Hrvatski pedagoško-književni zbor, najstarija udruga u području odgoja i obrazovanja s tradicijom duljom od 150 godina, i ove godine u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje organizira stručno-znanstveni skup, Proljetnu školu učitelja i odgojitelja te na taj način aktualizira teme značajne za razvoj odgojno-obrazovnog sustava u Republici Hrvatskoj.
Tema ovogodišnjeg stručno-znanstvenog skupa koji se održava je „Darovitost djece - podrška učiteljima - dobrobit zajednice“.
Skup je namijenjen odgojiteljima u predškolskim ustanovama, učiteljima, nastavnicima i profesorima, stručnim suradnicima i ravnateljima vrtića, osnovnih i srednjih škola i učeničkih domova te predstavnicima osnivača odgojno-obrazovnih ustanova.
Program skupa pogledajte u nastavku:
Ponedjeljak, 4. svibnja 2026.
10:00 – 10:45 OTVARANJE SKUPA - KUD LICITAR Zagreb
mr. Ljiljana Klinger, predsjednica Hrvatskog pedagoško-književnog zbora
izv. prof. dr. sc. Vesna Bedeković, predsjednica Odbora za obrazovanje, znanost i kulturu
Hrvatskoga sabora
Ivan Milanović Litre, zamjenik savjetnika predsjednika Vlade RH
mr. sc. Vesna Šerepac, Uprava za odgoj i obrazovanje, MZOM
Momir Karin, prof., Uprava za potporu i unaprjeđenje sustava odgoja i obrazovanja, MZOM
mr. sc. Katarina Milković, ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje
prof. dr. sc. Blaženka Filipan - Žignić, dekanica Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Vinko Filipović, prof., ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja
dr. sc. Lana Petö Kujundžić, Visoki kazneni sud
prof. dr. sc. Igor Jukić, Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu
10:50 – 11:30 PLENARNO PREDAVANJE
doc. dr. sc. Sanja Jurić, Centar za obrazovanje nastavnika, Filozofski fakultet Sveučilišta u
Zagrebu, Vrijednosti programa A2 u CDŠ-u kao pokretača transformacijskih procesa
osnovne škole
11:30- 12:00 PLENARNO PREDAVANJE
prof. dr. sc. Blaženka Filipan - Žignić, dekanica Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, Učenje i
poučavanje u doba umjetne inteligencije: zašto se obrazovni sustavi, obrazovanje i učitelji moraju
mijenjati
12:00 – 12:30 PLENARNO PREDAVANJE
prof. dr. sc. Igor Jukić, Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Kretanje kao temelj zdravog odrastanja:
prilike i izazovi
13:00 - 16:30 STANKA
16:30 – 17:00 PLENARNO PREDAVANJE
Natalia Dujić, prof. psihologije, predsjednica Stručnog razreda za školsku psihologiju Hrvatske psihološke
komore, Pravilnik o odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika: rješenje ili novi izazov
17:00 – 18:00 PANEL
Darovitost – potencijali bez granica - moderatorica dr. sc. Monika Hruškar Franić
Đurđica Fuštar, Tehnička škola Ruđera Boškovića, Zagreb, Natalia Duić, OŠ Matije Gupca, Zagreb,
Martina Vučica, OŠ D. Tadijanovića, Zagreb, prof. dr. sc. Blaženka Filipan - Žignić, Učiteljski fakultet
Sveučilišta u Zagrebu, dr. sc. Ljubica Ilievska Radošević, OŠ dr. Jure Turića, Gospić
Utorak, 5. svibnja 2026.
