„Reforma u pokretu”
Nastavnik mora uložiti dodatne napore kako bi učenici bili aktivno uključeni u proces. Javljaju se teškoće prilikom vrednovanja te je potrebno dodatno razraditi kriterijsku tablicu. Nedostatak prilago...
Nastojimo da teorija učeniku postane alat za rješavanje problema, a ne samo informacija ili podatak koji će zaboraviti nakon pisane ili usmene provjere. Naravno, pritom težimo što boljoj suradnji škol...
Jedna od željenih promjena odnosi se na bolju organizaciju nastavnog procesa, posebno povezivanje teorijskog dijela nastave s učenjem temeljenim na radu. Idealno bi bilo da se nakon sata na kojem se u...
Nastavnicima se sviđa slobodniji način provođenja nastavnog procesa, mnogo aktivnosti putem projekata i veći izbor aktivnosti za ostvarenje ishoda učenja