AKTUALNOSTI
• MEĐU NAMA
Europa, drugi i mi
Nije dovoljno kontinuirano raditi na unapređenju Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, potrebno je sustavno unapređivati inicijalno obrazovanje i stručno usavršavanje učitelja, piše u novome broju Školskih novina profesor osječkog Filozofskog fakulteta Branko Bognar, shvaćajući da je 'hvatanje' za najavljenu promjenu dokidanja neograničenog broja trodnevnih roditeljskih ispričnica, koje u izmjenama Pravilnika nema, nepotrebno trošenje previše energije. Jer, jedan pravilnik neće riješiti problem (dijela) generacije osviještenih roditelja u jurišu na spas djece od škole. Prije će ga riješiti osvježena i osnažena generacija učitelja, educirana da dječjim zastupnicima (osim roditelja, tu su i odvjetnici) za početak predstavi – i od njih ne odstupa – jasna pravila suradnje. A za to je, Bognar je u pravu, potrebno poboljšanje obrazovanja učitelja na fakultetima, kao i kvalitetnije, dostupnije i svrsishodnije stručno usavršavanje koje prolaze kroz karijeru…
Piše Mirela Lilek
• JA TAKO MISLIM
Regulacija ili samoregulacija?
Nedavno sam prisustvovala predavanju na kojem me, kao i većinu, iznenadilo kad je predavačica rekla: „Kad sam ja išla u školu nitko nije morao piti vode kod traje školski sat. Sad su svi žedni“. Naravno, referirala se na činjenicu da nas je više od polovice imalo bočice s različitim napitcima. Jesmo li stvarno postali žedniji? Ili smo samo navikli da želje i potrebe zadovoljavamo bez odgode? Samoregulacija je sposobnost pojedinca da upravlja svojim mislima, emocijama i ponašanjem. Od mikrosituacija u kojima odgađamo fiziološke potrebe jer nije prilika da ih isti čas obavimo do visoko osviještenog, planskog upravljanja vlastitim obrazovanjem, karijerom ili poslovnim pothvatom.
Piše Dunja Marušić Brezetić, ravnateljica I. gimnazije u Zagrebu
• RAZGOVOR Pravobraniteljica za djecu Tatjana Katkić Stanić
Nasilje među djecom je preslika svijeta odraslih, a odrasli su često loš primjer
Rezultati ograničavanja korištenja mobitela u školama ovisit će o tome - što smo im zauzvrat dali. Ako smo im samo oduzeli mobitele, bez razgovora o tome zašto je to za njih korisno, ako ih nismo potaknuli na to da se u tih 15, 10 ili 5 minuta druže, da provode vrijeme u razgovoru i igri, onda nismo napravili puno
• Kako pronaći mjere koje bi u škole unijele više reda i discipline
Trebamo li pedagoške ili kaznene mjere?
Nije dovoljno kontinuirano raditi na unapređenju Pravilnika o kriterijima za izricanje kaznenih mjera, što bi mogao biti njegov točan naziv, nego je potrebno sustavno unapređivati inicijalno obrazovanje i stručno usavršavanje učitelja
• Preporuke Zavoda za zapošljavanje za obrazovnu politiku
Obrtnici i građevinari i dalje na listi upisnih prioriteta
U trogodišnjim strukovnim zanimanjima i dalje su traženi učenici u svim ugostiteljskim područjima, kuhari, kao i pekari te prodavači. U četverogodišnjim zanimanjima najtraženije su medicinske sestre i dentalni tehničari, a u Dalmaciji zanimanja vezana uz turizam
• Zagrebačka učiteljica Maja Mačinko posjetila je 94 države svijeta
Netko će kupiti novi auto, ja ću za taj novac radije putovati!
Lani je uzela četiri mjeseca neplaćeni dopust u školi, stavila ruksak od osam kilograma na leđa i otišla na put oko svijeta. Tada je prošla mnoge države od Kine do Australije i to joj je najdraže putovanje, za koje je štedjela više od dvije godine
• REPORTAŽA Centar za odgoj i obrazovanje „Vinko Bek”, Zagreb
Materijale za učenike pripremamo u vlastitoj tiskari
Jedina smo ovakva ustanova u državi, ulažemo puno u edukaciju i stručno usavršavanje zaposlenika, pratimo trendove, pogotovo ubrzani razvoj tehnologija koje su nam od velike pomoći. Dajemo sve od sebe kako bismo našim korisnicima mogli dati što više, kao i djelatnicima u obrazovnom sustavu koji nemaju drugih stručnih pomoćnika osim nas ˗ ravnateljica Ivana Rotim
ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA
• Tolerantno, otvoreno i inkluzivno školsko okružje
Izlazak iz okvira klasične nastave
U Osnovnoj školi „Vladimir Nazor” u Dugoj Resi odvija se edukativna suradnja s udrugom za osobe s teškoćama u razvoju. Projektima i aktivnostima koje se pritom provode promiču se vrijednosti inkluzije, tolerancije i uvažavanja
• Istraživanje među ravnateljima i djelatnicima domova
Javnost ne razumije ulogu učeničkih domova
Ravnatelji i odgajatelji ističu nedostatnu državnu podršku i potrebu za infrastrukturnim ulaganjima. Ipak, odgajatelji češće naglašavaju nepovoljne uvjete rada, opterećenost administrativnim obvezama i nedostatne kadrovske normative
SAVJETNICI
• PRAVO | Koliko traje pisano upozorenje nastavniku | Olivera Marinković, dipl. jur.
• PSIHOLOG | Učenje nije lako | Sanja Režek, psiholog
• ZDRAV ŽIVOT | Ne morate trčati – hodajte | dr. Ivo Belan
SURADNICI JAVLJAJU
• Suradnja učeničkih domova Osijeka i Učeničkog doma Split | Tragovi za cijeli život
• GOSPIĆ | OŠ dr. Jure Turića | Školski tečaj koji djecu uči kako upravljati novcem
•RIJEKA | Prva riječka hrvatska gimnazija | Književnost koja živi
• GUNJA | OŠ „Antun i Stjepan Radić” | Bogat filmski program za sve generacije
SVIJET
AUSTRIJA Veliki problem potaknuo zaokret u obrazovnom sustavu
Austrija skraćuje praznike učenicima koji ne znaju dobro njemački
Učenicima sa slabim znanjem njemačkog jezika ljetni praznici trajat će sedam umjesto devet tjedana, a ostatak će vremena pohađati intenzivnu nastavu. Za roditelje koji ne budu poštivali novu regulativu, predviđene su novčane kazne u iznosima do 1000 eura