Promatrajući svakodnevni rad u talijanskim vrtićima, sudionice su stekle vrijedan uvid u različite metodološke pristupe, organizaciju aktivnosti i timsku suradnju odgojno-obrazovnih djelatnika
U sklopu Erasmus+ projekta, odgojiteljice Ivana Brković Petrinjak i Maja Mayer Lovretin sudjelovale su početkom svibnja u aktivnosti stručnog usavršavanja (job shadowing) u talijanskom gradu Pescari. Tijekom mobilnosti odgojiteljice su imale priliku upoznati organizaciju talijanskog predškolskog sustava te suvremene pristupe radu s djecom rane i predškolske dobi. Poseban naglasak stavljen je na poticanje dječje samostalnosti, učenje uz igru i istraživanje te stvaranje poticajnog okružja koje podržava cjelovit razvoj djeteta.
Promatrajući svakodnevni rad u talijanskim vrtićima, sudionice su stekle vrijedan uvid u različite metodološke pristupe, organizaciju aktivnosti i timsku suradnju odgojno-obrazovnih djelatnika. Posebno ih je zainteresirao način provođenja inkluzije djece s različitim potrebama, pri čemu se velika pažnja posvećuje prihvaćanju različitosti, jednakim mogućnostima i stvaranju ozračja međusobnog poštovanja i podrške.
Talijanski vrtići znatnu pozornost posvećuju i razvoju višekulturnosti. U svakodnevnim aktivnostima i projektima djeca se od najranije dobi potiču na razumijevanje drugih kultura, jezika i različitosti, čime se razvijaju tolerancija i otvorenost prema svijetu koji ih okružuje.
Vrijedan dio mobilnosti bila je i razmjena iskustava s kolegama iz Turske, Poljske i Španjolske. Međunarodno okruženje omogućilo je razmjenu primjera dobre prakse, upoznavanje različitih obrazovnih pristupa te stvaranje temelja za buduću suradnju i nove projekte.
Posebno zanimanje izazvali su eTwinning projekti i aktivnosti koje talijanski vrtići provode u okviru programa eko škole. Sadržajima usmjerenima na održivi razvoj i očuvanje okoliša djeca razvijaju ekološku svijest i odgovoran odnos prema prirodi i zajednici.
Sudjelovanje u Erasmus+ projektu predstavljalo je vrijedno profesionalno iskustvo koje će pridonijeti daljnjem unapređenju odgojno-obrazovne prakse u Dječjem vrtiću Slavuj te potaknuti razvoj novih ideja, međunarodne suradnje i inovativnih pristupa radu s djecom.
Erasmus+ projekt Small Steps Lead to Big Changes predstavlja izniman primjer kako interdisciplinarni i transnacionalni pristupi mogu pridonijeti stvaranju zdravijeg, održivijeg i pedagoški osmišljenog okruženja za djecu
Protekle školske godine članovi Erasmus tima škole pohađali su šest različitih seminara u raznim državama diljem Europe. I ova je godina pokazala napredak u projektnoj provedbi, povećanje zanimanja za projekt među djelatnicima i učenicima te sve veće ostvarenje ciljeva Erasmus akreditacije škole
Ovo Erasmus+ iskustvo donijelo mi je mnogo koristi, stekao sam uvid u suvremene industrijske procese i inovativne metode obrazovanja, naučio koliko je važno povezivanje obrazovanja i tržišta rada. Vratio sam se s mnogo novih ideja koje želim primijeniti u svom radu. Ova mobilnost dokazala je koliko je međunarodna suradnje važna za profesionalni razvoj i unaprjeđenje obrazovnog sustava
Europska nagrada za inovativno poučavanje priznanje je Europske komisije kojim se od 2021. godine ističu učitelji, nastavnici, edukatori i obrazovne ustanove koji kroz Erasmus+ projekte razvijaju inovativne pristupe učenju i poučavanju
Partnerska škola bila je izvrstan primjer kako se u nacionalnoj školi može provoditi sustavna i učinkovita briga o mentalnom zdravlju učenika
Najveća vrijednost mobilnosti vidljiva je upravo u njihovoj održivosti, odnosno u činjenici da nova znanja postaju sastavni dio svakodnevnog rada, obogaćuju iskustva učenika i djelatnika te pridonose unapređivanju kvalitete odgoja i obrazovanja
Kako ističe Sanja Vuković, iza projekta stoji organizacija s dugogodišnjim iskustvom rada s mladima, koja već desetljećima djeluje kao poveznica između mladih i donositelja odluka
Integracija digitalnih alata ne samo da poboljšava nastavu, već učenicima pruža konkretne vještine za tržište rada. Ovakav pristup ne samo da jača zajednicu, već i učenicima omogućuje sudjelovanje u aktivnostima s praktičnom primjenom, navode članovi projektnog tima
Mobilnost je bila izvrsna prilika i za profesionalnu razmjenu iskustava među odgojno-obrazovnim djelatnicima. Sudionici su se upoznali s turskim sustavom obrazovanja koji se temelji na načelu dostupnosti za sve
Za školsku godinu 2026./2027. Strukovnoj školi Đurđevac je odobren rekordan iznos sredstava za provedbu Erasmus+ projekata, najviše od svih strukovnih škola u Hrvatskoj, a po treći je put škola osvojila nagradu „Šegrt Hlapić“
U 2025. godini kroz programe Erasmus+ i Europske snage solidarnosti osigurano je više od 53 milijuna eura za provedbu 709 ugovorenih projekata diljem Hrvatske, koji otvaraju nove prilike za učenje, međunarodnu suradnju i društveni angažman.
Prema broju učenika, španjolske škole imaju zaposleno puno više različitih stručnih suradnika (u slučaju ove škole 6 stručnih suradnika na 510 učenika), a pritome nemaju učenike s poteškoćama kojima je potreban asistent