Važnost školskog psihologa

Školski psiholog je stručnjak koji pruža emocionalnu podršku, savjetovanje učenicima, kao i suradnju s nastavnicima i roditeljima kako bi unaprijedio akademski uspjeh i emocionalno blagostanje učenika. Posao uključuje rad s učenicima koji imaju poteškoće u učenju, ponašanju ili s emocionalnim problemima. Također, školski psiholog radi na razvoju programa za prevenciju vršnjačkog nasilja i mentalnog zdravlja u školi. Psiholozi mjere i procjenjuju razne karakteristike učenika, kao što su njihov emocionalni i intelektualni razvoj, osobine ličnosti, socijalne vještine i obrasci ponašanja, akademske sposobnosti, sklonost učenju i posebne potrebe. Isto tako prate i karakteristike obrazovne okoline te školske klime kako bi procijenili postoji li potreba za intervencijama. Primjerice, školski psiholog može provesti grupno testiranje za identificiranje nadarenih učenika kako bi se osmislio program dodatne nastave. Savjetovanje može provoditi individualno ili grupno, s učenicima, roditeljima, učiteljima ili drugim osobama. Kada savjetovanje provodi s učiteljima, roditeljima i ostalim stručnjacima, pomaže im da bolje razumiju djetetove razvojne potrebe. Ono ne mora biti vezano samo za teškoće, već se koristi za pomaganje učenicima da unaprijede svoje učenje, postignuće i psihičko zdravlje. Jedan je od glavnih ciljeva rada školskog psihologa usmjeravanje roditelja i učitelja na dobrobit učenika poučavanjem o razvoju djeteta, psihičkom zdravlju, rizičnom ponašanju, posebnim potrebama, strategijama učenja i poučavanja te pozitivnim vještinama roditeljstva. Školski psiholog kreira sigurnu i podržavajuću okolinu za učenje koja uvažava različitosti. Također planira i provodi programe kojima se potiče pozitivan odnos među učenicima i s odraslim osobama te programe kojima se pokušava smanjiti vjerojatnost pojave različitih teškoća kod učenika. Razvojem osobnih i socijalnih vještina te promjenom školske okoline psiholog nastoji osnažiti zaštitne čimbenike poput djetetova samopoštovanja i odnosa s roditeljima te smanjiti rizične čimbenike za pojavu problema. Različitim postupcima nastoji ublažiti ili razriješiti već prisutne teškoće s djecom, obiteljima, učiteljima i osobljem škole te djelovati na krizne situacije. Primjer intervencije bio bi provođenje grupnih radionica o vršnjačkom nasilju i njegovim posljedicama nakon primijećenog porasta virtualnog zlostavljanja među učenicima. Školski psiholog usmjerava učenike, učitelje i roditelje i poučava kako da poboljšaju psihičko zdravlje učenika. To uključuje promoviranje tema koje su važne za psihičko zdravlje, pružanje savjetovanja i podrške, uvođenje postupaka koji bi mogli štititi psihičko zdravlje učenika poput trijaže u rizičnoj razvojnoj dobi te suradnju s drugim stručnjacima u područjima psihičke, zdravstvene i socijalne skrbi. Jedan je od zadataka školskog psihologa zastupanje interesa djeteta i učenika pri provođenju pravnih i socijalno-zaštitnih mjera, kao i pri formiranju obrazovne reforme te prevencijskih