Danska vlada predložila je zakonske izmjene kojima bi učitelji dobili šire ovlasti za fizičku intervenciju u učionicama. Prema prijedlogu, smjeli bi učenika zadržati, fizički obuzdati ili ga protiv njegove volje odvesti u drugu prostoriju ako ozbiljno ometa nastavu ili ugrožava sigurnost drugih. Dosad je fizička intervencija bila dopuštena kada učenik ugrožava sebe, druge ili školsku imovinu. Nova pravila proširila bi mogućnost takvog postupanja i na situacije u kojima učenik uporno ometa nastavu, vrijeđa ili uznemirava druge, čak i kada ne predstavlja neposrednu fizičku opasnost. Prijedlog je potaknut zabrinutošću zbog nasilja i sve težeg održavanja reda u danskim školama, a bude li usvojen primjenjivat će se od iduće školske godine. Istraživanje organizacija Epinion i Als Research, provedeno za dansko Ministarstvo obrazovanja, pokazalo je da je u više od polovine razreda tijekom jedne godine zabilježeno fizičko nasilje među učenicima, a problem je posebno izražen u nižim razredima osnovne škole. – Fizička intervencija trebala bi biti posljednja opcija i ne smije zamijeniti pedagoški rad i brigu o učeniku – kaže ministar obrazovanja Magnus Heunicke i ističe da nastavnici ne bi trebali strahovati od otkaza zato što su nužno intervenirali u ozbiljnoj situaciji. Istodobno, škole imaju odgovornost spriječiti da do takvih situacija uopće dođe. Europska praksa Zagovornici reforme smatraju da će jasnije definirane ovlasti pomoći nastavnicima da reagiraju u zahtjevnim situacijama i zaštite pravo ostalih učenika na nesmetano praćenje nastave. Pritom se naglašava da fizička intervencija ne bi smjela služiti kažnjavanju, nego bi bila dopuštena samo kao krajnja mjera, kada je nužna i razmjerna okolnostima. Prijedlog je izazvao protivljenje dijela obrazovnih stručnjaka i organizacija za zaštitu prava djece. Više od 500 stručnjaka i devet nevladinih organizacija već je tijekom rasprave istaknulo da širenje ovlasti za primjenu fizičke sile nije primjeren odgovor na probleme u ponašanju učenika. Dansko vijeće za djecu upozorava i na pravnu nesigurnost: ostaje pitanje tko će procjenjivati je li pojedina intervencija bila razmjerna te kakvu će zaštitu učenici imati u slučaju neprimjerene primjene sile. Pravila o fizičkom sputavanju učenika (physical restraint) u Europi uvelike se razlikuju od zemlje do zemlje. Dok je tjelesno kažnjavanje odnosno udaranje strogo zabranjeno u cijeloj Europi, metode fizičkog obuzdavanja ili uklanjanja agresivnog učenika iz razreda zakonski su definirane na različite načine. Mnoge europske zemlje već dulje primjenjuju modele slične ovome koji Danska tek sada želi uvesti, dok su druge znatno restriktivnije. Europske zemlje tako balansiraju između dva pristupa. Prvi je model zaštite prava na obrazovanje većine, kakav se primjenjuje u Ujedinjenom Kraljevstvu i Norveškoj, a kakav želi i Danska – smatra se da agresivan pojedinac krši pravo ostalih dvadesetak učenika na mirno obrazovanje pa se zato učiteljima daju jasne ovlasti da takvog