Ciljevi programa su smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima nasilja ‒ verbalnom, fizičkom i seksualnom. Djecu se poučava učinkovitim prevencijskim strategijama te im se osigurava kvalitetna podrška odraslih ‒ roditelja, zakonskih skrbnika te odgojitelja
Već punih 15 godina u Dječjem vrtiću Slavuj provodi se CAP program, jedan od najobuhvatnijih i najkvalitetnijih programa primarne prevencije zlostavljanja djece u svijetu. Puni je naziv programa Child Assault Prevention, a nastao je 1978. u državi Ohio, u Sjedinjenim Američkim Državama. U Hrvatsku ga 1999. uvodi udruga roditelja „Korak po korak”. Educirani CAP timovi provode četiri varijante CAP programa: Predškolski CAP za djecu predškolskih skupina u godini prije polaska u školu, Osnovni CAP za djecu mlađe školske dobi, Teen CAP za tinejdžere te CAP za djecu s teškoćama u razvoju.
Ciljevi programa su smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima nasilja ‒ verbalnom, fizičkom i seksualnom. Djecu se poučava učinkovitim prevencijskim strategijama te im se osigurava kvalitetna podrška odraslih ˗‒ roditelja, zakonskih skrbnika te odgojitelja. Također, nastoji se potaknuti lokalnu zajednicu na aktivno zalaganje za prevenciju nasilja u društvu, a osobito na prevenciju nasilja među djecom. Važan je cilj programa potaknuti odgojno-obrazovne ustanove na sustavan pristup primarnoj prevenciji nasilja nad djecom i među djecom.
U našem vrtiću CAP program provode dva educirana CAP tima sastavljena od odgojitelja i stručnih suradnika. Tijekom pedagoške godine s djecom se provode pripremne aktivnosti i upoznaje ih se s temama vezanim za dječja prava, različitosti, asertivno zauzimanje za sebe, sigurne osobe i sigurna mjesta te temama neznanac, tajne i dodiri. S CAP programom upoznati su svi djelatnici vrtića ‒ odgojitelji, tehničko i administrativno osoblje. Svake godine prije provođenja CAP radionica u predškolskim skupinama sa školskim obveznicima, s programom se, na roditeljskim sastancima, upoznaju i roditelji.
Nakon pripremnih aktivnosti održavaju se radionice. Radionice za djecu održavaju se tijekom tri dana u trajanju oko 45 minuta i u njima sudjeluje do 15 djece. Prilagođene su njihovoj dobi i provode se putem zanimljivih interaktivnih predavanja i igrokaza. O potencijalno opasnim situacijama razgovara se prije, za vrijeme i nakon izvođenja posebno kreiranih igrokaza koje djeca mogu pratiti i razumjeti i u kojima i sama djeca sudjeluju. Po završetku radionica, djeca periodično sa svojim odgojiteljima obnavljaju stečena znanja.
Pokazalo se kako djeca koja su prošla CAP program te CAP radionice imaju više informacija i znaju strategije kojima se mogu učinkovitije zaštititi. Završetkom programa, poboljšana je komunikacija između odraslih i djece. U našem vrtiću, od 2010. godine do danas, CAP programom je bilo obuhvaćeno oko tisuću djece.
Djeca, odgojitelji i roditelji u Područnom objektu Rakitje zajedničkim su radom obnovili i uljepšali dvorište, izradili kućice za ptice i tegle za cvijeće. Upoznali su mnoge vještine, isprobali nove alate te shvatili da u nekim aktivnostima treba biti strpljiv i surađivati s drugima
U Područnom objektu Rakitje Dječjeg vrtića Slavuj održan je 29. travnja Projektni dan. Zajedništvom i suradnjom odgojitelja, roditelja i djece obnovilo se i uljepšalo vrtićko dvorište. Dogovorom su birane boje za osvježenje vrtićke ograde, bojalo se gume i betonske žardinjere za cvijeće. Radile su se kućice za ptice i tegle za cvijeće od pedagoški neoblikovanog materijala. Djeca su sa zadovoljstvom uz pomoć svojih roditelja zatim i posadila cvijeće i jagode, a potom ih i zalijevala.
Izrađena je i kuhinja za boravak na zraku od starih paleta u koje je ugrađen čak i sudoper. Svašta je napravljeno tijekom projektnog dana, čak i indijanski šatori od drva i šiblja za nadolazeće vruće dane, a odmah se na licu mjesta na singerici sašilo i platno za šatore. Roditelji su pokazali želju za sudjelovanjem, bili su motivirani uljepšati naše vrtićko okružje svojim idejama i kreacijama te su odlično međusobno surađivali. A djeca… djeca su bila najsretnija što su mogla u svemu pomoći.
