U povodu Dana planeta Zemlje, u zagrebačkom Dječjem vrtiću Bajka, Područni objekt Vrbani provedeno je niz zanimljivih, edukativnih i kreativnih aktivnosti u kojima su djeca na njima blizak i razumljiv način upoznavala naš planet te razvijala svijest o važnosti očuvanja prirode i okoliša. Tijekom razgovora, istraživanja, likovnog izražavanja i zajedničkog promišljanja djeca su učila koliko je Zemlja dragocjena i koliko svatko od nas može pridonijeti njezinoj zaštiti.
Aktivnosti smo započeli promatranjem globusa. Djeca su vrlo brzo primijetila kako na Zemlji ima puno više vode nego kopna, što je bio odličan poticaj za daljnji razgovor. Prisjetili smo se i ponovili nazive svih kontinenata te razgovarali o oceanima i njihovoj važnosti za život na Zemlji.
Nakon istraživačkog dijela, uslijedile su kreativne radionice. Djeca su najprije napuhivala balone koje smo potom kaširali papirom. Nakon što su se osušili, sljedećeg dana oslikavali smo ih temperama, pretvarajući ih u male planete Zemlje. Svako je dijete na svoj način prikazalo oceane, kontinente i boje našega planeta, a nastali radovi pokazali su dječju maštovitost, trud i razumijevanje naučenoga.
Uz to, izrađivali smo i zajednički plakat simbolične poruke. Djeca su otiskivala svoje dlanove, izrezivala ih te lijepila kolaž-papir u bojama koje prevladavaju na Zemlji – plavoj, zelenoj, žutoj i smeđoj.
Sjedeći u krugu, čitali smo slikovnicu „Planet Zemlja moj jedini dom”, nakon čega se razvila zanimljiva rasprava. Djeca su govorila o načinima na koje ljudi svojim ponašanjem štete prirodi.
Kognitivno, djeca razvijaju logičko mišljenje, sposobnost planiranja, analize i rješavanja problema. Motorički, aktivnosti poput slaganja, lijepljenja i bojanja jačaju finu motoriku i koordinaciju
Bila je to prigoda da nekoliko stotina učenika pokaže svoje talente i kreativnost, ali i suosjećanje i brigu za one manje sretne kojima je potrebna pomoć. Kupnjom ulaznice svi zainteresirani pomogli su prikupljanju novca namijenjenog djeci bez odgovarajuće roditeljske skrbi, kao i bivšoj učenici Gimnazije
Sva bi djeca trebala imati iste uvjete, a teret se ne može prebacivati na roditelje. Lokalna rješenja opet generiraju nejednakost. Država bi morala osigurati sredstva za srednjoškolce – kaže prof. Antonija Petričušić
Predstava je predviđena za starije od 12 godina, gledaju je i osnovci i srednjoškolci; sve se predstave rasprodaju, a promoviraju je profesorice – usmenom predajom
Nas ne prepoznaju ni prosvjetni sindikati jer smo malobrojni pa se borimo sami. Hendikepirani smo i u odnosu na odluku Vlade o nemogućnosti zapošljavanja računovodstvenog ili administrativnog referenta
Živimo na različitim obalama, govorimo različitim jezicima, ali velik dio naše svakodnevice odvija se pod istim svjetlom
Ključna karika, a plaćom zaostaju – za svima
Suočavaju se s istim problemima – lošim statusom, koeficijentima složenosti poslova, plaćama, benefitima, uvjetima rada. I s VSS-om imaju niže plaće od djelatnika ZET-a, pri čemu im je prihod jednak radili u školi s malim ili velikim brojem zaposlenika. Opseg poslova im je rapidno uvećan, osmosatno vrijeme nije dovoljno, rade prekovremeno (neplaćeno) i vikendima
Neke od mogućih tema školskog eseja vezane su uz područje slobodnog vremena, društvenih mreža, tehnologije, ekologije
Kad sljedeći put štrajkaju učitelji, voljela bih da se uz opravdano pitanje „Tko će čuvati djecu?” postavi još jedno: „Što možemo učiniti da ljudi kojima svakodnevno povjeravamo djecu mogu dobro raditi svoj posao?”
Trebamo prihvatiti problem, razumjeti ga, zasukati rukave, raširiti oči i krenuti u njegovo rješavanje kako bismo umjesto problema na vrh društva mogli postaviti – trešnju
U školi nikada nije dosadno, jer nijedan dan nije isti. Teško se može isplanirati i predvidjeti u kojem će smjeru krenuti, no zato smo svi u kolektivu složni u zajedničkom naporu da učenicima damo najviše što možemo i da im gimnazijske dane ispunimo znanjem, znatiželjom, veseljem i ugodom – ravnateljica Anita Perišić
Jubilarno izdanje kampanje prilika je da se podsjeti da učenje nije ograničeno na određenu dob, životno razdoblje ili obrazovnu instituciju