Posebnu vrijednost Hrvatske zajednice osnovnih škola čine njezine članice – oko 740 škola i drugih odgojno-obrazovnih ustanova iz cijele Republike Hrvatske koje su dugogodišnjom suradnjom, povjerenjem i vjernošću očuvale postojanje HZOŠ-a
Odabir Hrvatske zajednice osnovnih škola za stručno usavršavanje nije samo pitanje preferencija, već vjernost tradiciji i profesionalnosti koja traje već šest desetljeća
Hrvatska zajednica osnovnih škola (HZOŠ) ove godine ulazi u slavljeničku 60. godinu postojanja i rada. Iako prvobitno osnovana 1966. godine kao ustanova koja se bavila poboljšanjem pedagoškog standarda i promocije novih pristupa poučavanja odnosno transformaciji škola, uz društvene promjene mijenjala se i njezina uloga. Danas je temeljna i prepoznatljiva djelatnost Hrvatske zajednice osnovnih škola svakodnevna pravna i savjetodavna podrška u radu ravnateljima, tajnicima i voditeljima računovodstva odgojno-obrazovnih ustanova kod primjene pravnih propisa i pravodobno informiranje o svim aktualnostima.
Istodobno, organizacijom skupova i edukacija na kojima se okupljaju relevantni stručnjaci iz institucija i prakse stvara se prostor za prezentiranje tema usmjerenih prema stjecanju novih znanja i vještina potrebnih za pravno, financijsko i stručno funkcioniranje ustanova, dijeljenje prakse, dijalog, zajedničko promišljanje i donošenje kvalitetnih rješenja za svakodnevni rad.
Skupovi i savjetovanja
Za razliku od komercijalnih subjekata koji obrazovni sektor često koristi za ostvarivanje dobiti, HZOŠ je oduvijek bio dio sustava i djeluje iz same struke, s jasnom i nedvosmislenom misijom: promišljeno i sustavno stručno usavršavanje, profesionalna podrška i povezivanje svih dionika sustava. Svojim djelovanjem predstavlja dugogodišnji pouzdan oslonac školama i ostvaruje suradnju sa svim ustanovama koje zajednički oblikuju obrazovanje u bilo kojem području.
U organizaciji državnih skupova i savjetovanja inzistira se na visokim profesionalnim standardima, sadržajnoj ozbiljnosti i primjenjivosti stečenih znanja uz moderan i kolegijalan pristup.
Birane teme uvijek su aktualne, temeljene na iskustvu, odgovornosti i stvarnom razumijevanju izazova s kojima se škole svakodnevno suočavaju u mnogim područjima rada, a angažirani predavači autentični su stručnjaci koji sudionicima iz prve ruke pružaju informacije i rješenja o aktualnim i važnim temama koje se događaju u sustavu. Odabir Hrvatske zajednice osnovnih škola za stručno usavršavanje nije samo pitanje preferencija, već vjernost tradiciji i profesionalnosti koja traje već šest desetljeća.
Posebnu vrijednost i podršku u radu Hrvatske zajednice osnovnih škola predstavlja povezivanje, otvorenost i institucionalna suradnja sa svim relevantnim ustanovama – ponajprije resornim Ministarstvom znanosti, obrazovanja i mladih, Ministarstvom financija, Državnim uredom za reviziju, Povjerenikom za informiranje preko visokoškolskih institucija kao što su Pravni, Učiteljski, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, do strukovnih agencija, komora i instituta poput NCVVO-a, CARNET-a, Obiteljskog centra, Instituta Ivo Pilar, Instituta za društvena istraživanja i dr. Otvoreni partnerski pristup i umrežavanje omogućava kvalitetan i uvažavajući dijalog, zajedničko djelovanje i transfer znanja i prakse u cilju razvoja stabilnog, uključivog i suvremenog obrazovnog sustava.
Prostor za umrežavanje
Okupljajući različite profile djelatnika unutar odgojno-obrazovnog sustava, Hrvatska zajednica osnovnih škola jasno prepoznaje da današnji rad škole više nije strogo podijeljen na izolirane djelokruge rada u kojima svatko djeluje isključivo unutar vlastitih ovlasti. Upravni, financijski, pedagoški i organizacijski poslovi sve su snažnije isprepleteni, što zahtijeva zajedničko razumijevanje procesa koji se odvijaju u ustanovi.
