Austrija skraćuje praznike učenicima koji ne znaju dobro njemački

Prema podacima austrijskog ministarstva obrazovanja, oko 48.000 učenika mlađih od 15 godina ne vlada njemačkim jezikom dovoljno dobro da bi bez problema moglo pratiti nastavu Znanja učenika devetih razreda po pitanju njemačkog jezika nikada nisu bila na nižoj razini Premda joj pozadina nije niti nepoznata niti posebno iznenađujuća, nedavno pristigla vijest iz Austrije mogla bi značiti ogromnu prekretnicu u obrazovnom sustavu ne samo te zemlje, nego i ostatka Europe. Posebno ako se za njenim primjerom povedu i neke druge države unije koje se također susreću sa sličnim ili istim problemima. Austrijski parlament donio je, naime, odluku prema kojoj će svi učenici za koje se ocijeni da ne vladaju dovoljno dobro njemačkim biti obavezni pohađati intenzivnu nastavu tog jezika u trajanju od dva tjedna. Ta dva tjedna bit će prije početka nove nastavne godine, dakle dva posljednja tjedna regularnog ljetnog raspusta, čime će djeci koja budu zahvaćena ovom mjerom praznici biti nešto kraći od uobičajenih. Umjesto uobičajenih devet, oni će preko ljeta odmarati sedam tjedana, a ostatak će vremena provoditi pohađajući intenzivnu nastavu. Za djecu koja ne budu poštivala novu regulativu, odnosno njihove roditelje, predviđene su novčane kazne u iznosima do 1000 eura, budući da će se to smatrati kršenjem zakona o obaveznom obrazovanju. Problem za nastavnike Ono što je ranije, dakle, bilo dobrovoljno, odsad postaje obavezno. Iako se pretpostavlja da će dobar dio polaznika novih intenzivnih tečaja predstavljati učenici koji su i ranije bili uključeni u programe podrške u učenju njemačkog jezika, sigurno je da će ih biti još. Prema podacima austrijskog ministarstva obrazovanja, naime, smatra se da oko 48.000 učenika mlađih od 15 godina ne vlada njemačkim jezikom dovoljno dobro da bi bez problema moglo pratiti nastavu. Situacija je posebno problematična u Beču, gdje se ukupan broj učenika koji imaju značajne poteškoće s njemačkim jezikom procjenjuje na petinu, a očekuje se da će samo tamo broj polaznika obaveznih ljetnih tečaja prebaciti 10.000. Da stvar bude gora u nekim su dijelovima grada ti problemi posebno izraženi, i to posebno među prvašićima: u bečkom 5. Bezirku, gotovo 77 posto njih njemački ne govori dovoljno dobro, pri čemu značajan broj djece učitelja razumiju ili jedva ili nikako. Spomenuti Wien-Margareten, međutim, nije jedini: Ottakring, Brigittenau, Favoriten…, su na oko 70 posto, ali i u nekim drugim dijelovima grada taj udio prelazi 50 posto, nerijetko značajno. Zato se nerijetko zna dogoditi da u prosječnom razredu od 22 djece tek njih petero može dostatno razumjeti učitelja. Kakav to utjecaj ima na proces nastave nije teško zaključiti: umjesto na savladavanje novog gradiva, vrijeme se redovito troši na dodatno objašnjavanje ili ponavljanje materijala. Austrijski mediji redovno prenose svjedočanstva nastavnika koji se nose s tim problemima, podvlačeći neke informacije u koje doista nije lako povjerovati. Primjerice, da u samom srcu Beča, neposredno uz