Pripremamo sadržaj…
Tehnološki divovi ubrzano uvode AI chatbotove u učionice, no još nema dovoljno dokaza da oni poboljšavaju obrazovne rezultate. Dio istraživanja upozorava i na moguće posljedice za kritičko mišljenje i razumijevanje pročitanog
Norveška vlada najavila je uvođenje gotovo potpune zabrane korištenja generativnih alata umjetne inteligencije za učenike osnovnih škola te ograničenu upotrebu u obrazovanju starije djece
Središnji dio odvijao se nakon dolaska konvoja u Kukljicu, gdje su okupljenima prikazani rad humanoidnih robota Jože i Tonke, robotskog psa te različitih dronova i letjelica
Škole i nastavnici mogu se od ove školske godine uključiti u provedbu kurikula sve do završetka projekta BrAIn 2029. godine
Riječ je o skupu u organizaciji Sveučilišta u Zadru na kojemu se očekuje više od 100 sudionika iz dvadesetak zemalja
Primjetan je svojevrsni paradoks: mladi s dobrim tehničkim temeljima ne mogu naći posao, a tvrtke ne mogu naći ljude koji zapravo trebaju
U organizaciji Hrvatskog pedagoško-književnog zbora, ogranka Krapinsko-zagorske županije – „Zajedno vrtići i škole”, održan je međunarodno stručno-znanstveni skup koji je okupio više od 240 odgajateljica, učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja vrtića i škola
Posebna vrijednost skupa je u tome što četvrtu godinu povezuje vrlo važne dijelove obrazovne vertikale ˗ rani i predškolski odgoj i obrazovanje i osnovnoškolsko obrazovanje te potiče komunikaciju i suradnju djelatnika u oba sustava koji su gotovo nedjeljivi
Tehnologija se mijenja brže nego što se planovi mogu prilagoditi. Fragmentiran pristup, uz različite razine podrške i opremljenosti među školama, mogao bi dovesti do stvaranja „AI jaza”
Umjetna inteligencija lagano pruža korijenje u obrazovnom procesu. Postoje brojni alati koji olakšavaju učenje. No to otvara i brojna pitanja, primjerice, kako je sigurno i sa što manje negativnih čimbenika uključiti u obrazovni proces i kako osnažiti učitelje koji, koristeći se njome u nastavi, žele stvoriti dinamičnu i zanimljivu radnu atmosferu
Projekt dviju osnovnih škola imao je za cilj osvijestiti učenike o opasnostima koje vrebaju na internetu te ih naučiti kako se zaštititi. Putem interaktivnih lekcija i kvizova, učenici su imali priliku naučiti o važnosti jakih lozinki, prepoznavanju phishing napada i korištenju dvofaktorske autentifikacije