Od ukupno 91 zemlje sudionice, Hrvatska je zauzela 33. mjesto u prirodoslovnoj pismenosti u odnosu na 36. mjesto u prethodnom ciklusu
OECD je 8. rujna 2026. objavio rezultate PISA 2025 istraživanja, devetog ciklusa međunarodnog istraživanja znanja i vještina 15-godišnjih učenika. Istraživanje obuhvaća tri ključna područja - čitalačku, matematičku i prirodoslovnu pismenost.
U Hrvatskoj je istraživanje provedeno tijekom ožujka i travnja 2025. godine, a sudjelovalo je oko 9700 učenika iz 278 osnovnih i srednjih škola, objavilo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih.
U odnosu na prethodni ciklus, PISA 2022, učenici u Hrvatskoj ostvarili su bolje rezultate. Od ukupno 91 zemlje sudionice, Hrvatska je zauzela 33. mjesto u prirodoslovnoj pismenosti u odnosu na 36. mjesto u prethodnom ciklusu. U matematičkoj pismenosti zauzela je 36. mjesto dok je u prethodnom ciklusu bila na 40. mjestu. U čitalačkoj pismenosti Hrvatska se nalazi na istom, 29. mjestu, stoji u objavi MZOM-a.
Rezultati istraživanja pokazuju i kakvi su stavovi hrvatskih učenika prema okolišu i njihovoj ulozi u suočavanju s klimatskim i drugim okolišnim izazovima. Upravo je o toj temi govorio ministar Fuchs na regionalnom predstavljanju rezultata u Bratislavi održanom 8. rujna 2026. godine.
U usporedbi sa svojim vršnjacima iz drugih zemalja OECD-a, učenici u Hrvatskoj vjeruju kako mogu pozitivno utjecati na promjene, podupiru zajedničko djelovanje u suočavanju s okolišnim izazovima, usvajaju održiva ponašanja te su spremniji djelovati. Ovi rezultati daju važan uvid u to kako mladi u Hrvatskoj vide svoju ulogu u zaštiti okoliša i koliko su spremni aktivno sudjelovati u rješavanju okolišnih izazova.
Ministar Radovan Fuchs osvrnuo se i na sve važnu temu uporabe tehnologije i umjetne inteligencije u školama. Prema rezultatima PISA 2025 istraživanja, učenici u Hrvatskoj prijavljuju relativno niske razine digitalne distrakcije u usporedbi s učenicima iz mnogih drugih zemalja koje sudjeluju u PISA programu.
Rezultati PISA istraživanja pružaju i širu sliku o iskustvima, stavovima i ponašanju učenika pa su i zbog toga važan izvor podataka za daljnje oblikovanje obrazovnih politika i unapređenje kvalitete obrazovanja, navode u MZOM-u.
Dragi prosvjetni djelatnici, pružite djeci najbolje od sebe jer su plodovi vašega rada izravan doprinos boljoj budućnosti svih nas, stoji u poruci ministra Fuchsa
Na ministru Radovanu Fuchsu je, kažu predstavnici udruga i pomoćnika u nastavi, da prekine ovaj Gordijski čvor i omogući im kontinuirani rad u školi koja ih treba
Riječ je o odobrenom financiranju projekta Implementacija vanjskog vrednovanja u odgojno-obrazovnom sustavu i to za naredne tri školske godine
Posebnu pozornost ovogodišnje obilježavanje usmjerava na mlade koji žive u najmanje razvijenim zemljama i suočavaju se sa siromaštvom, posljedicama klimatskih promjena, ograničenim mogućnostima i nejednakim pristupom digitalnim tehnologijama
Od 62 uključene škole, većina su male, ruralne škole, s manje od 100 učenika, što su u svojoj raspravi zamjerili i saborski zastupnici kojima su predstavljeni prvi javni rezultati provedbe CDŠ-a
Kako tumače u NCVVO-u, ispit iz Hrvatskog jezika je pisan u vremenu od 9 do 12 sati „što znači da objava fotografija dijela ispita nije mogla nikako utjecati na regularnost provedbe ispita“
Ukupno 484 učenice i učenika osnovnih i srednjih škola i njihovi mentori nagrađeni su za vrhunska postignuća ostvarena tijekom školske godine 2025./26.
Iako je u tom dijelu testa iz hrvatskog jezika zabilježen blagi napredak u odnosu na prošlu godinu, evidentno je, poručuju iz NCVVO-a, da bi u školama na razvoju vještine pisanja trebalo ozbiljnije poraditi
Za gimnazijske programe osigurano je 11.225 mjesta ili 25 posto, dok će otprilike isto toliko imati trogodišnje strukovne škole, za koje je osigurano 11.471 slobodno mjesto jer interes đaka za ove programe iz godine u godinu raste
Troškove rada mentora s pripravnikom i troškove stručnih ispitnih komisija refundira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u vrijednosti sata u bruto iznosu od 14,00 eura, što ukupno za rad mentora iznosi 336,00 eura, odnosno 140,00 eura za rad ispitnog povjerenstva
Kao nastavnici Hrvatskoga jezika u završnim razredima gimnazije često mi je popis od šest djela na osnovu kojih se piše esej na maturi tijekom nastavne godine neugodno visio nad glavom – neprestano sam se bojala da nisam dovoljno obrađivala s njima baš ta djela