TEMA BROJA - Po čemu ćemo pamtiti ovu nastavnu godinu

AKTUALNOSTI

• MEĐU NAMA

Panem et circenses

Sve silne rasprave o tome kakvo obrazovanje želimo za našu djecu uglavnom kreću od posve pogrješne premise u kojoj se zaboravlja jedna notorna činjenica, a to je da se danas poslovi mijenjaju svakih pet godina i odgoj za budućnost razlikuje se od onoga za što smo mi pripremljeni, a to je odgoj za tehnološku civilizaciju koje nema već barem tridesetak godina. I dalje robujemo klasičnom školskom sustavu u kojemu je strogo definiran set znanja i predmetnih kurikuluma te ocjena koje govore na kojoj je razini učenik svladao predviđene sadržaje…

• IZ RAVNATELJSKOG KUTA           

Dopunski (ne)rad

U euforiji početka Europskog prvenstva i očekivanja da kapetan Luka povede svoje nogometno društvo u još jednu nezaboravnu avanturu, „zagazili smo” u posljednji tjedan nastave. Naravno da će upravo zbog navijačke groznice u ovim danima izgledati kao da je „sve stalo”, no za mnoge djelatnike u školama tek kreće dodatni posao. Ne ću ovdje govoriti o silnim administrativnim zaduženjima koje razrednici moraju obaviti, niti o činjenici da se matične knjige i ocjene svih učenika (unatoč drugačijim najavama) i nadalje moraju upisivati kemijskom olovkom, već o onome što čeka pojedine učitelje – „druženje” s učenicima kojima su zaključene jedinice... 

• RAZGOVOR Željko Stipić, predsjednik Hrvatskog školskog sindikata Preporod

Trideset godina, prvih

Ne sumnjam da će uvijek biti onih koje će povezivati ideja o potrebi boljeg, drugačijeg i poštenijeg sindikata među školskim sindikatima. Ako ostanemo vjerni obilježjima svog dosadašnjeg djelovanja, a ne vidim razloga da ne bude tako, uvijek će među radnicima u školama biti onih koji ne samo da žele biti sindikalno organizirani, nego im i nije svejedno u kojem su sindikatu, onih koji će razumjeti smisao preinačene Descartesove misli: Mislim, dakle, Preporod

• Ministarstvo objavilo bodovne pragove za srednje škole

Pragovi za upis u gimnaziju ovisno o gradu ˗ od 50 do 77 bodova

Najviši bodovni pragovi već tradicionalno su u zagrebačkim gimnazijama, a 20 je bodova razlike i među minimalnim pragovima za program ekonomista: u Kninu je potrebno 40 bodova, Benkovcu 46, Dubrovniku 54, a u Zagrebu 60 ili višeMinistarstvo objavilo bodovne pragove za srednje škole

• Dodijeljene Državne nagrade tehničke kulture „Faust Vrančić”

Nagrada za životno djelo Zlati Medak 

Nagrada za životno djelo dodjeljuje se istaknutim pojedincima za trajan doprinos i ukupnu djelatnost u razvoju tehničke kulture, kao i za iznimne rezultate trajne vrijednosti na unapređivanju i razvoju znanstvenog i tehničkog opismenjivanja

• Dodijeljene nagrade „Luka Ritz” za promicanje tolerancije i škole bez nasilja

Dobitnici nagrade poučavaju nas kakvi trebamo i možemo biti

Nagrada učenicima sastoji se od skulpture, posebnog priznanja u obliku povelje i jednogodišnje stipendije u iznosu od 150 eura mjesečno

• REPORTAŽA Osnovna škola Generalski Stol

Otvorenog srca i uma do svih uspjeha i postignuća

Mi smo škola s iznimnim odnosom među zaposlenicima, međusobno se poštujemo, imamo konstruktivnih rasprava pa i malih sukoba, ali mi smo velika obitelj. Sve radimo dogovorno. Za svaki dobar prijedlog nalazimo način da ga se i realizira i kod nas nema one rečenice da nešto nije moguće. I to je najveća prednost kolektiva u kojemu je uvijek pozitivna energija, jer u takvom se ozračju uvijek mogu roditi i ostvariti mnoge ideje i zamisli ‒ ravnateljica Dijana Zadrović

