Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih održala je 4. travnja u Zagrebu treću Nacionalnu konferenciju o osiguravanju kvalitete u strukovnom obrazovanju, koja se provodi kao dio Erasmus+ projekta EQAVET NRP HR – „Podrška nacionalnoj referentnoj točki za europski sustav osiguravanja kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju”, koji Agencija provodi od 2017. godine. Cilj je projekta izraditi i unaprijediti metodologiju i instrumente za osiguravanje kvalitete u sustavu strukovnog obrazovanja, uskladiti procese osiguravanja kvalitete s EQAVET okvirom te osnažiti mogućnosti strukovnih škola u ostvarenju kulture kvalitete.

Cilj je ovogodišnje konferencije koja je okupila više od stotinu sudionika iz različitih dijelova Hrvatske, uz predstavnike strukovnih škola i Agencije, Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za mobilnost i programe Europske unije, umrežavanje brojnih dionika, razmjena stručnih znanja i iskustava, dijeljenje primjera dobre prakse iz školskog okružja te prezentacija relevantnih europskih i globalnih smjernica za osiguravanje vrhunske kvalitete u srednjim strukovnim školama. 

U uvodnom dijelu konferencije sudionicima se obratio Mile Živčić, ravnatelj Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, a potom i predstavnica Ministarstva znanosti i obrazovanja, mr. sc. Vesna Šerepac, ravnateljica Uprave za odgoj i obrazovanje koja je i otvorila događanje.

Ove godine, središnja tema koja je privukla najveću pozornost bila je upravo ‒ kultura kvalitete i kako razvoj sveobuhvatnog unutarnjeg sustava osiguravanja kvalitete potiče i razvija kulturu kvalitete školske zajednice. Govornici su bili iz Estonije, iz same Agencije, i iz osječke Elektrostrojarske škole te su podijelili svoja iskustva u procesu izgradnje učinkovitih unutarnjih sustava osiguravanja kvalitete iz tri perspektive. 

Roosi Nemliher iz Tartu Art Schoola u Estoniji podijelila je sa sudionicima svoj školski primjer izgradnje sveobuhvatnog sustava unutarnjeg osiguravanja kvalitete. Istaknula je ključnu ulogu samovrjednovanja u tom procesu, kao i povezanost različitih unutarnjih i vanjskih mehanizama osiguravanja kvalitete. Nemliher je naglasila da cjelokupno osoblje škole mora biti uključeno kako bi se postigla prava kultura kvalitete.

Vesna Anđelić, pomoćnica ravnatelja za razvoj strukovnog obrazovanja u Agenciji, prezentirala je važnost kurikuluma ustanove za strukovno obrazovanje u izgradnji unutarnjeg sustava kvalitete. Osim što kurikulum služi za postizanje ciljeva i ishoda učenja, on promiče suradnju i brigu o kontinuiranom unaprjeđenju kvalitete ‒ temelje za razvoj snažne kulture kvalitete u školi.

Blaženka Pul iz Elektrostrojarske i prometne škole u Osijeku, koja djeluje i kao Regionalni centar kompetentnosti, podijelila je iskustva svoje škole u uspostavi unutarnjeg sustava kvalitete. Istaknula je izazove vrjednovanja specifičnosti različitih vrsta strukovnog obrazovanja koje škola nudi. Silvija Grgić nadovezala se govoreći o važnosti vanjskog vrjednovanja ustanova za obrazovanje odraslih u razvoju kulture kvalitete.

Niz radionica bio je posvećen upravo tehnikama samovrjednovanja kao nezaobilaznog alata u procesu unutarnjeg osiguravanja kvalitete i načinima na koje se samovrjednovanjem može kontinuirano unaprjeđivati kvaliteta rada i time razvijati snažnu kulturu kvalitete u školskoj sredini. Prvu radionicu s nazivom „Planiranje procesa samovrjednovanja” održala Tamara Hudolin iz Agencije, fokusirala se na planiranje samovrjednovanja ‒ njegovu svrhu, osvještavanje važnosti među dionicima te ulogu ravnatelja i koordinatora. Istaknuti je izazov nedostatna motivacija djelatnika za sudjelovanje, stoga se raspravljalo o strategijama poticanja i održivosti procesa uz podršku na razini sustava. 

Druga radionica, koju je održala prof. dr. sc. Željka Kamenov, bavila se provedbom samovrjednovanja i metodama za prikupljanje povratnih informacija od dionika putem upitnika te analizom rezultata, a treća koju je održala prof. dr. sc. Margareta Jelić bila je posvećena definiranju ciljeva unaprjeđenja na temelju rezultata samovrjednovanja i izradi akcijskih planova za podizanje kvalitete rada škole i iskustva učenika. 

S više od stotinu sudionika, ravnatelja, koordinatora samovrjednovanja i drugih sudionika iz srednjih strukovnih škola iz svih dijelova Hrvatske, ovogodišnja konferencija ocijenjena je kao izrazito koristan i prijeko potreban oblik stručne podrške te kvalitetna prilika za umrežavanje i razmjenu mišljenja i ideja. Kultura kvalitete potvrđena je kao važan element za dostizanje izvrsnosti i podizanje strukovnog obrazovanja na višu razinu. Usvajanje takve napredne kulture koja promiče kontinuirano unaprjeđenje svih segmenata obrazovnog procesa nedvojbeno je preduvjet za osiguravanje daljnjeg razvoja naših strukovnih škola te ispunjavanje njihove uloge u odgojno-obrazovnom procesu pripreme učenika za zahtjevno tržište rada, nastavak obrazovanja i aktivnu ulogu u modernome društvu.