Kroz suradnju školskih koordinatorica osmišljen je zajednički projekt dviju škola pod nazivom Give Peace a Chance!, čiji je cilj raznovrsnim aktivnostima promovirati kulturu mira i nenasilja, tolerancije i uvažavanja različitosti
Ove školske godine OŠ Bijaći iz Kaštel Novog i OŠ kneza Trpimira iz Kaštel Gomilice postale su članice UNESCO-ove Mreže udruženih škola (ASPnet - Associated Schools Network) koja je pokrenuta 1953. godine s ciljem promicanja načela UNESCO-a, unaprjeđivanja mira i međunarodne suradnje promicanjem obrazovanja, znanosti i kulture u školama. Mreža udruženih škola povezuje obrazovne institucije diljem svijeta oko zajedničkoga cilja ˗ izgraditi obranu mira u svijesti djece i mladih ˗ a okuplja više od 11.500 škola iz 182 zemlje, dok je u nacionalnu hrvatsku ASPnet mrežu uključena 41 škola.
Kroz suradnju školskih koordinatorica UNESCO-ove Mreže udruženih škola Tomislave Rogošić iz OŠ Bijaći i Vinkice Britvić iz OŠ kneza Trpimira, osmišljen je zajednički projekt dviju škola pod nazivom Give Peace a Chance!, čiji je cilj raznovrsnim aktivnostima promovirati kulturu mira i nenasilja, tolerancije i uvažavanja različitosti s naglaskom na obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta - 27. siječnja.
Projektu su se priključili učitelji OŠ Bijaći (Dijana Šunjerga, Sanja Mikelić, Petar Perić i školska klapa učiteljica Bijaćke meštrovice pod vodstvom maestra Vlade Badrova), kao i učitelji OŠ kneza Trpimira (Ivana Tarabarić Mitrović, Marina Nikolić i školska klapa učiteljica Trpimirke pod vodstvom časne sestre Marinele Delonga), a s njima u projektnim aktivnostima sudjeluje 56 učenika dviju škola.
Programske aktivnosti u sklopu projekta započele su u studenom sadnjom lukovica šafrana u vrtu OŠ Bijaći. Nakon toga je prigodnim panoom i prezentacijom polovicom studenoga obilježen Međunarodni dan tolerancije te Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje (18. studenoga) prigodnim panoima, prezentacijom i paljenjem svijeća.
U OŠ Bijaći koncem siječnja u pratnji učitelja sastali su se učenici obiju škola te su pogledali film Dječak u prugastoj pidžami, a nakon toga raspravljali su o pitanjima i temama koje su prikazane u ovom neobičnom filmu koji tematizira holokaust iz dječje perspektive. Glavni lik, osmogodišnji Nijemac Bruno čiji je otac zapovjednik koncentracijskog logora, nesvjestan je zlodjela koja se događaju oko njega. Upoznaje osmogodišnjeg Židova Shmuela koji također ne shvaća zbog čega je doveden u koncentracijski logor. Među njima se razvija prijateljstvo unatoč svim granicama koje ih dijele.
Nakon rasprave o filmu učenici su dobili listiće s ispisanim porukama mira poznatih osoba, npr. Pape Ivana Pavla II.: Tamo gdje nema poštovanja prema ljudskim pravima, ne može biti ni mira; Pape Francesca: Vaš glavni zadatak nije graditi zidove, nego mostove.;
Nelsona Mandele: Mir je san, može postati stvarnost… Kako bismo ga stvorili, moramo biti sposobni sanjati; Martina Luthera Kinga Jr.: Tama ne može otjerati tamu, samo svjetlo može. Mržnja ne može otjerati mržnju, samo ljubav može; Johna Lennona: Zamislite da svi ljudi žive u miru. Možete reći da sam sanjar, ali nisam jedini. Nadam se da ćete nam se jednog dana pridružiti i da će cijeli svijet biti kao jedno.; Majke Tereze: Mir počinje osmijehom te poruke drugih uglednika.
Poruke su bile napisane na engleskom, talijanskom i njemačkom jeziku, a učenici su ih trebali spojiti s prijevodom na hrvatskom jeziku. Razgovarali su o značenju poruka mira, a potom su ih ispisivali na papire kojima su ukrasili pano u školskom predvorju. Poruke mira pripremile su profesorice stranih jezika Vinkica Britvić, Sanja Mikelić, Dijana Šunjerga i koordinatorica Tomislava Rogošić.
