Najviše poteškoća bilo je u organizaciji nastave, prije svega rasporeda sati te nedostatku prilagođenih udžbenika i drugih obrazovnih materijala
U drugome tekstu našeg serijala „Reforma u pokretu” o svojim iskustvima s modularnom nastavom govori Đurđica Fuštar, ravnateljica zagrebačke Tehničke škole Ruđera Boškovića. „Ruđer” je ujedno Regionalni centar kompetentnosti.
Koje ključne promjene primjećujete od uvođenja modularne nastave?
– Od uvođenja modularne nastave u Tehničkoj školi Ruđera Boškovića, najizraženije promjene primjećuju se u organizaciji nastavnog procesa. S obzirom na to da se moduli izvode u odr
Ovaj članak je zaključan Molimo Vas da se pretplatite kako bi nesmetano mogli čitati sav naš sadržaj