Dobrobit ovog događaja je višestruka: djeca razvijaju spoznaju o važnosti i brizi za svoje okružje, uočavaju postupak sadnje biljaka te što je sve potrebno za njezin rast, uočavaju način gradnje i ravnoteže indijanskog šatora te šivanje tkanine na šivaćem stroju, uče kako reciklirati materijale i od otpada stvoriti nove predmete, uče se strpljenju i pažnji te suradnji s drugima.
I ono najvažnije: uče da svojim trudom i zajedništvom mogu svijet oko sebe učiniti ljepšim mjestom.
S namjerom približavanja naše ustanove motu Europske unije „Ujedinjeni u različitosti” te u svrhu zadovoljavanja sve složenijih potreba djece i obitelji, u DV Slavuj smo, kao cilj Erasmus+ projekta, odabrali jačanje kompetencija odgojitelja u području inkluzivnog odgoja i obrazovanja i multikulturalnosti
Prigodom obilježavanja 125. obljetnice Hrvatskog školskog muzeja, ravnateljica Muzeja Anita Zlomislić uručila je zahvalnicu prof. dr. sc. Anti Beženu, članu uredništva Školskih novina te autoru serijala „Prošlost u sadašnjosti“
Iza nas su brojna postignuća: 41 partnerska škola, suradnja s više od deset europskih zemalja, 26 eTwinning projekata, nagrada COMET za projekt "Marko Marulić 500 godina prvotiska"
Na prostoru koji obuhvaća šest vremenskih zona i tisuće kilometara udaljenosti između pojedinih gradova, koordinacija nastavnih programa poseban je organizacijski i pedagoški izazov
Ako si razrednica, onda si ujedno za svoje učenike i nastavnica, i mama, i psihologinja, i medicinska sestra, i prijateljica… Teško je ponekad razdijeliti sve te uloge koje razrednik ima u sebi
Zgrada površine 5.345 m² projektirana je prema suvremenim standardima energetske učinkovitosti, održive gradnje i pristupačnosti za osobe s invaliditetom i smanjenom pokretljivošću
Obilježavanje Dana škole još je jednom pokazalo da škola nije samo mjesto učenja, nego i mjesto susreta, stvaranja prijateljstava, očuvanja tradicije i razvoja novih ideja
Ove se godine obilježava velika obljetnica ekološkog obrazovanja u Sloveniji, jer organizacija DOVES slavi 30 godina provedbe programa ekoškole. Od 1996. godine program ekoškola u Sloveniji prerastao je u snažan pokret koji uključuje tisuće učenika i nastavnika povezane u konkretne aktivnosti s održivim razvojem. Od učionica do lokalnih zajednica, program pomaže mladima razvijati znanja, vještine i vrijednosti potrebne za stvaranje održivije budućnosti.
Podizanjem praga s 4,0 na 4,5 za dobivanje stipendije, Ministarstvo gospodarstva demonstrira nerazumijevanje socioekonomskog profila učenika i realnih potreba tržišta rada. Ova mjera, umjesto poticajne, postaje diskriminatorna, poručio je nastavnik Goran Knežević
Školu volim opisati kao spoj znanja i ljubavi. S jedne je strane znanje koje se trudimo učenicima približiti i prenijeti na najrazličitije načine. S druge je strane ljubav odnosno škola koju čine profesori koji doista vole svoj posao, vole raditi s tinejdžerima. Konačno, tu su učenici koji vole ići u školu i koji osjete i prepoznaju da je profesorima stalo, da ih motiviraju i stalno guraju prema novim visinama - ravnateljica Maja Breitenfeld
Gornji dom Ujedinjenog Kraljevstva podržao je prijedlog zabrane pristupa društvenim mrežama za mlađe od 16 godina, usvojivši amandman na Vladin zakon o školama s 261 glasom za i 150 protiv. Amandman su poduprli konzervativni, liberalno-demokratski i neovisni članovi Gornjeg doma, uz potporu manjeg broja laburista.
Zasnovan na ideji decentralizacije znanosti u Hrvatskoj, Zavod je započeo s radom 2005. godine, a od tada kontinuirano ispunjava svoju misiju promicanja znanosti i umjetnosti na regionalnoj i nacionalnoj razini