Podcast je dio aktivnosti usmjerenih jačanju kvalitete i transparentnosti u sustavu obrazovanja odraslih, a namijenjen je svim stručnjacima, djelatnicima ustanova, kao i svima koji žele bolje razumjeti procese vrednovanja i njihovu ulogu u razvoju obrazovanja
U sklopu projekta EPALE objavljeno je prvih deset podcasta posvećenih aktualnim temama iz područja obrazovanja odraslih. U premijernoj epizodi Antonija Merdžan, voditeljica Odjela za vanjsko vrednovanje i Ognjen Piljek Žiljak, voditelj Službe za osiguravanje kvalitete podijelili su svoja iskustva, stručna znanja i razmišljanja o vanjskom vrednovanju u ustanovama za obrazovanje odraslih te o važnosti jasnih standarda kvalitete.
U drugoj epizodi Antonela Šimunović, voditeljica Službe za Hrvatski kvalifikacijski okvir i Bojana Bodin Petrov, viša savjetnica za podršku i provedbu Hrvatskog kvalifikacijskog okvira, govore o važnosti Registra HKO-a, ulozi HKO-a u povezivanju tržišta rada i obrazovnog sustava, ali i kao važnog instrumenta za osiguravanje kvalitete.
U trećoj epizodi Heidi Cipriš Madunić, voditeljica Službe za kurikulum i programe i Danijela Pustahija Musulin, voditeljica Odjela za zelene i kreativne industrije, govore o formalnim programima obrazovanja odraslih za stjecanje mikrokvalifikacija, djelomičnih kvalifikacija i cjelovitih kvalifikacija te potrebi za usklađenosti programa s tržištem rada. Nives Vučić, voditeljica Službe za promociju strukovnog obrazovanja i cjeloživotnog učenja i Nives Novak, voditeljica Odjela za promociju cjeloživotnog učenja i informacijske sustave u četvrtom podcastu govore o aktivnostima promocije cjeloživotnog učenja koje provodi ASOO.
U petom podcastu Marina Režek Cvetko, voditeljica Odjela za trajni profesionalni razvoj i Nives Novak govore o obrazovnim informativnim događanjima koja su namijenjena zaposlenicima i suradnicima ustanova za obrazovanje odraslih, a sve s jednim ciljem – da obrazovanje odraslih u Hrvatskoj bude kvalitetnije, dostupnije i usmjereno na potrebe polaznika.
U šestom podcastu Dragica Kovčalija i Irena Ištvanić, savjetnice ravnatelja u Agenciji govore o razvoju andragogije i njezinoj ulozi u suvremenom društvu koje se sve brže mijenja.
Sedmi podcast posvećen je evoluciji obrazovanja odraslih te o situaciji i novim trendovima u Hrvatskoj i Europi u novoj eri znanja, a o tome govori Mario Vučić, pomoćnik ravnatelja za razvoj obrazovanja odraslih u Agenciji.
U osmoj epizodi Josip Ivoš, voditelj Odjela za praćenje i evaluaciju prenosi svoja znanja i iskustva u kreiranju i primjeni digitalnih alata u obrazovanju odraslih. Deveti podcast posvećen je motivaciji, ali i svim onim dubljim procesima koji prate učenje odraslih osoba, a o tome govore Marija Pavkov, viša savjetnica za praćenje i evaluaciju i Vedrana Šimunić Rod, viša savjetnica za ekonomiju u ASOO-u. Deseti podcast posvećen je ishodima učenja, o čemu govori Irena Ištvanić, savjetnica ravnatelja.
