Učenici su svojim maštovitim pjesmama i proznim tekstovima oživjeli uspomene na svoje djetinjstvo, na igre koje su ih veselile i igračke koje su im bile najdraže, vratili nas u vrijeme kada smo se igrali skrivača, gradili kule od kocaka ili sanjali neke dječje snove
Krajem studenoga upriličena je svečanost na kojoj su podijeljene nagrade Međunarodnog literarnog natječaja „Ljepota zavičajne riječi”, koji treću godinu zaredom organizira Ogranak HPKZ-a Bjelovar, ove godine bio je posvećen bjelovarskom književniku Milanu Taritašu. Tema je bila „Igra i igračke mojega djetinjstva”. Pristigla su čak 362 rada iz 19 hrvatskih županija, Grada Zagreba te iz inozemstva – Njemačke, Švedske i Bosne i Hercegovine. Svečanost su svojim nastupima uveličali učenici III. i IV. osnovne škole Bjelovar pod vodstvom učiteljica Željke Kalabek i Slavice Dvoraček. Svojim su nas dolaskom počastile i članice obitelji Milana Taritaša. Učenici su svojim maštovitim pjesmama i proznim tekstovima oživjeli uspomene na svoje djetinjstvo, na igre koje su ih veselile i igračke koje su im bile najdraže. Stručno povjerenstvo imalo je težak zadatak odabrati najbolje radove koji su ispunjeni emocijama, a često su nas i nasmijali. Tako su nas, primjerice, vratili u vrijeme kada smo se igrali skrivača, gradili kule od kocaka ili sanjali neke dječje snove. Nagrađeni učenici dokazali su da mlade generacije njeguju ljubav prema pisanoj riječi i da imaju što reći. Njihovi su radovi dokaz da se i danas, u eri digitalnih tehnologija, cijeni snaga riječi i važnost čitanja.
Natječaj je još jednom potvrdio da mladi ljudi imaju veliki potencijal i da je važno ulagati u njihovo obrazovanje i kulturni razvoj. Vjerujemo da će i sljedeći natječaj „Ljepota zavičajne riječi” okupiti još više mladih pisaca i da će nam donijeti još mnogo lijepih trenutaka. Djetinjstvo je i intimna tema i hvala učenicima što su svoja iskustva, osjećaje, doživljaje, maštu podijelili sa svima nama. „Najviše volim pisati o lijepim, nezaboravnim pojavama iz djetinjstva. Teme i sjećanja iz moga djetinjstva uvijek su mi draga”, naglašavao je književnik Milan Taritaš čiji je književni i pedagoški rad pokretač ovogodišnjeg natječaja.
Slijedi popis nagrađenih učeničkih radova.
„Moje bebe”, pjesma, (Lucija Sabol, 4. razred, Osnovna škola Sveti Đurđ, mentorica: Snježana Hranić); „Moj medo”, pjesma, (Magdalena Somljačan, 3. razred, IV. osnovna škola Bjelovar, mentorica: Daliborka Tomašević); „Moja omiljena igra”, kratka priča, (Petra Medić, 2. razred, Osnovna škola Monte Zaro Pula, mentorica: Marija Hard); „Igra mojega djetinjstva”, kratka priča, (Simon Ruić, 5. razred, OŠ Novi Marof, mentorica: Sunčica Križan-Kadi); „Oblutak”, kratka priča, (Ena Krstulja, 5. razred, OŠ Turnić, Rijeka, mentorica: Sanja Potočnjak); „Sećanja v kutiji”, pjesma, (Zoea Benković, 7. razred, OŠ Dubovac, Karlovac, mentorica: Matea Obajdin Gaši).
„Tajna starog voćnjaka”, kratka priča, (Antonio Vodopija, 4. razred, Tehnička škola Bjelovar, mentorica: Ivana Cikoja); „Klupica sjećanja ˗ igra, smijeh i neizgovorena obećanja”, kratka priča, (Olja Rajčević, 1. razred, Gimnazija Bjelovar, mentorica Kristina Katanec Matković); „Klik˗klak”, pjesma, (Katja Oreč, 2. razred, Medicinska škola Bjelovar, mentorica: Iva Ban).
Jedan od mogućih koraka prema rasterećenju poslova bio bi zapošljavanje administrativnog referenta u svaku školsku ustanovu odnosno osiguranje osobe koja bi preuzela dio tehničkih i administrativnih poslova