Integrirani pristup koji se promiče i podržava putem programa, stručnih usavršavanja i suradničkih projekata, Hrvatsku zajednicu osnovnih škola čini jedinstvenom. Povezujući ravnatelje, tajnike, voditelje računovodstva, učitelje, stručne suradnike, znanstvenike i državne službenike, pridonosi se razvoju kulture suradnje, uvažavanja, jačanju zajedničke odgovornosti i kvalitetnijem donošenju odluka.
Hrvatska zajednica osnovnih škola organizator je i idejni inicijator Međunarodne konferencije: Pogled u učionicu – od tradicije do suvremenosti koja je u potpunosti posvećena upravo primarnom obrazovanju. Organizacijom konferencije HZOŠ se u ovom dijelu vraća i posvećuje svom prvobitnom djelovanju, a to je transformacija i unaprjeđenje škole. Konferencija je organizirana prije pet godina kao prva takve vrste. Osmišljena je kao produkt potrebe i iskustva da znatiželjni i napredni učitelji i ostali odgojno-obrazovni radnici dobiju širi i raznovrsniji uvid u obrazovne politike, nova istraživanja i procese u okružju te mogućnost refleksije kao moćnog alata za promjene.
Ovim je konceptom Hrvatska zajednica osnovnih škola otvorila prostor još snažnijem i širem umrežavanju, dijeljenju prakse i sustavnom promišljanju izazova, mogućnosti i razvoja primarnog obrazovanja, povezujući tradiciju hrvatske osnovnoškolske prakse s europskim obrazovnim trendovima. Učitelji koji uče i profesionalno se osnažuju aktivni su inicijatori i nositelji i pozitivnih promjena u školi i društvu. Sudjelovanje na međunarodnoj konferenciji pridonosi povezivanju hrvatskog obrazovnog sustava s europskim obrazovnim prostorom, potiče profesionalni razvoj sudionika, mogućnosti dijaloga i rasprave te otvara prostor za razvoj novih projekata i partnerstava.
Vidimo se u Opatiji
Partnerstvo s Agencijom za mobilnost i programe Europske unije pokazala se izvrsnim putokazom u kontekstu povezivanja i otvorenosti prema europskim iskustvima. Kontinuitet održavanja konferencija na kojima su gostovali renomirani, zanimljivi domaći i strani stručnjaci omogućila je učiteljima razmjenu znanja, ideja, prakse i potvrdila njezinu relevantnost i potrebu u obrazovnom sustavu u cilju jačanja profesionalnog identiteta učitelja, stručnih suradnika i znanstvenika koji se bave primarnim obrazovanjem. Nakon svake konferencije izdaje se online zbornik stručnih i znanstvenih radova.
Posebnu vrijednost Hrvatske zajednice osnovnih škola čine njezine članice – oko 740 škola i drugih odgojno-obrazovnih ustanova iz cijele Republike Hrvatske koje su uz dugogodišnju suradnju, povjerenje i vjernost očuvale postojanje HZOŠ-a. Svakodnevno iskustvo, praksa, znanje i komunikacija s njima čine okosnicu rada. Upravo ta snažna i široka mreža članica predstavlja najčvršću bazu i potvrdu kvalitete rada te šalje jasnu poruku o potrebi postojanja ustanove koja nezavisno djeluje u interesu struke i sustava u cjelini.
Iskazano povjerenje ujedno je velika odgovornost, ali i snažan poticaj za daljnji rad i razvoj, unaprjeđenje programa i očuvanje visokih profesionalnih standarda. S radošću vas očekujemo u Opatiji od 18. do 20. ožujka 2026. na obilježavanju 60 godina djelovanja.
