Život svakoga od nas svakodnevno testira različitim zadatcima, potičući nas na učenje i osobni rast. Svi učimo, svatko na svoj način, svatko svojim tempom i tijekom života. Zadaća je škole omogućiti i podržati optimalan razvoj i napredak svakog učenika. U skladu s tim, osnovnu misiju škole, širenje i produbljivanje znanja učenika te razvoj učeničkih kognitivnih kompetencija, neophodno je nadopuniti brigom o cjelovitom razvoju djece. Znanja, vještine i oblici ponašanja formirani tijekom školovanja, oblikuju načine postupanja i odlučivanja učenika u budućnosti. Zadaća je škole podržati kod djece razvoj osobina, strategija, vještina i kompetencija, koje će omogućiti uspješno suočavanje s različitim životnim izazovima te poticati kvalitetu života i dobrobit pojedinaca. Pozitivna psihologija pruža dobru osnovu za poboljšanje osjećaja kvalitete života i zadovoljstva svih dionika odgojno-obrazovnog procesa. Jedan od alata iz područja pozitivne psihologije koji se može primjenjivati u školama jest tzv. PERMA model. Utemeljitelj pozitivne psihologije Seligman kaže da sreća nema veze s društvenim odnosima, novcem, luksuznim stvarima, a još manje sa „savršenom” slikom tijela. Prema Seligmanu, atribut sreće osjećaj je blagostanja koje definira kroz pet stupova koji čine PERMA model ‒ ugodne emocije, angažiranost, međuodnosi, smisao i postignuća ‒ i koji mogu pomoći ljudima da žive sretan, zadovoljan i svrhovit život. Psihološka odnosno subjektivna dobrobit pojedinca temelji se na pet ključnih područja:1. pozitivne (ugodne) emocije; 2. angažiranost; 3. odnosi; 4. svrha (smisao); 5. postignuće. Područje ugodnih emocija uključuje subjektivnu procjenu sreće, nade, radosti i zadovoljstva. Fokusiranje na ugodne emocije ne znači negiranje važnosti neugodnih emocija, poput ljutnje, tuge, već se u sklopu PERMA modela potiče razvoj konstruktivnih načina prihvaćanja i odgovaranja na njih. Ugodne emocije obično ne traju dugo, ali je njihov utjecaj dugotrajan. Pojedincima pomažu širiti njihovu samosvijest i razviti takozvani razvojni misaoni sklop koji igra važnu ulogu u izgradnji socijalnog i emocionalnog kapitala. Osim toga, ugodne emocije neutraliziraju i učinke neugodnih čuvstava. Sljedeće je područje PERMA modela područje odnosa. Uključuje osjećaj bliskosti i međusobne povezanosti s drugima. Unutarnje zadovoljstvo, u kombinaciji s vanjskim priznanjem, jača djetetovo samopouzdanje i vjeru u vlastite sposobnosti, što ga potiče na ulaganje dodatnih napora i postignuća. Prema Seligmanu, kombinacija elemenata odnosno područja PERMA modela u kombinaciji sa zdravim stilom života omogućuje optimalno funkcioniranje pojedinaca, skupina, zajednica, ali i šireg društva. Model ne izdvaja nijedno područje kao važnije od ostalih, a pozitivna iskustva i osnaživanje na svih pet područja dovode do dugoročne dobrobiti. Mogućnost bavljenja pozitivnom psihologijom ima važne implikacije na najrazličitija područja, od studija dječje psihologije, školske psihologije, kliničke psihologije
