas u vrijeme kada smo se igrali skrivača, gradili kule od kocaka ili sanjali neke dječje snove
Predstavljeni su projekti koji se razlikuju tematikom, ali dijele zajedničke postavke ciljeva, a to je dobrobit djece, partnerstvo s roditeljima, održivi razvoj i unaprjeđivanje kurikuluma dječjih vrtića
Važno je naglasiti ulogu roditelja u svemu jer oni nisu sankcionirani u slučaju nepostupanja ili nesuradnje
Trebamo prihvatiti problem, razumjeti ga, zasukati rukave, raširiti oči i krenuti u njegovo rješavanje kako bismo umjesto problema na vrh društva mogli postaviti – trešnju
Kako stvoriti preduvjete za inovativan obrazovni sustav koji motivira učenike na cjeloživotno učenje i aktivno sudjelovanje u društvu
Provedene aktivnosti imale su snažnu odgojnu i obrazovnu dimenziju gdje su djeca u igri i neposrednom iskustvu razvijala temeljne kompetencije za cjeloživotno učenje – od izražavanja i razumijevanja emocija, do međusobne suradnje, prihvaćanja različitosti i rješavanja problema
Brojne medalje i priznanja teško je i nabrojiti, ali njegov ozbiljan i zainteresiran pristup svakom natjecanju ono je što kolege mentore, u školi i izvan nje, posebno fascinira. U prošloj školskoj godini Simeon se okušao i u jednom posve suprotnom području od STEM-a, u kojem je besprijekoran
Film snažno poziva društvo da postane osjetljivije, strpljivije i odgovornije, upozorava da je ruganje oblik nasilja, a razumijevanje prvi korak prema uključivijoj zajednici
Škole su dobile imena pisaca gotovo isključivo zbog rođenja ili zasluga za mjesto u kojemu je škola, što upućuje na dominantni zavičajni kriterij pri odabiru imena, dok su nacionalne zasluge u drugom planu
U našoj Galeriji pogledajte 26 fotografija odabranih sa stručnog skupa ravnatelja osnovnih i srednjih škola, održanog u Šibeniku pod nazivom „Novi kod za ravnatelje“
Među ovogodišnjim književnim novitetima najveću pozornost zaslužilo je šest knjiga iz četvrtog kola Djela Miroslava Krleže te novi naslovi dvaju istaknutih akademika – zbirka pripovijesti Lica naličja Ivana Aralice i zbirka poezije Postojbina Drage Štambuka
Okrugli stol u Teatru Tirena otvara razgovor o migracijama, integraciji i ulozi škole u stvaranju društva u kojem različitost povezuje, a ne razdvaja