Konferencija još jednom potvrđuje važnost međunarodne suradnje, razmjene znanja i kontinuiranog stručnog usavršavanja učitelja, ali i pokazuje kako se učenje i druženje mogu uspješno ispreplesti u inspirativnom okruženju
U organizaciji Hrvatske zajednice osnovnih škola u Vodicama će se od 29. travnja do 1. svibnja održati 5. Međunarodnu konferenciju za primarno obrazovanje: Pogled u učionicu - od tradicije do suvremenosti. Peta po redu konferencija okuplja domaće i inozemne stručnjake, znanstvenike i praktičare iz područja odgoja i obrazovanja
Danas je uloga učitelja jako važna, ali i sve kompleksnija. U kontekstu polariziranosti dviju struja ‒ jedne koja je gotovo isključivo za što bržu i potpunu digitalizaciju te druge tradicionalnije i opreznije prema upotrebi tehnologije, zaključak je jednostavan: sve ima i pozitivnih i negativnih strana, ali učiteljeva domišljatost i sposobnost da se prilagodi novim tehnologijama i promijenjenim potrebama učenika ključna je za kvalitetan rad
Ideja za organizaciju međunarodne konferencije došla je kao produkt potrebe i iskustva da baš ti znatiželjni i napredni učitelji, stručni suradnici, osim temeljnih znanja o nastavi koje usavršavaju na županijskim stručnim vijećima i skupovima koje za njih organizira Agencija, dobiju širi i raznovrsniji uvid u obrazovne politike, nove spoznaje, istraživanja i procese u okružju i mogućnost refleksije i samorefleksije kao moćnog alata za promjene
U okviru stručnog programa predstavit će se aktualne izmjene i novosti u području Zakona o radu, s posebnim osvrtom na njihovu primjenu u svakodnevnom radu odgojno-obrazovnih ustanova
Bez njih nijedan ravnatelj ne može, pretrpani su poslovima i zaduženjima, a u školama gotovo nevidljivi. Njihov se rad ne prepoznaje i ne vrjednuje na odgovarajući način
Raznolike teme, inovativna rješenja i aktualna istraživanja činili su konferenciju nepresušnim izvorom znanja i inspiracije, potvrđujući da učiteljsko usavršavanje nikad ne prestaje te da su sudionici obogaćeni dojmovima, idejama i korisnim alatima za nastavu. Nije to bio samo skup stručnih predavanja, već i susret ljudi koji s entuzijazmom stvaraju obrazovanje budućnosti. Jer kad se učitelji povežu, znanje raste, a učenici su na dobitku
U hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu komunikacija i suradnja između pojedinih segmenata odgojno-obrazovne vertikale nerijetko nije baš kakva bi trebala biti. Upravo je zato organiziran stručni skup na kojemu se govorilo o vrlo dobroj suradnji vrtića i osnovnih škola, o stvaranju ozračja punog potpore i međusobnog uvažavanja i razumijevanja, a sve zato da i vrtići i škole u svom radu budu usmjereni na temeljni cilj ‒ dobrobit svakog djeteta
Broj 25-26 (3556-3447) - Godište LXXVII.
Vodič za razrednike
Ulazak u novu školsku godinu za razrednike je složen proces koji zahtijeva savršenu ravnotežu pedagoške vizije, operativne provedbe, profesionalne etike i snažne suradnje unutar škole i s roditeljima
Na današnji dan, u subotu 14. siječnja 1950. godine, tiskan je prvi broj Školskih novina. Praksa koja je ostala identična 1950. i 2026. jest da Školske novine ne bi uspijevale popuniti svoje stranice (danas njih 40 po izdanju) bez suradnje s prosvjetnim praktičarima. Želja nam je da novine ostanu i ozbiljne i zaigrane, prisutne na ovome mjestu još mnogo, mnogo godina
Radionicom se željelo naglasiti važnost promicanja višejezičnosti u obrazovanju po preporuci Vijeća Europske unije, posebice u turističkim školama te naglasiti neospornu važnost i ulogu kako stranog tako i materinskog jezika u životu svakog pojedinca
Od „nadzora” za vrijeme praznika do revizije predmetnih kurikuluma
Otvorit ćemo Europsku školu u Zagrebu, osnovati nacionalni kamp za rad s darovitim učenicima; otvorit ćemo škole po uzoru na koledže i uvesti u osnovne škole fakultativno učenje istarskih dijalekata; zabranit ćemo pametne satove, mobitele i laptope u školi; pokrenut ćemo reviziju školske lektire i udžbenika povijesti, a nastavu za nacionalne manjine ukinuti i svesti na izvanškolske aktivnosti; zaposlit ćemo u školama socijalne radnike te pokrenuti „prvu pomoć u školi za sve socijalne i obiteljske probleme”… samo su neki od prijedloga iz stranačkih programa vezani za obrazovanje