Primijenili su dva parametra – troškove škola i broj učitelja (ulazne varijable), plus tri izlazne varijable – prosječne ocjene učenika, broj učenika koji nisu pali razred i broj bodova koje učenici postižu prilikom upisa u srednje škole. Na temelju toga procijenjena je „tehnička učinkovitost osnovnih škola” na području metropole.
I što sad tu smeta ravnatelje? Zašto netko javnim ustanovama ne bi prikupio ukupne rashode u jednoj školskoj godini (u ovom je slučaju riječ o 2022./2023.), broj učitelja, upisne rezultate učenika i na temelju toga napravio ljestvicu 111 škola? I svrstao ih u pet kategorija: vrlo uspješne, uspješne, gotovo uspješne, škole s potencijalom, manje uspje
Ovaj članak je zaključan Molimo Vas da se pretplatite kako bi nesmetano mogli čitati sav naš sadržaj