U okviru ovogodišnjeg Mjeseca hrvatske knjige, koji pod sloganom „Od priča do otkrića” stavlja naglasak na prirodne znanosti, znanstvenu knjigu i popularizaciju znanosti, bit će različitim programima obilježena i 170. godišnjica rođenja Nikole Tesle. Dva od brojnih programa koji će se nuditi zaintersiranima održat će se upravo u Karlovcu, gradu u kojem se Tesla školovao i maturirao, točnije u Nikola Tesla Experience Center-u koji se nalazi neposredno uz školu koju je pohađao Tesla.

Jedan od njih je predavanje pod nazivom „Od priča do svemirskih otkrića”, koje će održati Lana Ceraj, ovogodišnja ambasadorica Mjeseca hrvatske knjige, znanstvenica koja je doktorirala na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, radila kao postdoktorska istraživačica na Institutu Ruđer Bošković, a danas kao izvršna direktorica udruge MUZZA velik dio rada posvećuje popularizaciji STEM-a među djecom i mladima.

Njeno predavanje bit će u nedjelju, 8. studenoga u 12:30 u Nikola Tesla Experience centru Karlovac, namijenjeno je osnovnoškolcima, a polazi od velikih pitanja: kako znamo od čega su zvijezde napravljene ako ih ne možemo dotaknuti, kako otkrivamo planete oko udaljenih sunaca i što znanstvenik radi kada nešto još ne razumije?

Kad pitanje odvede do novoga znanja

Prema riječima Lane Ceraj astrofizika je dobar teren za takav razgovor jer se odgovori grade promatranjem, mjerenjem, provjerom ideja i dokazima. Za učenike je to prilika da vide da znanstveni odgovor nije isto što i brza informacija – važan je i put kojim smo do njega došli.

˗ Što učiniti kada učenik postavi pitanje na koje ne znamo odgovor? Pokušati na brzinu pronaći objašnjenje, promijeniti temu ili jednostavno priznati da odgovor ne znamo? 

˗ Mislim da je sasvim u redu reći: ‘Ne znam, ali hajdemo zajedno istražiti!’ Odgovor možemo potražiti u knjizi iz knjižnice ili u pouzdanim izvorima na internetu. Time djetetu pokazujemo da ni odrasli ne znaju sve, kao što ni znanstvenici ne znaju sve. Neznanje nije poraz, nego prilika da naučimo nešto novo”, kaže Ceraj naglašavajući kako često puta dječje pitanje postaje početak znanja. Navodi kako joj je rad s djecom pokazao koliko pitanje može biti vrijedno upravo onda kada se ne uklapa u ono što je odrasla osoba planirala. Jedan joj je dječak rekao da bi volio proći kroz crnu rupu i vidjeti bi li ga ona odvela do početka ili kraja svemira te bi li ondje susreo neka nova bića ili ljude poput nas.

˗ Ponekad povežu stvari na način koji mi nikad prije nije pao na pamet pa me potaknu da zastanem i razmislim. U tim trenucima i ja učim od njih ˗ kaže Ceraj te ističe da takvo pitanje može postati materijal za učenje: što već znamo, što pretpostavljamo, gdje možemo provjeriti informaciju i na čemu temeljimo zaključak? Tako znanost prestaje biti zbirka gotovih činjenica i postaje proces kojim se do znanja dolazi.

Ista znatiželja počinje i prije škole

Istoga dana, sat i pol ranije, u 11 sati, isti će se princip približiti predškolskoj djeci kroz slikovnicu „Mačak Maro u potrazi za svjetlom”. Maro ne dobiva rješenje unaprijed: svjetlo se ugasilo, a on pokušava, pita i istražuje. Potraga ga vodi prema Nikoli Tesli, elektricitetu i novim pitanjima.

Slikovnica je nastala u sklopu projekta „Čitam, maštam, raSTEM – Tesla za najmlađe”, koji povezuje priču i STEM sadržaje za najmlađe. Jedna od autorica, Marija Magdalena Vuljanić, kao važnu ideju izdvaja upravo poticanje dječje znatiželje: „…potaknem nekoga da, baš kao i Maro, bude znatiželjan i radoznao te da se ne boji novih znanja i spoznaja.”

Za djecu, roditelje i nastavnike možda je najvažnija poruka ipak jednostavna: cilj nije znati sve odgovore, nego znati što učiniti kada odgovor nemamo. Postaviti novo pitanje, pronaći pouzdan izvor, provjeriti ideju – i ostaviti dovoljno prostora da iz jednog „zašto?” nastane sljedeće otkriće.

Više informacija o programu: https://ntec.hr/mjesec-hrvatske-knjige-2026-u-ntec-u/