Sve probleme rješavamo bez čekanja

Posjetili smo najveću karlovačku školu koja kao matična škola radi na dvije lokacije u gradu i uz to ima i područnu školu Velika Jelsa gdje su dva čista razreda, jedan kombinirani i jedan razredni odjel produženog boravka. Naravno, produženi boravak je organiziran i u obje matične školske zgrade u gradu, jer to više nije luksuz nego potreba zaposlenih roditelja. 

Reklo bi se, vrlo zahtjevan i kompliciran pogon koji ima puno učenika, puno zaposlenika, u kojemu treba uskladiti raspored sati učiteljima kako bi se nastava u dva gradska objekta odvijala bez zastoja i problema, od prehrane učenika za koje se hrana iz matične zgrade prevozi u preostale dvije škole, od organizacije nastave TZK jer dvorana za tjelesni nije u sastavu matične škole. Iako je zgrada stara gotovo pola stoljeća, ta stara dama sjajno se drži, a i u više navrata je sređivana pa je i energetski obnovljena, nova je stolarija i krovište, uređen okoliš škole. 

Povjerenje u djelatnike

– Nije jednostavno, ali mi smo složan kolektiv i gajimo zajedništvo učitelja i svih djelatnika jer vjerujemo da se s puno kvalitetne komunikacije, razumijevanja, međusobnog poštovanja i uvažavanja može postići jako puno. Zaigrani smo i veseli što vrijeme možemo provoditi s našim učenicima. Uvjeti u školi nisu idealni, ali se trudimo i unatoč tome imamo kabinetsku nastavu. Broj učenika je godinama konstantan i stalno smo na 35 razrednih odjela. Ne mogu ne spomenuti našeg osnivača, a to je Grad Karlovac koji ima puno sluha za potrebe obrazovanja, za sve škole u gradu i njihove djelatnike. Naravno da je zahvaljujući takvom ozračju i svim djelatnicima škola u posljednjih dvadesetak godina jako napredovala. Imam veliko povjerenje u sve djelatnike i uvijek ću stati iza njih jer znam da su pouzdane, odgovorne i marljive osobe. I kad mi bilo tko od djelatnika dođe s idejom ili traži pomoć i potporu, ja sam tu da osiguram sve uvjete da se takve stvari realiziraju, da se proguraju, da netko predstavlja školu na državnom stručnom skupu, da pokrenemo neki novi projekt. Upravo zbog toga škola je prepoznatljiva u cijeloj Hrvatskoj, ali i izvan njezinih granica. Nedavno smo dobili pozive iz Slovenije, Italije i još nekih država za suradnju i mobilnosti – ponosno govori ravnateljica Irmelina Sablić te ističe kako je škola na temelju javnog poziva za rad s darovitim učenicima dobila novac za tu namjenu. 

– Projekt je osmišljen kao odgovor na potrebu za sustavnim, kontinuiranim i razvojno usmjerenim radom s potencijalno darovitim i visokomotiviranim učenicima od prvog do osmog razreda, a cilj mu je omogućiti učenicima da u što ranijoj dobi prepoznaju i razvijaju vlastite interese, sposobnosti i potencijale te da ih usmjere prema područjima u kojima mogu ostvariti izvrsnost. Poseban naglasak stavlja se na razvoj akademskih, kreativnih i socioemocionalnih kompetencija, jačanje kritičkog mišljenja, komunikacijskih vještina, samopouzdanja i brige o mentalnom zdravlju učenika.

Projekt e-zbirke 

Projektne aktivnosti organizirane su kroz radionice iz različitih područja: jezično-komunikacijskog, matematičkog, prirodoslovnog, tehničkog, društveno-humanističkog te informatike i robotike. Učenici radionice biraju prema vlastitim interesima, čime se dodatno potiče intrinzična motivacija i aktivno uključivanje u proces učenja, radionice provode učitelji i stručni suradnici škole, a također i stručnjaci iz udruge Profesor Baltazar, Instituta za popularizaciju znanosti i Centra za darovite, talentirane i kreativne.

