U društvu koje uspjeh često mjeri vidljivošću učiteljski je rad nevidljiv upravo zato što se odvija tiho – u učionicama, u međuljudskim odnosima, u svakodnevnim malim gestama koje oblikuju živote djece
Kada bismo razvijenost jednoga društva mjerili po tome koliko poštuje svoje učitelje, svjetska bi karta izgledala posve drukčije od one kakvu poznajemo. Neka društva učitelje doživljavaju kao temelj kulture i čuvare znanja, dok ih druga vide tek kao zaposlenike koji obavljaju rutinski posao u sustavu. Na toj se razdjelnici mjeri ne samo društveni status učitelja nego i dubina civilizacijskog poimanja obrazovanja.
Učiteljski glas – središte svak
Ovaj članak je zaključan Molimo Vas da se pretplatite kako bi nesmetano mogli čitati sav naš sadržaj