Druženje i učenje nastavilo se 29. siječnja u OŠ kneza Trpimira u Kaštel Gomilici gdje su učenici obiju škola poslušali predavanja profesora povijesti Ivane Tarabarić Mitrović i Petra Perića na temu židovstva, holokausta i djece u holokaustu te su sudjelovali u radionici. Potporu učenicima i učiteljima, u edukaciji motiviranoj izgradnjom obrane mira u svijesti djece i mladih, pružili su i ravnatelji Jadranka Šošić i Marino Radunić. Nastavak projekta i nove aktivnosti planirane su u proljeće.
Tomislava Rogošić, OŠ Bijaći i Vinkica Britvić, OŠ kneza Trpimira
Projekt pokrenut 1999. godine uključuje očuvanje povijesne, kulturne i prirodne baštine s obzirom na to da su Bijaći poznati povijesni lokalitet u kojem je 852. godine izdana Trpimirova darovnica, kojom knez Trpimir splitskoj nadbiskupiji daruje crkvicu svetog Jurja na lokalitetu Putalj, i u kojoj se prvi put spominje ime Hrvat
Već se nekoliko godina projektnim danom želi promovirati odmak od informacijsko-komunikacijske tehnologije, a u brojnim radionicama učenici su mogli naučiti neke već zaboravljene tradicionalne vještine, pripremati slastice, krojiti i šivati, rezbariti u drvu, otkrivati stare čakavske riječi, naučiti origami, obavljati proljetne radove u školskom vrtu...
U Osnovnoj školi Bijaći 8. svibnja je održana tradicionalna 33. ČAkavska večer pod nazivom ČA bi mi da nan beštij' ni!, manifestacija koja svake godine okuplja ljubitelje čakavice i tradicije predstavljajući mlade talente te njihov trud i rad u očuvanju jezičnog identiteta.
Dan bez informacijsko-komunikacijske tehnologije pokušaj je da se barem tijekom projekta vratimo starim tradicionalnim vrijednostima te da, makar nakratko, pobjegnemo od modernog načina života, od mobitela, interneta, društvenih mreža, kompjutora, televizije te da promoviramo čitalačku pismenost jer poznato je da djeca danas sve manje čitaju ‒ kažu u školi
Ovaj opsežan zbornik radova o jednoj od osebujnijih ličnosti hrvatskoga jezikoslovlja i kulture priredile su Zrinka Jelaska i Sanda Ham, a tradicionalno (kada je riječ o radovima akademika Babića) izdavač je Školska knjiga
Smotra je jedinstvena prilika za sve srednjoškolce, a posebice maturante, da saznaju sve što ih zanima o fakultetima i akademijama te svemu što oni nude. Iskoristite ova tri dana i upoznajte studentski život na Sveučilištu u Zagrebu, poručeno je maturantima
Učenici Šudiga Franka, Sara Eli, Perla, Zara, Lea, Gabrijela, Luka, Rok i Vilim, kroz umjetnički izraz prenijeli su svoje viđenje Vukovara i Škabrnje i ostavili trajan trag zahvale
U Ugandi sam proživjela štošta: kišnu sezonu, blato do struka, selfi s nilskim konjem, majmuna koji mi je pokušao ukrasti ruksak sa svim dokumentima, pokušaj sporazumijevanja na lugandu jeziku. Po povratku iz Afrike shvatila sam jedno, misija ne završava kada avion sleti
Cjelodnevna škola učenicima pruža istinsko okruženje za odrastanje unutar kojega ih se potiče, ohrabruje, prati, podržava i usmjerava, a svi sadržaji koje nudi besplatni su za sve učenike
Žao mi je što kao ravnateljica nemam mogućnosti nagrađivati djelatnike prema tome koliko se daju na poslu. Doista svi rade jako puno, ali uvijek ima onih koji odskaču, koji su uvijek spremni povući, koji smišljaju novotarije, koji vode izvannastavne aktivnosti, angažirani su na Erasmus projektima, a nema instrumentarija kojim bi ih se dodatno nagradilo za taj silan trud – ravnateljica Josipa Ilić
Važan dio projektnih aktivnosti bila je izrada glazbenih instrumenata od recikliranih materijala. Djeca su istraživala zvučna svojstva plastičnih boca, kartonskih kutija, limenki i drugih materijala te osmišljavala načine njihove prenamjene u udaraljke, zvečke i šuškalice
Učenici istražuju obnovljive izvore energije, bioraznolikost i morske ekosustave te traže načine kako svoje škole učiniti održivijima. Klimatsko obrazovanje najučinkovitije je kada postane dio svakodnevnog školskog života i suradnje s lokalnom zajednicom