FRANKOPANSKI radoZNALCI

Detaljno je osmišljen i uspješno proveden tako da su učenici umjesto redovite nastave sudjelovali u nizu znanstvenih radionica po vlastitom izboru. A ponuda im je uistinu bila velika: od prirodne kozmetike, niza pokusa, zdrave prehrane, glagoljskih zagonetki, modelarstva, dronova, 3D ispisa, biografskih i povijesnih segmenata, energije, magnetizma te kriptografije, sve do praktične ekologije, ali i zabavne psihologije.

Cilj nam je bio popularizacija znanosti, proučavanjem aktualnih znanstvenih tema i metoda rada iz prirodoslovnog i društvenog područja. Svi su učitelji prema osobnom senzibilitetu i interesu osmislili vlastitu radionicu, kojom su učenicima predstavili odabranu znanstvenu temu i metodu iz svog nastavnog područja, s osnovnim ciljem približavanja znanosti djeci.

Ostvarili smo suradnju s osječkim fakultetima i udrugama ‒ Odjelom za fiziku, Građevinskim i arhitektonskim fakultetom, Centrom za tehničku kulturu, Udrugama STEAM Centar i Alumni KeMo, koji su pripremili radionice za naše darovite učenike te su svojim gostovanjem u našoj školi obogatili program i pridonijeli ostvarenju našeg cilja ‒ voljeti i znati istraživati!

A kako su znanstveni dan doživjeli učenici i kolege?

Oliver, 7. razred: 

Moj je izbor radionica bio: Fly me to the moon, Prirodna kozmetika i Bazinga.

Nova vještina koju sam naučio? Kvalitetno izrađivati plakate.

Za mene je STEAM? To je za mene tehnologija i znanje.

Nika, 7. razred: 

Moj je izbor radionica bio: Prirodna kozmetika i Bazinga.

Nova vještina koju sam naučila? Napraviti sapun.

Za mene je STEAM? Pomaže naučiti te svladati različita nova znanja.

Šimun, 3. razred: 

Najviše mi se svidjelo? Radionica kod učiteljice Ane. Kada smo pravili čestitke od pjene za brijanje!

Tvoja nova vještina? Kada sam napravio pokus.

Za mene je znanost? Nešto korisno.

Iva, 3. razred: 

Najviše mi se svidjelo? Radionica učiteljice Đurđice. Izrađivali smo autiće od štapića, slamki, čepova, balona…

Tvoja nova vještina? Kako kreativno mogu upotrijebiti pjenu za brijanje.

Za mene je znanost? Za mene je znanost fora!

Ines Janevski, učiteljica geografije: 

Kao prednost Frankopanskih radoZNALACA i naučenog na našem integriranom znanstvenom danu, istaknula bih izlazak izvan okvira standardne nastave te kvalitetno i opipljivo znanje. Također, ističem važnost praktičnog rada, s naglaskom na svakom pojedinom učeniku i izgradnji samostalnosti.

Tanja Bašić, učiteljica biologije, suorganizatorica: 

Od početka sam našem projektu dala veliku podršku. Smatram da su praktičnim pristupom učenici usvojili prirodoslovno-znanstvene kompetencije, koje će im uvelike pomoći u razumijevanju znanstvenog načina razmišljanja.