Radi osiguravanja kvalitetnih uvjeta za provedbu projekta planira se opremanje posebne prostorije u matičnom objektu škole, namijenjene održavanju radionica, sastanaka školskog tima za darovite te konzultacija s partnerima i roditeljima. Budući da se nastava odvija na tri međusobno udaljene lokacije, dio projektnih aktivnosti provodit će se i u dislociranim objektima kako bi svim učenicima bile osigurane jednake mogućnosti sudjelovanja.

Projekt provodi interdisciplinarni tim stručnjaka. Voditeljica projekta je Snježana Marković-Zoraja, a u projektni tim uključeni su pedagoginja Anita Brozović, knjižničarka Ana Sudarević, učiteljica hrvatskog jezika Antonia Colnar Mance, učiteljica matematike i informatike Kristina Fratrović, učiteljica biologije i kemije Biserka Ćurčija, učiteljica tehničke kulture Biserka Papa Neskusil, učiteljica razredne nastave Ana Balaš Vulović i učiteljica povijesti Maja Lukić Puškarić.

Jedan je od ključnih ishoda projekta izrada i objava e-publikacije, odnosno e-zbirke, koja će sadržavati primjere radionica, materijale i metode rada s darovitim i visokomotiviranim učenicima. E-zbirka će biti javno dostupna te će predstavljati trajan resurs za učitelje, škole i udruge koje rade s darovitima. Krajnji je cilj projekta uspostava sustavnog, interdisciplinarnog i sinergijskog modela rada s darovitim učenicima koji osigurava jednakost prilika, potiče izvrsnost, kreativnost i pridonosi kvaliteti odgojno-obrazovnog sustava. U svemu što radimo trudimo se da uspijemo i da postanemo prepoznatljivi i zato težimo izvrsnosti. I moram naglasiti da svi djelatnici sve programe i projekte rade bez ijednog eura nadoknade, volonterski, iz srca. Jedina su im nagrada putovanja u inozemstvo, nova znanja i poznanstva koja steknu. I to nas sve gura naprijed, a svaki mali iskorak silno nas veseli – objašnjava ravnateljica Sablić.

Desetljeća u GLOBE-u

Učitelji, stručni suradnici i učenici sudjeluju u brojnim projektima, a kako kaže profesorica biologije i kemije Snježana Marković-Zoraja, koja je i koordinatorica mnogih projekata u kojima i sama sudjeluje, puno toga im je omogućio i otvorio neka vrata GLOBE program u kojemu su već dvadeset godina:

– Učenička skupina svakodnevno mjeri atmosferske parametre na školskoj meteorološkoj postaji u vrijeme. U danima kad je manje od 50 posto naoblake učenici procjenjuju boju neba i vidljivost neba. Od početka 2025. godine, na školskoj postaji posebnim senzorom povezanim na računalni program mjerimo i količinu lebdećih čestica. Učitelji komuniciraju preko GLOBE-a sa svojim kolegama u brojnim zemljama pa smo tako uspostavili suradnju sa školom iz okolice Milana pa onda uspoređujemo klimu, promjene u okolišu i biljno raslinje. Proširili smo projekt i na povijesni dio kako bi učenici upoznali i druge narode, njihove običaje, povijest i kulturu. Dvije godine traje projekt koji uključuje i online sastanke i susrete i učitelja i učenika, lani smo ugostili svoje prijatelje iz Italije u veljači. Mi smo pak putovali u Italiju u svibnju, uskoro će nam prijatelji doći u posjet, a mi odmah potom k njima. 

Sudjelujemo i u međunarodnom projektu ICSE Science Factory, financiranom u sklopu EU programa Obzor. Cilj je projekta potaknuti znanstveno obrazovanje mladih i zajednice te povećati interes za STEM područja uz suradnju škola, sveučilišta, istraživača i inovatora diljem Europe. Organizaciju projekta u Hrvatskoj provode Prirodoslovno-matematički fakultet i Fakultet elektrotehnike i računalstva u Zagrebu.

