Ipak se sve "vrti" oko ravnatelja

Motivacija učenika, nastavnika, roditelja, ravnatelja – različite su motivacije koje su potrebne da bi srednjoškolski sustav kvalitetno funkcionirao. Teško je govoriti o motivaciji, jer ravnatelji imaju najrazličitije motive kad odgovaraju na pitanje zašto su se javili na natječaj. No, očito je jedno, a to je da se u posljednje vrijeme sve češće događa da se ravnatelj koji je završio prvi ili drugi petogodišnji mandat teško ponovo prijavljuje na natječaj za izbor ravnatelja. Kako drukčije objasniti činjenicu da je trenutačno u hrvatskim srednjim školama i učeničkim domovima čak 107 „mladih” ravnatelja odnosno ravnatelja u prvom mandatu. A bogme i njih je trebalo dobro nagovarati da se prijave pa nije rijedak slučaj da se u posljednje vrijeme na brojne natječaje ne prijavi niti jedan kandidat. Ima naravno onih koji uvijek žele postići više, koji imaju viziju kako bi vodili odgojno-obrazovnu ustanovu, koji su nezadovoljni postojećim ravnateljem ili ravnateljicom pa se pomalo i iz inata javljaju na natječaj. A ima i onih koje kolegice i kolege iz zbornice svim silama nagovaraju da apliciraju na natječaj pa kad prođu i budu imenovani požale što su pokleknuli pred nagovorima, jer se vrlo brzo pokaže da zbog prirode poslova i upravljačke funkcije postanu „persona non grata” u cijelom školskom kolektivu. I uglavnom to bude zato što su samo inzistirali na notornom zahtjevu da svaki zaposlenik škole radi svoj posao! I kako onda ne reći da je posao ravnatelja pun izazova, zamki, opasnosti koje sve narušavaju motivaciju za rad i zbog kojih se neki ravnatelji pitaju „što je meni ovo trebalo?”, a oni drugi entuzijastični i puni energije, motivirani za svoj posao, za inovacije, reforme, module, vođenje cijelog kolektiva, guranje prema zadanim ciljevima. Svjetionici i remorkeri Jer, treba pošteno priznati da se sve ipak vrti oko ravnatelja, da se ništa dobro i kvalitetno ne događa u školi ili učeničkom domu ako to ne podupire ravnatelj. Jednom riječju, ravnatelji su snaga i ujedinjeni mogu puno i pokrenuti i ostvariti, rješavati probleme, uklanjati prepreke i izazove, pomicati granice mogućega. Kad zapuše vjetar promjena, ravnatelji su vjetrenjače, moglo bi se reći ako parafraziramo staru kinesku poslovicu. Ali ravnatelji su i svjetionici pa i remorkeri jer se moraju stalno kretati i koristiti svoju snagu, znanja i sposobnosti da povuku sve za sobom. Ili da guraju pred sobom. Brinu se o svemu pa i o sigurnosti u školama, bore se s kroničnim nedostatkom nastavnika, s ocjenama, mobitelima, opravdanim i neopravdanim izostancima učenika, zakonom, pravilnicima i sve su to školski izazovi koji dođu i prođu pa se vrate, i tako u krug. Teško je uopće nabrojiti sve poslove koje obavljaju ravnatelji. Oni prate, vjeruju, djeluju, traže, brinu se, podržavaju, pohvaljuju, odlučuju, preispituju, opominju, čekaju, rade sve što treba u svojim odgojno-obrazovnim ustanovama jer vole svoj posao. Izazova je bilo i uvijek će ih biti i to su svi znali kad su se prihvatili