Učiteljice su se upoznale s PERMA modelom razvijanja dobrobiti – pozitivne emocije, angažman, odnosi, smisao, postignuća, a upoznale su i metodu „See the Good!”
Erasmus+ projekt „Jednaki u različitosti” provodi se kako bi se učitelji osnažili da mogu odgovoriti na suvremene izazove u odgojno-obrazovnom sustavu, a to su porast problema s mentalnim zdravljem učenika, nedovoljna podrška darovitima te potreba za većom inkluzijom učenika s teškoćama. Projekt je pokrenut i zato da se izgradi cjelovit sustav podrške svim učenicima, da se svaki učenik osjeća viđenim, podržanim i uključenim bez obzira na njegove potrebe, sposobnosti ili izazove.
Projektom su predviđene edukacije učitelja za stjecanje znanja i vještina potrebnih za očuvanje mentalnog zdravlja učenika, diferenciranu i individualiziranu nastavu za darovite kao i za inkluzivne metode poučavanja i prilagodbu sadržaja za učenike s teškoćama. Projekt uključuje i suradnju s roditeljima te stručnim službama, stvarajući holistički i održiv sustav podrške svim učenicima.
Dobre osobine
Putem Erasmus+ mobilnosti i edukacija učitelja želja nam je stvoriti školu koja podržava dobrobit, različitost i potencijal svakog učenika. Učitelji koji su dio projekta sudjeluju na mobilnostima i edukacijama u inozemstvu. Tako su učiteljice Marta Goričan i Elizabeta Šnajder sudjelovale na Erasmus+ tečaju pod nazivom The Finnish Approach to Pupil's Well-being: How to Bring More Activity, Fun and Joy to the Classroom u Helsinkiju. Cilj tečaja bio je unaprijediti razumijevanje dobrobiti učenika inovativnim pristupima koji uključuju tjelesnu aktivnost, pozitivnu psihologiju i raznovrsne metode mindfulnessa u obrazovanju. Učiteljice su se upoznale s PERMA modelom razvijanja dobrobiti (pozitivne emocije, angažman, odnosi, smisao, postignuća), upoznale su i metodu „See the Good!” koja naglašava vrjednovanje i prepoznavanje dobrih osobina i postupaka kod učenika te su posebno obrađivale program „Finnish Schools on the Move” koji, putem inovativnih pauza, aktivnosti na otvorenom i tjelesnog pokreta, unaprjeđuje motivaciju i koncentraciju učenika. Tečaj je bio iznimno koristan i inspirativan za profesionalni razvoj te je pružio nove poglede prema modernim i humanističkim pristupima obrazovanju.
Uključivo obrazovanje
U drugoj polovici siječnja učiteljice Ivana Lovrić i Ivanka Tomić sudjelovale su na Erasmus+ tečaju pod nazivom Inclusive Education. Cilj ovog tečaja bio je osnažiti učitelje znanjima, vještinama i strategijama potrebnima za stvaranje uključivog obrazovnog okružja u kojem svi učenici, bez obzira na svoje razlike i pozadinu, imaju jednaku priliku za učenje i napredovanje. Tečaj potiče razumijevanje različitosti, kritičko promišljanje vlastitih stavova te razvoj konkretnih planova za primjenu uključivih praksi u učionici.
Učiteljice su SWOT analizom snaga, slabosti, mogućnosti i vanjskih prijetnji osvijestile što sve utječe na njihov svakodnevni rad i donošenje odluka u školi, upoznale su tri modela inkluzivnog obrazovanja te uz pomoć interaktivnih i dinamičnih aktivnosti promišljale o vlastitim stavovima i predrasudama te zaključile kako i mali koraci mogu postupno dovesti do pozitivnih promjena, bolje atmosfere u učionici i uspješnijeg učenja svih učenika. Sudjelovanje u tečaju pridonijelo je jačanju kompetencija za stvaranje inkluzivnog i poticajnog okružja za učenje.