U okviru aktivnosti otvorenog školovanja tijekom prošle školske godine naši su učenici odabrali temu praćenja kvalitete zraka u svojoj neposrednoj okolini – Marmontovoj aleji u Karlovcu. Radi se o zaštićenom drvoredu iz Napoleonova doba, čije su vrijednosti ugrožene građevinskim radovima i onečišćenjem zraka. 

Interdisciplinarnim pristupom koji uključuje biologiju, kemiju, matematiku i informatiku, učenici su razvili i postavili vlastite Arduino sustave sa senzorima za mjerenje različitih čestica u zraku, istražuju povezanost kvalitete zraka s vremenskim uvjetima te ističu važnost očuvanja okoliša i javnog zdravlja. 

Projekt nije samo znanstveno istraživanje, već i snažan primjer digitalizacije u obrazovanju. Učenici stječu praktična znanja iz STEM područja, uče o održivosti i preuzimaju aktivnu ulogu u zajednici. Zahvaljujući svojoj inovativnosti i utjecaju na lokalnu zajednicu, naš je projekt 2025. godine nagrađen u kategoriji Digitalizacija. Ova nagrada potvrđuje da učenici i nastavnici škole predano rade na stvaranju modernog, održivog i digitalno povezanog obrazovanja – ponosno ističe Snježana Marković-Zoraja.

„Zelena škola – 6R”

Projekt „Zelena škola – 6R” provodi se s namjerom razvoja ekološke svijesti učenika te poticanja odgovornog ponašanja prema okolišu primjenom načela kružne ekonomije. Projekt se temelji na konceptu 6R (Rethink – razmisli, Refuse – odbij, Reduce – smanji, Reuse – ponovo upotrijebi, Repair – popravi, Recycle – recikliraj), koji učenicima na jednostavan i primjenjiv način približava održiv stil života. Projekt se provodi u više izvannastavnih aktivnosti, čime se potiče interdisciplinarni pristup i aktivno uključivanje učenika različitih interesa i dobnih skupina.

Uključene su izvannastavne skupine Eko-majstori, GLOBE, Mladi tehničari, Informatičari te Mali kreativci iz Područne škole Velika Jelsa. Svaka skupina pridonosi projektu specifičnim aktivnostima. Eko-majstori i GLOBE usmjereni su na uređenje školskog okoliša, uključujući školski park i vrt, uz korištenje odbačenih i prenamijenjenih materijala. Posebno se ističe izrada koncepta održive škole u digitalnom okruženju, čime se spaja ekologija i suvremena tehnologija.

Suradnja s vanjskim partnerima, poput ustanove Natura Viva i komunalnog poduzeća Čistoća Karlovac, dodatno obogaćuje projekt i povezuje školu s lokalnom zajednicom. Učenici uz radionice i edukacije razvijaju praktična znanja o zaštiti prirode, pravilnom gospodarenju otpadom i važnosti očuvanja biološke raznolikosti. Osim toga, uče kako ponovo upotrijebiti predmete poput starih bilježnica, ambalaže i odjeće, odbiti nepotrebne jednokratne proizvode, promišljati o potrošnji resursa, smanjiti količinu otpada, pravilno reciklirati te popravljati predmete umjesto njihove zamjene novima, obrezivati voćke, uređivati stare klupe, napraviti klupice od starih paleta. 

Mladi tehničari organiziraju izložbu starih učila i alata, dok informatičari izrađuju edukativne plakate i prezentacije uz primjenu digitalnih alata i umjetne inteligencije. Projekt uključuje i razvoj prezentacija za sate razrednika te informiranje roditelja – objašnjava Snježana Marković-Zoraja.

Težnja izvrsnosti

U školi su učenicima ponuđene vrlo raznolike izvannastavne aktivnosti. Ne može se reći da sport prednjači, ali školski sportski klub redovito bude nagrađivan zbog svojih aktivnosti jer se učenicima nude gimnastika, rukomet, futsal, odbojka i mnogi drugi sportovi. Sve je besplatno za učenike i sve sportske sekcije vode naši učitelji tjelesne i zdravstvene kulture. 

