Digitalnim mentorstvom u školu budućnosti

DIGITRAIN nije samo projekt, već putovanje prema novim obzorima u strukovnom obrazovanju. S pomoću digitalnoga mentorstva otvaramo vrata za nove mogućnosti i suradnju, stvarajući buduće lidere i oblikujući obrazovanje sutrašnjice Nedostatak stručne prakse u strukovnim školama može izazvati niz problema kako za učenike, tako i za sam obrazovni sustav i gospodarstvo. Može dovesti do manjka motivacije među učenicima jer im nedostaje stvarni kontekst i svrha onoga što uče, rezultirati neusklađenošću između onoga što učenici uče i onoga što poslodavci traže te može otežati njihovu integraciju na tržište rada nakon završetka školovanja. Taj nedostatak još je uočljiviji u ruralnim područjima, udaljenim od gospodarskih, obrazovnih i društvenih sadržaja koja nude veća i razvijena urbana središta. Srednja škola Ivana Trnskoga u Hrvatskoj Kostajnici jedna je od škola čiji učenici dolaze organiziranim prijevozom iz slabije naseljenih i gospodarski razvijenih područja na nastavu. Iako su učenici motivirani te se rado uključuju u različite aktivnosti povezane s nastavom, školi je izazovno osigurati raznolikost sadržaja koju imaju razvijena područja Hrvatske. Platforma DIGITRAIN Upravo zbog tih razloga u školi se razvila ideja o mogućnostima upotrebe digitalnih alata kako bi se učenicima pružila mogućnost suradnje sa stručnjacima iz prakse nevezano za regionalnu smještenost, digitalno mentorstvo putem platforme DIGITRAIN. Ovaj projekt, financiran kroz program Erasmus+ KA 220 Strateška partnerstva u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju, otvara nove vidike za učenike, nastavnike i gospodarstvo. Projektni tim tijekom provedbe projekta DIGITRAIN proveo je sljedeće aktivnosti: – analiza dosadašnje europske prakse i problematike vezane za strukovno obrazovanje u ruralnim područjima – ispitivanje stavova učenika i strukovnih nastavnika o mogućnosti uvođenja digitalnog mentorstva u školski kurikulum – provedba fokusnih grupa s učenicima i potencijalnim mentorima kako bi se dublje istražile želje i potrebe učenika vezane za njihovo strukovno obrazovanje – razvoj procesa uvođenja digitalnog mentorstva u strukovne škole i sve prateće dokumente – kreiranje tri seta edukativnih materijala (za mentore, učenike i strukovne nastavnike) koje škole mogu koristiti prilikom uvođenja digitalnog mentorstva u svoje kurikulume te testiranje sa strukovnim nastavnicima koji nisu uključeni u provedbu projekta – razvoj platforme za povezivanje učenika, nastavnika i mentora DIGITRAIN portal – testiranje izvedivosti cijele metodologije putem pilot-istraživanja (učenici su s mentorima odradili konkretne zadatke i pružili povratne informacije) – pisanje četiri vodiča za uvođenje digitalnog mentorstva za mentore, škole, učenike i nastavnike koji na jednostavan način opisuju kako uvesti digitalno mentorstvo u strukovne škole. Na dobitku i učenici, i nastavnici, i mentori Učenici koji su sudjelovali u pilot-istraživanju zadovoljni su suradnjom, dobili su odlične povratne informacije od