9:30 – 10:10 PLENARNA PREDAVANJA
Tomislav Ramljak, dipl. socijalni radnik, Centar za sigurniji Internet, Internet i mentalno zdravlje
10:10 – 10:40 PLENARNO PREDAVANJE
dr. sc. Lana Petö Kujundžić, Visoki kazneni sud, Pravosuđe u službi djece
10:40 - 11:00 STANKA
11:00 – 11:45 PLENARNA PREDAVANJA
mr. Kamil Karolak, stručnjak za političko-ekonomska pitanja, Veleposlanstvo Republike Poljske u
Republici Hrvatskoj, Prikaz poljskog obrazovnog sustava
dr. sc. Yang Haiyan, Shanghai University of Economics and Business, Prikaz kineskog obrazovnog
sustava
Rylee Bokelman, Anna Cmiel i Anya Van Antwerpen, The University of Minnesota Duluth, Prikaz
američkog obrazovnog sustava
12:00 – 13:00 PANEL - moderatorica Marina Matanović Marević
Razrednik i voditelj skupine u praksi – svakodnevni izazovi i učinkovita rješenja
doc. dr. sc. Sanja Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Tihana Koren, DV Bukovac, Zagreb, Tea
Crnjac, OŠ Dragutina Domjanića, Zagreb, Ivona Zdunić, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
13:00 - 16:00 STANKA
16:00 – 16:30 Pametno poučavanje: alati SMART Notebooka i Lumio AI u nastavi
16.30 – 18.00 PREDSTAVLJANJE PRIMJERA PRAKSE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
PRIKAZ 1
a. Međuškolska mreža mentora, mr. sc. Branka Štefok Bojadžija, OŠ Borovje, Zagreb
b. Prepoznati, razumjeti i pomoći: uloga učitelja u podršci učenicima s depresijom i samoozljeđivanjem,
Jelena Cvrković, OŠ Josipa Kozarca, Vinkovci
c. Od podijeljenog razreda do zajednice uspjeha: primjer dobre prakse razredništva, Antonija Suton
Vranješević i Marina Živić, OŠ Dragutina Tadijanovića, Vukovar
d. Učenici u središtu: aktivno učenje u školskoj knjižnici, Ivana Bandić Štrbac, OŠ Trilj, Trilj i Marija Ivšić,
OŠ Mertojak, Split
e. Stvaraonica kao model skrivenog potencijala: kako od 2015. do 2026. prepoznajemo i potičemo
darovitost, Maja Car i Nika Despot, OŠ kralja Tomislava, Zagreb
PRIKAZ 2
a. Razvoj darovitih učenika kroz povezivanje jezika, znanosti i tehnologije u nastavi njemačkog jezika,
Nusreta Murtič, OŠ Ivana Gorana Kovačića, Vrbovsko
b. Kad darovitost postane norma: inkluzija darovitih učenika u nastavi hrvatskoga i engleskoga jezika,
Tamara Mikša i Alma Velić, OŠ 22. lipnja, Sisak
c. Priprema roditelja i suradnja sa školom u kontekstu cjelodnevne škole (CDŠ), Janja Lučić, OŠ Mladost,
Osijek
d. I Oli glagoljicu voli, Stanka Svetličić, OŠ Kajzerica, Zagreb
e. Internet u učionici - učenje kroz igru i istraživanje, Jasminka Podlejan, OŠ Pokupsko, Pokupsko
PRIKAZ 3
a. Na mreži: vrijeme, međuljudski odnosi i mentalno zdravlje, Marina Galić, Tehnička škola, Šibenik
b. Darovitost s pozicije strukovne škole - STEAM fanzin, Đurđica Fuštar, Tehnička škola Ruđera
Boškovića, Zagreb
c. Razvoj socio-emocionalnih kompetencija kao temelj zdravih izbora, Brankica Žugaj i Olieta Horvat
Kardoš, Gimnazija Velika Gorica
d. U očima svakog pojedinca svijet je različito interesantan: usklađenost potencijala i izbora, Irena Kiss,
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
e. Scenarij poučavanja za darovite učenike: Uvod u znanstvena istraživanja, Monika Hruškar Franić,
OŠ Matije Gupca, Zagreb
PRIKAZ 4
a. Gasi ekran, idemo van: utjecaj tjelesne aktivnosti i boravka na otvorenom na mentalno zdravlje
djece predškolske dobi, Tereza Beraković i Martina Jokić Maršić, DV Sopot, Zagreb
b. Mreža podrške darovitosti: kako zajedno razvijamo potencijale, Melita Cazin i Anita Pleskalt,
DV Bjelovar, Bjelovar
c. Projekt „Save the Planet“: mali koraci za velike promjene, Antoneta Kantoci i Petra Vučko, DV Bajka,
Zagreb
d. Pokret koji ostavlja trag, Andrea Lesjak, DV Vrapče, Zagreb
e. Od znatiželje do izvrsnosti: poticanje darovitosti u predškolskoj dobi kroz učenje engleskog jezika,
Lucija Kralj i Tihana Koren, DV Bukovac
PRIKAZ 5
a. Radni centri višestrukih inteligencija kao model inkluzivne podrške darovitim učenicima, Iva Erak,
OŠ kralja Tomislava, Zagreb
b. Mala škola životnih vještina, Jasminka Falamić, OŠ Dore Pejačević, Našice
c. 3 kulture u pokretu, Danica Barišić, I. osnovna škola Bjelovar, Bjelovar
d. Internet: stvarnost ili iluzija? – mentalno zdravlje i daroviti učenici, Marinela Rebić i Klaudija Radman
Livaja, OŠ Vukovina, Gornje Podotočje
e. Naš prijatelj Elmer, Katarina Dogančić i Mirna Deskar, OŠ Središće, Zagreb
Srijeda, 6. svibnja 2026.
