Posebnost ovakve akademije za ravnatelje namijenjene ravnateljima osnovnih i srednjih škola u Sisačko-moslavačkoj županiji bila je ta što je fokus cijelog programa bio na mentalnom zdravlju i dobrobiti učenika, a to je posebno važno u razdoblju dvostruke krize koja je zahvatila tu županiju
Ured UNICEF-a za Hrvatsku, u suradnji s Forumom za slobodu odgoja, uspješno je završio četvrti ciklus programa „Akademija za ravnatelje/ice”, namijenjen ravnateljima i ravnateljicama osnovnih i srednjih škola kojima su osnivači Grad Sisak ili Sisačko-moslavačka županija. Posebnost je ovog ciklusa Akademije za ravnatelje/ice što je održan u sklopu projekta „Škole podrške” te je bio usmjeren na upravljanje školom u svrhu jačanja otpornosti i mentalnog zdravlja.
Akademija za ravnatelje/ice program je stručnog usavršavanja ravnatelja i ravnateljica, nastao radi pružanja konkretnih znanja i podrške u njihovu radu i vođenju osnovnih i srednjih škola. Naime, prema istraživanju TALIS 2018, osnovnoškolski ravnatelji najviše iskazuju potrebu za stručnim usavršavanjem u upravljanju ljudskim resursima (47,5 posto), razvoju suradnje među učiteljima (43,1 posto) i razvoju školskoga kurikuluma (42,7 posto). Srednjoškolski ravnatelji navode potrebu za usavršavanjem u području upravljanja ljudskim resursima (47,5 posto), upravljanje financijama (46,3) i razvoju školskoga kurikuluma (41,4 posto). Kako bi odgovorila na ove i druge potrebe ravnatelja, Akademija se provodi kroz pet modula (Upravljanje školom jasnom vizijom, Odnosi i suradnja, Školski kurikulum i kurikulum oporavka, Uključiva škola, Vidljivost škole) i traje 60 sati, a predavači su istaknuti stručnjaci iz područja psihologije, sociologije, komunikologije i drugih srodnih područja.
„Ravnatelji imaju ključnu ulogu u izgradnji pozitivne školske kulture koja školu čini poticajnim mjestom za razvoj učenika i odgojno-obrazovnih radnika. Kako bismo to postigli, važno je ulagati u one koji vode školu i jačati njihove kompetencije. U zahtjevnim vremenima u kojima živimo dodatno jača i potreba podrške mentalnom zdravlju u obrazovnom sustavu pa smo odgojno-obrazovne djelatnike i kroz Akademiju za ravnatelje/ice, ali i kroz širi program Škole podrške, željeli osnažiti kako bismo mogli pomoći svojim učenicima, ali i sebi te im dati alate i vještine kako bi se mogli nositi s raznim neočekivanim izazovima i s njima povezanim emocijama. Kvalitetno vođenje odgojno-obrazovnih ustanova iznimno je važno za učenička postignuća pa vjerujemo da će Akademija biti prepoznata i na državnoj razini kao iznimno kvalitetan i sveobuhvatan program stručnog usavršavanja”, izjavila je Regina M. Castillo, predstojnica Ureda UNICEF-a za Hrvatsku.
„Program profesionalnog razvoja namijenjen ravnateljima započeli smo 2020. godine potaknuti nedostatkom sveobuhvatnih neformalnih edukacija namijenjenih ravnateljima u Hrvatskoj. Uloga ravnatelja odgojno-obrazovne ustanove nije samo da bude poslovodni i stručni voditelj ustanove već istraživanja pokazuje kako je uloga ravnatelja i vođenje škole po važnosti odmah iza poučavanja u doprinosu učeničkim postignućima. Posebnost 4. Akademije za ravnatelje koju smo u suradnji s UNICEF-om proveli za ravnatelje/ice osnovnih i srednjih škola u Sisačko-moslavačkoj županiji bila je ta što je fokus cijelog programa bio na mentalnom zdravlju i dobrobiti učenika, a to je posebno važno u razdoblju dvostruke krize koja je zahvatila tu županiju. Posebno sam ponosna na sjajnu suradnju koju smo ostvarili s ravnateljima i ravnateljicama kroz sve module programa, zajedničko učenje te promjene koje su u njihovim školama potaknute upravo ovim programom”, objasnila je Eli Pijaca Plavšić, voditeljica programa Akademija za ravnatelje/ice.
Dosad su održane četiri Akademije, a završilo ju je ukupno 85 ravnateljica i ravnatelja koji, kao i stručnjaci, imaju pozitivne dojmove o korisnosti programa. „Akademija za ravnatelje proširila mi je poglede na cjelokupan rad ravnatelja, pomogla mi je savjetima i uputama o donošenju odluka, a korisna mi je bila i razmjena informacija s kolegicama i kolegama. Naučila sam kako bolje voditi i upravljati školom te kako biti poveznica svim dionicima odgojno-obrazovnog sustava. Zato bih Akademiju preporučila svim ravnateljima i ravnateljicama, iz nje ćete izaći osnaženi i sigurniji u svoju ulogu”, izjavila je Draženka Kušević, ravnateljica Osnovne škole Sela.
ML/JL
Neke od mogućih tema školskog eseja vezane su uz područje slobodnog vremena, društvenih mreža, tehnologije, ekologije