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Osnovna škola Retkovec, Zagreb u programu Erasmus+

Novi nastavni pristupi u poučavanju njemačkoga jezika za učenike s disleksijom

Disleksija se očituje kao smetnja u stjecanju jezične kompetencije, a temelji su joj neurološkoga podrijetla. Učenje stranih jezika poseban je izazov za učenike i učenice s disleksijom, a učitelji su suočeni s teškim zadatkom. Stoga je svrha projekta pružiti podršku učiteljima njemačkog jezika u radu s učenicima s disleksijom

• OŠ „Ljudevit Gaj”, Krapina – PŠ Donja Šemnica Razredni projekt „Želiš? Učini!”

Pekari, vrtlari, glumci...

Kako nastavu učiniti zabavnijom, a učenje sadržaja iz knjige povezati sa životom i pritom još više naučiti pokazuje i razredni projekt učenika 3. i 4. razreda Područne škole Donja Šemnica u kojemu su učenici učili peći kolače, saditi jagode, šivati, pa čak i pisati nogom! Jer, sve se može kad se male ruke slože!

• Hrvatsko knjižničarsko društvo organiziralo 7. Dan bajki i priča 

Kako pričati priče

Upoznavanje usmene tradicije te tradicionalnih i suvremenih pripovjedača priča, hrvatskih i stranih, može nam pružiti uvid u bogatstvo načina pripovijedanja i prenošenja priča. Traženje odgovora na pitanje kako nam pričanje tradicionalnih priča pomaže u našem (suvremenom) životu također je dobar put prema kvalitetnom pripovijedanju

• U Ogulinu održan 19. Ogulinski festival bajke 

Trajni spomen na Ivanu Brlić-Mažuranić

Ogulinski je festival bajke kulturno-turistička manifestacija u Ogulinu koja se održava od 2006. godine. Potaknut je stvaralaštvom Ivane Brlić-Mažuranić koja je rođena u Ogulinu. Ogulinski festival bajke, koji je namijenjen djeci i mladima, jedinstveni je događaj koji spaja kulturu, umjetnost i tradiciju, nudeći nezaboravno iskustvo za sve, bez obzira na dob

SAVJETNICI

• PRAVO | Naknada troškova prijevoza | Đurđica Šoić, dipl. jur.           

• PSIHOLOGIJA | Putem oko svijeta uz ocjene | Sanja Režek, psiholog

• ZDRAV ŽIVOT | Liječenje bolnih križa | dr. Ivo Belan

SURADNICI JAVLJAJU

• NAŠA SVAKIDAŠNJICA | Prvašići pali na godinu

• Budinščina: OŠ Vladimir Nazor | Dan škole u znaku Znanstvenog tjedna

• Dugo Selo: OŠ Josipa Zorića | Prespavanac četvrtog razreda ‒ noć za pamćenje

• Varaždin: Prva privatna gimnazija | Kemija u rudniku, likovni pred Van Goghom…

KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK

• Kako spojiti glagoljicu i matematiku

SVIJET

Kako treba izgledati školovanje u doba umjetne inteligencije

Za stjecanje znanja potrebno je ‒ znanje

U eseju objavljenom 2000. godine, dvije godine nakon osnivanja Googlea, američki edukator E. D. Hirsch pobio je argument da uvijek možemo samo potražiti informaciju: „U kognitivnoj psihologiji postoji konsenzus da je za stjecanje znanja potrebno znanje. Da, internet nam je stavio mnoštvo informacija nadohvat ruke, ali da bismo se mogli koristiti tim informacijama već unaprijed moramo imati skladište znanja”