9:00 – 10:30 PREDSTAVLJANJE PRIMJERA PRAKSE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
PRIKAZ 6
a. Igrivost u množenju, Vanja Horvat i Tamara Turk Kolić, OŠ Hrvatski Leskovac, Zagreb
b. Učenje o umjetnoj inteligenciji kroz projekte: od digitalnih slikovnica do escape rooma, Mirena
Maljković i Iva Fabijanić, OŠ Rapska, Zagreb
c. STRES TEST – Kad škole mjere mir: Integrirani STEM pristup jačanju mentalnog zdravlja učenika,
Ana Lopac Groš i Marijana Magdić, OŠ Sesvete, OŠ Sesvetska Sela i GŠ Zlatko Grgošević, Zagreb
d. Matematika u pokretu kao školska priča uspjeha u radu s darovitima, Nataša Mesaroš Grgurić i Tina
Bošković Sertić, OŠ Centar, Rijeka
e. Razredništvo - učinkovita organizacija i vođenje razredne i pedagoške dokumentacije, Ivana Sauha,
OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
f. Od priče do iskustva: jačanje socioemocionalnih vještina učenika, Mirela Tuhtan i Mia Host,
OŠ "Drago Gervais" Brešca
PRIKAZ 7
a. Poticanje darovitosti kroz inkluziju u ranoj i predškolskoj dobi, Nikolina Jurković i Andrea Lukačin,
DV Vjeverica, Zagreb
b. Emocionalno zdravlje ključ mentalnog zdravlja djece, Danijela Vrbetić i Ivanka Ivančić, DV Bukovac,
Zagreb
c. Prepoznavanje i podrška potencijalno darovitom djetetu rane dobi u mlađoj vrtićkoj skupini,
Sanja Hajsek i Ivana Mihaljević, DV "En-ten-tini", Sesvete
d. Mentalno zdravlje i nepoželjna ponašanja djece predškolske dobi, Valentina Opić, DV Savica, Zagreb
e. Kućna čudovišta, Mira Vilić i Tanja Kajić, DV Bukovac, Zagreb
PRIKAZ 8
a. Put oko svijeta kroz dječje ruke, Lucija Gregor, OŠ Središće, Zagreb
b. UI u nastavi Hrvatskoga jezika – Romeo i Julija u moderno doba, Aelita Jurak, OŠ Ivana Meštrovića,
Zagreb
c. Od čitanja do istraživanja: STEAM aktivnosti temeljene na slikovnicama, Tea Crnjac, OŠ Dragutina
Domjanića, Zagreb
d. Inkluzija darovite djece romskog podrijetla unutar Dramsko-plesne izvannastavne aktivnosti u
sklopu Cjelodnevne škole, Ana Derenčinović Shala, OŠ Frana Krste Frankopana, Brod na Kupi
e. Podrška učiteljima u upravljanju razrednom disciplimom: Od kontrole učitelja do samoregulacije
učenika, Valerija Baran, OŠ bana Josipa Jelačića, Zagreb
f. Uz mentore trećaše, do sigurnog interneta za prvaše - Radionica o sigurnosti interneta i očuvanju
mentalnog zdravlja učenika, Ella Lakotić, i Katarina Baotić, OŠ Bukovac, Zagreb
PRIKAZ 9
a. Čitam svoju knjigu-20 godina, Mirna Tomašek i Katarina Klišanin, OŠ Dr. Ivan Merz, Zagreb
b. Zašto blista i zapinje: prepoznavanje i razumijevanje darovitog djeteta koje nosi i teškoću u razvoju,
Biljana Gaš i Iva Mondecar, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
c. Quilling tehnika kao izvannastavna aktivnost, Adriana Strmotić, OŠ Rapska,Zagreb
d. S roditeljima u učenju i druženju: zajedničke aktivnosti izvan učionice, Lidija Krešić Capak i Lana