– Radimo u dvije smjene i otvoreni smo od jutra do mraka. U planu je da se do iduće jeseni u Lukšiću sagradi nova školska zgrada pa će tamo prijeći dio naših učenika i time ćemo dobiti uvjete za jednosmjensku nastavu odnosno za provođenje cjelodnevne škole, otvorit će se mogućnost za još više izvannastavnih aktivnosti, projekata, izvanškolskih aktivnosti koje ćemo ponuditi učenicima. Od prvoga dana otkako sam ravnateljica prioritetna mi je misao bila težnja izvrsnosti. Manje od toga nikada ne priznajem. Tako govorim i svojim učiteljima i svim djelatnicima i podupirem ih u svakom njihovu poslu, jer sve mora biti u službi naših učenika. Oni su prvi i mi smo tu za njih, njihove roditelje, bez obzira na to jesu li sretni ili nezadovoljni, hvale nas ili nam prigovaraju. Sve probleme rješavamo odmah, bez čekanja. 

Želimo otvorenu suradnju s roditeljima, ali im isto tako moramo osvijestiti činjenicu da osim prava njihova djeca imaju i odgovornosti i da i roditelji imaju sve to, no da moraju znati ili prepoznati gdje su granice preko kojih ne mogu ići u svojim nastojanjima da zaštite vlastito dijete. I da ga s nama u školi odgajaju i obrazuju. Jer beskrajno zaštićivanje djeteta ne vodi nikamo i uvijek naglašavamo roditeljima da moramo biti partneri u odgoju i obrazovanju naše djece i da nismo ni u kakvom sukobu, jer nam je cilj isti. Samo zajedničkim snagama možemo omogućiti uspjeh djeteta, njegov sveukupni napredak i razvoj, da razvija sve svoje potencijale do vlastitog maksimuma koji ne mora uvijek biti izražen odličnom ocjenom. Zato imamo i toliko projekata, ne samo radi usvajanja novih znanja nego i da učenicima omogućimo da putuju, da upoznaju druge zemlje, kulture, običaje i da i tako obogaćuju svoj život – kaže ravnateljica Sablić i ponosno ističe da je škola i centar prirodoslovlja za četiri županije.

Ne bojimo se izazova

– Veselimo se cjelodnevnoj školi i jednosmjenskoj nastavi, ne bojimo se izazova, ideja imamo napretek, a prelaskom u jednu smjenu dobit ćemo prostora za sve ono što sada ne možemo raditi zbog nedostatka prostora. Nastava je potpuno stručno pokrivena, škola ima pet stručnih suradnika – pedagoga, psihologa, socijalnog pedagoga, edukacijskog rehabilitatora i knjižničara. I to je neophodno jer sve je više djece u inkluziji, a oni trebaju posebnu pažnju i stručnu pomoć. Imamo samo šest pomoćnika u nastavi, manje nego prijašnjih godina, ali mislimo da ne treba svakom djetetu „štaka”, jer mi smo tu da mu pomognemo, ali ga moramo potaknuti da se sam izbori za sebe. Imali smo dvoje učenika potpuno slijepih koji osam godina nisu imali pomoćnike, ali smo im svi mi bili pomoćnici, svi smo naučili brajicu i mogli im pomoći u bilo čemu. 

Nemamo puno želja, ali ipak moram reći da jedva čekamo da pređemo u jednu smjenu, da škola raste i razvija se i, najvažnije, da imamo još više učenika. Djeca su naša budućnost, a mi smo tu da ih odgojimo i obrazujemo, da ih opremimo znanjima, vještinama i sposobnostima koje će nadograđivati tijekom života – zaključuje ravnateljica Irmelina Sablić.

Digitalizacija nije bauk

Profesorica povijesti Maja Lukić Puškarić opisuje kako je škola uključena i u provedbu eksperimentalnog kurikuluma Umjetna inteligencija, najprije za sedme i osme razrede, a sad i za pete i šeste. 

