Kako do kvalitetnoga učenja

Tijekom ovoga tečaja naučile smo mnogo o pažnji i kontroli emocija koje znatno utječu na percepciju. Stres i dosada te „lutanje misli” smanjuju pažnju. Većinom su to negativne i ponavljajuće misli koje postaju problem jer su naši resursi mozga zauzeti nečime što nema svrhu Postoje strategije koje mogu pomoći u procesu uspješnog svladavanja novih znanja i vještina. Jedna je od njih „chunking” – razdioba na manje dijelove koji se tada slažu po smislu. Na taj način pamtimo, primjerice, brojeve telefona, popise, stvaramo akronime, ilustriramo priče… Našom mobilnosti započeo je prvi projekt OŠ Franje Serta iz Bednje u sklopu aktivnosti Erasmus+. Svrha je svih predviđenih aktivnosti (tečajevi, job shadowing, mobilnosti s učenicima) briga za mentalno zdravlje te podizanje razine i kvalitete za hibridno učenje i poučavanje. Za projektni prijedlog u sklopu Poziva na podnošenje prijedloga za 2023. godinu u sklopu programa Erasmus+, Ključna aktivnost 1, za područje odgoja i općega obrazovanja, dobili smo nešto više od 30 tisuća eura bespovratnih sredstava. Osigurano je financiranje naših aktivnosti u sklopu programa Erasmus+ za sljedećih pet godina. Iza tog uspjeha stoji naša voditeljica Đurđica Krtanjek. S obzirom na dva postavljena cilja, odabrale smo tečaj Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn (Učenje temeljeno na mozgu: Razumijevanje načina na koji učenici uče) u Amsterdamu. Tečaj je trajao šest dana: od 18. do 23. rujna 2023. godine. Naš predavač bio je Jarek Sacharski, a na tečaju su bile i sudionice iz Austrije i Litve. Odsjaj školskoga vrta Sve su aktivnosti bile izvrsno osmišljene i vođene te su rezultirale visokom razinom međusobnog povjerenja. Prije samoga dolaska na tečaj dobile smo zadatak da skinemo Dualingo, aplikaciju za učenje stranih jezika te odaberemo jedan jezik koji ćemo učiti laganim tempom. Tijekom tjedna naš je zadatak bio koristiti se tom aplikacijom za učenje odabranoga jezika i praćenje načina na koji će nas voditi u tom procesu. Svoj smo osvrt svi iznijeli na kraju tečaja. Kolegica Katarina učila je španjolski jezik, a ja sam odabrala francuski kojega sam se tako prisjetila jer se nisam njime koristila gotovo dvadesetak godina. Zanimljiva je činjenica da je ipak puno toga ostalo u pamćenju te se ovom aplikacijom to znanje polako vraćalo. Prvi dan tečaja bio je ispunjen prezentacijama škola pa smo upoznali sustav obrazovanja ostalih sudionica koje su, za razliku od nas zaposlene u privatnim školama. Naša prezentacija bila je zapažena ponajviše zbog školskoga vrta koji je oduševio sve nazočne. Odlučili su tu ideju ostvariti i u svojim školama. Tečaj je bio organiziran tako da su se predavanja i naše aktivnosti izmjenjivale u ritmu koji smo bez problema mogle pratiti. Stanke i neformalna druženja također su pridonosila ugodnoj atmosferi. Tijekom ovoga tečaja naučile smo mnogo o pažnji i kontroli emocija koje znatno utječu na percepciju. Stres i dosada te „lutanje misli” smanjuju pažnju. Dnevno ljudski mozak