Glavni je cilj projekta utvrditi smjernice za priznavanje mikrokvalifikacija stečenih tijekom kratkih programa učenja u sklopu preddiplomskih studija na pomorskim fakultetima
Prošlog je tjedna održan početni sastanak projekta „Micro-qualifications in seafarers' education and training – MICROMET”. Sveučilište u Zadru u projektu sudjeluje kao koordinator projekta sa sljedećim partnerima: Sveučilište u Splitu (Hrvatska), Universitat Politecnica de Catalunya (Španjolska), Mediterranean Maritime Research and Training Centre Coop. Soc. Ltd. (Malta) i Uniwersytet Morski w Gdyni (Poljska). Tankerska plovidba d. d. pridruženi je partner u projektu.
Glavni je cilj projekta utvrditi smjernice za priznavanje mikrokvalifikacija stečenih tijekom kratkih programa učenja u sklopu preddiplomskih studija na pomorskim fakultetima. Financiran je iz programa Erasmus+ ‒ Ključna aktivnost 2 za područje visokog obrazovanja, a projektne aktivnosti provode se od 1. prosinca 2023. do 31. svibnja 2026.
Svrha je sastanka, koji je održan online, bio predstaviti projekt, projektne aktivnosti, očekivane rezultate i načine diseminacije, kako bi se osiguralo razumijevanje uloge partnera u projektu i dogovorilo početak zajedničkog rada. Na sastanku su sudjelovali svi članovi projektnih timova s partnerskih institucija.
Sastanak je vodila koordinatorica projekta, doc. dr. sc. Ana Gundić, a na sastanku su sudjelovali i ostali članovi projektnog tima s Pomorskog odjela Sveučilišta u Zadru: prof. dr. sc. Dino Županović, izv. prof. dr. sc. Marko Valčić, doc. dr. sc. Astrid Zekić i prof. dr. sc. Leonardo Marušić.
Profesor Parica priznati je arheolog, posebice u području podvodnih istraživanja, a u medijima je odjeknuo pronalazak oko 7000 godina stare ceste u podmorju Korčule. Tu su informaciju prenijele sve relevantne svjetske arheološke publikacije, ali i mediji poput BBC-a i CNN-a
Velikim intervjuom predstavljena je prof. dr. sc. Irena Burić s Odjela za psihologiju, koja je na temelju studije Sveučilišta Stanford na popisu dva posto najcitiranijih znanstvenika u svome području u 2022. godini
Promotor prof. dr. sc. Robert Bacalja izrazio je ponos činjenicom da su promoventi tijekom studija pokazali kako mogu riješiti bilo koji zadatak koji je postavljen pred njih te im poželio uspjeh u daljnjoj karijeri, bez obzira na to jesu li otišli na tržište rada ili su nastavili s diplomskim studijem
Posjetitelji su imali priliku upoznati rezultate rada kroz prezentaciju provedenih aktivnosti te razgledati izložbene štandove na kojima su djeca i voditelji predstavili projekte, radove i stečena znanja
Umjesto da blokira Chat GPT, jednu je učiteljicu procvat tog chatbota za umjetnu inteligenciju potaknuo da ga uključi u nastavu u učionici.
Od 6. studenoga do 10. siječnja 2027. svjetlosne instalacije pretvaraju perivoj dvorca u svijet poznatih bajki i basni, uz popratni kulturni program za sve generacije
U dvorištu vrtića nalazi se mali vrt odnosno plastenik koji ima važnu ulogu u svakodnevnom radu s djecom. Djeca aktivno sudjeluju u sadnji biljaka, zalijevanju, promatranju rasta i razvoju biljaka te učenju o prirodnim procesima
Željela sam pisati o djeci i učenicima Londona, ali me taj grad toliko zaveo da razvezah o njemu. Ipak, profesionalno deformirana i još uvijek strasno naginjući dječjem svijetu, spontano tražim sadržaje te vrste, gdjegod došla. Tako je bilo i u Londonu
I mnogi manje poznati književnici imaju svoju veličinu koja za pojedine sredine ima veću vrijednost od onih najvećih, što se vidi i u nazivima škola
Kada dijete pomaže drugome u pospremanju, oblačenju jakne ili rješavanju zadataka razvija osjećaj odgovornosti i uči da svojim ponašanjem pozitivno utječe na drugoga te pritom jača sliku o sebi i svojim sposobnostima
U Gimnaziji i strukovnoj školi Bernardina Frankopana u Ogulinu statistika već godinama nije samo školski predmet. Ona je postala način istraživanja, postavljanja pitanja i traženja odgovora. Priča o takvom pristupu statistici traje više od desetljeća
Zabavno je bilo i tijekom čitanja slikopriče o jabukama, u kojoj su prvašići aktivno sudjelovali „čitajući“ sličice i otkrivajući priču. Kreativnost su pokazali i na satu Likovne kulture, gdje su strpljivo i vješto izrađivali jabuke od kolaža: rezali su, trgali, lijepili...