Zbog dobrobiti djece radije bih uvela predmet „empatija” nego vojni rok
Klinička psihologinja Gordana Buljan Flander o problemu nasilja
Zbog dobrobiti djece radije bih uvela predmet „empatija” nego vojni rok

Ne mislim da bi vojni rok mlade naučio disciplini, redu i radu, jer je to nešto što bi bilo prekratko i premalo. To se uči u obitelji i sumnjam da ih možemo naučiti vojnim rokom. Na tome treba raditi ...

Testiranje u prvom planu
Iz dnevnika školskoga psihologa – Pogled unatrag
Testiranje u prvom planu

Naša stalna suradnica umirovljena školska psihologinja Milijana Kovačević u svojim je papirima koje je iz škole ponijela sa sobom kad je odlazila u mirovinu, s namjerom da ih, kad dođu na red, pretvor...

Psiholog
Samoregulirano učenje

Učenje u suvremenom obrazovnom sustavu učenika stavlja u središte procesa kojim on aktivno upravlja, neprestano promatra i procjenjuje vlastiti rad, primjenjuje različite strategije učenja, motiviran ...

Psiholog
Poučavanje za samoregulaciju učenja

Zahtjevi za poticanje samoreguliranog učenja novi su izazov za učitelje koji zahtijeva više uključenosti i uloženoga napora u kvalitetno poučavanje da bi se postigli optimalni ishodi učenja

Psiholog
Laganje od polaska u školu do starosti

Djeca školske dobi lažu i zato što isprobavaju novi oblik ponašanja, žele ojačati samopouzdanje i dobiti odobrenje od okoline, žele pažnju, a najčešće lažu da se trenutno „spase” od kazne ili da izbje...

Važnost školskog psihologa
Psiholog
Važnost školskog psihologa

Stručni suradnik psiholog provodi sve aktivnosti kojima je cilj očuvanje i poboljšanje mentalnog zdravlja učenika&