Podcast je dio aktivnosti usmjerenih jačanju kvalitete i transparentnosti u sustavu obrazovanja odraslih, a namijenjen je svim stručnjacima, djelatnicima ustanova, kao i svima koji žele bolje razumjeti procese vrednovanja i njihovu ulogu u razvoju obrazovanja
OGLAS
Na radionicama za umirovljenike, ali i djelatnike u vrtićima, osnovnim i srednjim školama govorilo se o medijskoj pismenosti te o različitim temama kao što su lažne vijesti, dezinformacije, sloboda govora i govor mržnje, a sve to u svrhu obrazovanja za demokratsko građanstvo, stvaranja uvjeta za jačanje sposobnosti kritičkog promišljanja i spremnosti pojedinca za razumijevanje načina kreiranja javnog mijenja putem medija
Glavne teme konferencije bili su tehnologija bez granica, utjecaj umjetne inteligencije na iskustva i potrebe starijih generacija, korištenje digitalnih tehnologija za uspostavu personaliziranog pristupa učenju i poučavanju
OGLAS
Ovogodišnja trodnevna konferencija na kojoj su sudjelovali predstavnici ustanova za obrazovanje odraslih iz cijele Hrvatske i susjednih zemalja organizirana je s posebnim osvrtom na tri tematska područja u sustavu obrazovanja odraslih, a to su vrjednovanje neformalnog i informalnog učenja, programi obrazovanja odraslih te osiguravanje kvalitete u sustavu obrazovanja odraslih
OGLAS
Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih potpisala je ugovor o provedbi projekta Daljnji razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih i podizanje svijesti o važnosti cjeloživotnog učenja. Projekt je vrijedan oko 10,5 milijuna eura, provodit će se do prosinca 2029. godine, a cilj mu je unaprjeđenje sustava osiguravanja kvalitete provođenjem vanjskog vrjednovanja ustanova za obrazovanje odraslih i promocija različitih mogućnosti za cjeloživotno učenje u Republici Hrvatskoj te jačanje kompetencija obrazovnog osoblja iz sustava obrazovanja odraslih
OGLAS
U organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO) u Zagrebu je održana 5. Nacionalna konferencija o osiguravanju kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u, a sve u okviru aktivnosti Nacionalne referentne točke EQAVET, uz sufinanciranje Europske unije. Konferencija je okupila predstavnike strukovnih škola, predsjednike povjerenstava za kvalitetu i koordinatore samovrjednovanja te nacionalne i međunarodne stručnjake iz područja osiguravanja kvalitete s ciljem razmjene iskustava i daljnjeg razvoja sustava.
Nastavnicima i školama najviše nedostaju novi prilagođeni udžbenici, premda im je na raspolaganju oko tisuću brojni digitalnih obrazovnih materijala. Muče ih i materijalna ulaganja te primjereno opremanje strukovnih škola kao i nastavak stručne podrške
Nastavnicima se sviđa slobodniji način provođenja nastavnog procesa, mnogo aktivnosti putem projekata i veći izbor aktivnosti za ostvarenje ishoda učenja
Učenicima je lakše slušati pet modula nego 13 predmeta. Istina, tih pet modula mora ocijeniti 13 nastavnika, ali i oni su navikli – predmet Zdravstvena njega sastoji se od šest cjelina, o predmetu se brine šest nastavnika i zaključuju jednu ocjenu
Nastojimo da teorija učeniku postane alat za rješavanje problema, a ne samo informacija ili podatak koji će zaboraviti nakon pisane ili usmene provjere. Naravno, pritom težimo što boljoj suradnji škole s poslodavcima
Prekasno smo dobili informacije koje su se ticale ishoda učenja i postotnog udjela svakoga od njih u ukupnoj satnici modula pa sad to radimo na razini škole i moramo raspored sati mijenjati gotovo svakoga tjedna, upozorio je Domagoj Lisjak iz Tehničke škole Virovitica
Treba promijeniti dosadašnje navike nastavnika, posebno onih s duljim nastavničkim iskustvom, a nespremnih da se mijenjaju u metodama poučavanja, da koriste više svoju kreativnost, a manje „recepte iz kuharica”, kaže ravnatelj Dražen Blažeka