Tehnološki višak u školi – izazov koji traži odgovornost, ali i ljudskost

Tehnološki višak nastaje kada se zbog smanjenja broja učenika, promjene nastavnog plana ili organizacijskih razloga smanji potreba za određenim brojem radnih mjesta. U takvim okolnostima škola je obvezna postupati u skladu sa zakonskim propisima, vodeći brigu o objektivnim kriterijima i zaštiti prava zaposlenika. Za ravnatelja to nije samo pravni ili organizacijski zadatak. To je prije svega ljudska odgovornost. Svaka odluka utječe na profesionalni i osobni život zaposlenika. Zato je važno da postupak bude transparentan, pravedan i utemeljen na jasnim kriterijima. Komunikacija sa zaposlenicima mora biti otvorena, a sve mogućnosti zadržavanja radnog mjesta ili pronalaska novog zaposlenja treba temeljito istražiti. U praksi to znači suradnju s drugim školama, osnivačem i nadležnim institucijama kako bi se zaposlenicima koji su proglašeni tehnološkim viškom omogućilo preuzimanje na odgovarajuća radna mjesta. Cilj nije samo zadovoljiti zakonsku proceduru, nego očuvati stručni kadar koji je školstvo godinama stvaralo. Posebno je važno naglasiti da tehnološki višak ne znači da je nečiji rad bio manje vrijedan ili kvalitetan. Najčešće se radi o okolnostima na koje ni zaposlenik ni škola ne mogu utjecati. Demografske promjene, manji broj upisane djece i promjene u mreži škola postaju izazovi s kojima se suočavaju mnoge sredine diljem Hrvatske. Kao ravnatelj vjerujem da svaka škola mora ostati zajednica međusobnog poštovanja i solidarnosti. U trenucima kada pojedini djelatnici ostaju bez dijela ili cijele satnice, važno je pokazati razumijevanje i pružiti podršku. Profesionalnost se ne ogleda samo u uspjesima i rezultatima, nego i u načinu na koji se nosimo s teškim odlukama. Naša je zadaća osigurati kvalitetno obrazovanje učenicima, ali jednako tako i štititi dostojanstvo zaposlenika. Upravo zato postupak rješavanja tehnološkog viška mora biti vođen odgovorno, zakonito i humano. Samo tako možemo očuvati povjerenje koje je temelj svake uspješne škole. Tehnološki višak nikada nije dobra vijest, ali način na koji ga rješavamo pokazuje kakva smo obrazovna zajednica i koliko cijenimo ljude koji svakodnevno rade za dobrobit naših učenika