Lončar, OŠ Cvjetno naselje, Zagreb
e. Rad s potencijalno darovitom i darovitom djecom u Osnovnoj školi Odra, Nika Popović i Vatroslav
Gabrić, OŠ Odra
f. Roditeljski sastanak - Korak do uspješnog razrednika, Sanela Koščević, OŠ Dubrava, Dubrava
10:30 - 10:45 STANKA
10.45 – 12.30 PREDSTAVLJANJE PRIMJERA PRAKSE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
PRIKAZ 10
a. Individualizacija nastave engleskog jezika kroz eTwinning i Erasmus projekte, Jasmina Klanac,
OŠ Bukovac, Zagreb
b. Daroviti učenici s teškoćama, Matej Plavček, OŠ "Vladimir Gortan", Rijeka
c. Cjelodnevna nastava u IB programu: organizacija i praksa u Matija Gubec International
School, Marina Matanović Marević i Marko Korbar, OŠ Matije Gupca, Zagreb
d. Razrednik iza kulisa: više od evidencije i sastanaka, Ivona Zdunić, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
e. Suradničke matematičke igre za poticaj pozitivne razredne klime i dobrobiti učenika, Nikolina Franjić
i Josipa Hotovec, OŠ Rapska, Zagreb
f. Umjetna inteligencija kao podrška kreativnosti i inkluziji u nastavi, Petar Brkljačić, OŠ Rapska
PRIKAZ 11
a. Razvoj čitalačke kulture i poticanje darovitosti u razrednoj nastavi kroz autentične susrete s dječjim
književnicima: primjer projekta „PČP u PŠP", Petrunjela Krajačić, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb, PŠ
Pongračevo
b. Mjuzikl - od ideje do realizacije, Zrinka Mihovilović Krajina i Ines Stanišak Pilatuš, OŠ Medvedgrad,
Zagreb
c. Dragi devetnaestogodišnji ja, Jura Troje, OŠ Antuna Gustava Matoša, Zagreb
d. Eko-robotika: budućnost iz reciklaže, Svjetlana Sokolić, IV. osnovna škola Bjelovar, Bjelovar
e. Lik koji me razumije: Razvoj interpretacijske, emocionalne i jezične osjetljivosti učenika, Mateja
Pavliško i Marko Prpić, OŠ Središće
f. Sat razrednika na drukčiji način, Biserka Papa - Neskusil, OŠ Dubovac, Karlovac
PRIKAZ 12
a. ZGrabi hrvatski: jezične igre, dramski izraz i suradnja kao podrška darovitim učenicima i školskoj
zajednici, Stjepan Krajček, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
b. Rad s potencijalno darovitim učenicima na nastavi hrvatskoga jezika, Ingrid Šlosar, OŠ "Eugen
Kumičić", Rijeka
c. Tjelesna aktivnost pokretač uspješnog učenja, Romana Kutlača i Ljiljana Hanžek, OŠ Voltino, Zagreb
d. Vršnjaci pomagači - vršnjačka pomoć znači, Vedrana Kurjan Manestar i Sanja Lijović, OŠ Medvedgrad,
Zagreb
e. Ima li mjesta za društvene mreže u školstvu?, Bruna Mrvac i Leo Pavlačić, OŠ Gustava Krkleca, Zagreb
f. Razredništvo bez stresa (je li moguće?), Zlatica Čolja-Hršak i Marijana Leško, OŠ Petra Zrinskog, Zagreb
12:30 – 13:00 PLENARNO – ZATVARANJE SKUPA
Organizacijski i Programski odbor Proljetne škole HPKZ-a
mr. Ljiljana Klinger, predsjednica Hrvatskog pedagoško-književnog zbora