– Brojni su projekti kroz koje se provlači digitalizacija, informacijsko-komunikacijska tehnologija, ma što mi mislili o tome. Možemo od toga bježati ili se kvalitetno i odgovorno koristiti tim blagodatima. Jako je važna edukacija u svim programima u kojima sudjelujemo. Dosta se putuje, posjećujemo različite zemlje, tu puno naučimo, ali i upoznajemo kolegice i kolege, stvaramo prijateljstva, zadržimo mnoge osobe u kontaktu i s vremena na vrijeme se onda i kroz te kontakte ostvari kvalitetna suradnja na različitim projektima u kojima smo ili nositelji ili članovi projektnoga tima. Prije pet godina uspostavili smo suradnju s kolegama iz Makedonije pa smo oformili projektni tim i bavili se ciljevima održivog razvoja pa smo, budući da je bilo vrijeme pandemije koronavirusa, komunicirali online, pripremali digitalne materijale za zajedničku digitalnu platformu. Bavili smo se ekologijom, ali i siromaštvom, jednakošću spolova. Na mobilnosti su išli samo učitelji, ali planiramo i učenike uključiti u putovanja.

Trenutačno smo u projektu BETTER koji podrazumijeva mala partnerstva sa školama iz Španjolske, Rumunjske, Italije i Francuske i uglavnom se bavimo job shadowingom odnosno praćenjem nastave, posjećujemo se međusobno, sudjelujemo i promatramo rad u nastavi svojih kolegica i kolega i razmjenjujemo iskustva, učimo jedni od drugih i nastojimo to primijeniti u nastavi, ali je zanimljivost da se uvijek nastava izvodi na stranom jeziku. 

Naši su učenici motivirani i vole sudjelovati u brojnim projektima, jer ne samo da putuju u inozemstvo nego i nauče nešto novo, steknu poznanstva, usavršavaju strani jezik, a osim toga vole i praktično raditi. Oni su ponosni kad na fakultetima u Zagrebu prezentiraju rezultate svojih malih istraživanja, jer to su projekti koje ne radi baš svatko, a oni pomalo ulaze u znanost – opisuje Maja Lukić Puškarić i kaže da tu nisu stali već idu dalje. Naime, iz projekata su dobili i znatna sredstva pa su opremili vanjsku učionicu te nabavili i dosta opreme za školu. Ovih dana škola je potpisala projekt s partnerima iz Portugala i sve to govori da je prepoznata ne samo u Hrvatskoj nego i u cijeloj Europi i da ih mnogi žele za partnere u svojim projektima. 

OSOBNA KARTA ŠKOLE

Broj učenika: 722

Broj razrednih odjela: 35

Broj djelatnika: 93

Poznate osobe, bivši učenici škole: Goran Arbanas, forenzički psihijatar; Silvio, Ana i Viktor Vidović, glazbenici; Martina Kiseljak, novinarka HRT-a; Matija Pavlaković, rektor Međubiskupijskog sjemeništa u Zagrebu; Ivana Margarin, vrhovna glavarica Družbe kćeri Božje ljubavi sa sjedištem u Rimu 

Broj mentora: 5 (4 učitelja i ravnateljica)

Broj savjetnika: 5

Izvanredni savjetnici: 4

Školska kuhinja: da, u sva tri objekta škole

Sportska dvorana: da

Broj smjena: 2

Ponos škole: svi naši učenici, njihova znatiželja, kreativnost i upornost, njihov uspjeh u daljnjem školovanju, stručnost učitelja, raznovrsnost aktivnosti, organizacija škole

Misija škole: tolerantnim odnosom i poštovanjem potreba i interesa svakog učenika omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti za cjeloživotno učenje

Vizija škole: biti uzorna ustanova prepoznatljiva po predanosti, ugodnom i poticajnom radnom ozračju i međusobnoj suradnji učenika, učitelja i roditelja