Raznolikost provedenih aktivnosti pokazuje kako SHE pristup omogućuje integraciju zdravstvenih tema u svakodnevni školski život, pridonoseći stvaranju poticajnog i sigurnog okruženja za učenje i razvoj. Sve veći broj uključenih ustanova potvrđuje relevantnost i održivost SHE koncepta
U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Hrvatskog zavoda za javno zdravtsvo, u zagrebačkoj OŠ Središće održan je međužupanijski stručni skup SHE škola pod nazivom „Zdravlje u školi – od ideje do priznanja“. Skup je okupio odgojno-obrazovne djelatnike s ciljem razmjene iskustava, predstavljanja primjera dobre prakse te jačanja kompetencija u području promicanja zdravlja i dobrobiti djece i mladih u školskom okruženju.
Skupu su prisustvovali mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, te doc. dr. sc. Ivana Pavić-Šimetin, posebna savjetnica ministra znanosti, obrazovanja i mladih, čime je dodatno naglašena važnost sustavnog pristupa promicanju zdravlja u odgojno-obrazovnom sustavu. Tijekom skupa dodijeljena su priznanja ustanovama uključenima u SHE mrežu za njihov kontinuirani i sustavni rad. Ukupno je dodijeljeno priznanje jednom dječjem vrtiću, sedam osnovnih škola i 15 srednjih škola.
Priznanja su dodijeljena ustanovama koje provode aktivnosti usmjerene na razvoj zdravih životnih navika, očuvanje mentalnog zdravlja te poticanje održivog razvoja:
• Dječji vrtić Dječji svijet
• Osnovna škola Vjekoslava Paraća, Solin – Moje mentalno zdravlje
• Osnovna škola „Đuro Pilar“, Slavonski Brod – Hodaj sunčanom stranom
• Osnovna škola Vukovina – Volim školu
• Osnovna škola Ivana Gundulića, Zagreb – Zdravi um, sretno srce
• II. osnovna škola Bjelovar – Mentalno zdravlje; kretanje i boravak u prirodi
• Osnovna škola Pavao Belas, Brdovec – Prevencija pretilosti kod djece
• Osnovna škola „Blaž Tadijanović“, Slavonski Brod
• Osnovna škola Stjepana Radića, Brestovec Orehovički
U kategoriji srednjih škola priznanja su dodijeljena za sljedeće programe i aktivnosti:
• Poljoprivredno-šumarska škola Vinkovci – Zdrava prehrana; održivi razvoj
• Gimnazija Sesvete – Zdravstvena pismenost STEMKA
• Srednja škola Pregrada – Malim koracima do zdravlja
• Gimnazija Vukovar – Pričajmo o hrani – iskreno!; Naša škola – naš planet!; Zamijeni šutnju riječima!
• Prva gimnazija Varaždin – SHE na PGV
• Srednja škola Vela Luka – Aktivnosti SHE programa (prehrana, sport i fizičko zdravlje, projektni dani, radionice i mentalno zdravlje)
• Srednja škola Krapina – Promicanje zdravih stilova života (fizička aktivnost, održivi razvoj, mentalno zdravlje i školsko ozračje)
• Elektrotehnička i prometna škola Osijek – Novi friz u knjižnici
• Druga gimnazija Varaždin – U zdravom tijelu zdrav duh
• Tehnička škola Virovitica
• Srednja škola Prelog – Zdravo je pravo
• Srednja škola Pakrac
• Graditeljska, prirodoslovna i rudarska škola Varaždin – Niz samostalnih projekata
• Klasična gimnazija, Zagreb – Otvori se za zdravlje
• VII. gimnazija, Zagreb – Niz aktivnosti: Hrana nije otpad
• Srednja škola A. M. Karamaneo, Vis
Na skupu su uručena i imenovanja za četiri nove članice koje su tijekom školske godine 2024./2025. aktivno provodile SHE aktivnosti:
• OŠ Ivana Mažuranića, Vinkovci – Zdrava prehrana i održivi razvoj
• Osnovna škola Komiža – Aerobik s tatom, na penale s mamom
• OŠ Središće, Zagreb – Mentalno zdravlje i dobrobit učenika
• Prirodoslovna škola Split – „Pametno jedeš, bolje se krećeš – živiš zdravije“
Tijekom skupa istaknuto je i daljnje širenje mreže SHE škola. U školskoj godini 2025./2026. programu se pridružuje šest novih ustanova:
Osnovne škole:
• Osnovna škola Sveti Đurđ
• Osnovna škola Josip Pupačić, Omiš
• Osnovna škola Ivana Rabljanina, Rab
Srednje škole:
• Tehnička škola i prirodoslovna gimnazija Ruđera Boškovića, Osijek
• Gimnazija Matije Antuna Reljkovića, Vinkovci
• Srednja škola Hvar
Dodjela priznanja i imenovanja još jednom je potvrdila važnost sustavnog, interdisciplinarnog i kontinuiranog pristupa promicanju zdravlja u odgojno-obrazovnim ustanovama. Raznolikost provedenih aktivnosti pokazuje kako SHE pristup omogućuje integraciju zdravstvenih tema u svakodnevni školski život, pridonoseći stvaranju poticajnog i sigurnog okruženja za učenje i razvoj. Sve veći broj uključenih ustanova potvrđuje relevantnost i održivost SHE koncepta te njegovu važnu ulogu u unapređenju kvalitete odgojno-obrazovnog sustava.
Ukupno 484 učenice i učenika osnovnih i srednjih škola i njihovi mentori nagrađeni su za vrhunska postignuća ostvarena tijekom školske godine 2025./26.
Program bilježi kontinuirani rast te ove godine okuplja 80 škola s 101 učitelja, nastavnika i stručnog suradnika, dok će se iduće školske godine uključiti još 15 novih škola
Izložba je proizašla iz istoimenoga projekta Školskog muzeja i Akademije likovnih umjetnosti u Zagrebu, koji objedinjuje istraživački rad, umjetničku praksu i suvremene edukacijske pristupe te otvara nove modele suradnje između škola i muzeja
Prije pet godina, točno s početkom drugog polugodišta, s radom je počela zagrebačka OŠ Središće pa je obilježeno lijepom svečanošću na kojoj su učenici okupljenim roditeljima, djelatnicima škole i uzvanicima pokazali što to oni rade i mimo redovne nastave, čime se bave, što ih veseli i ispunjava zadovoljstvom.
Tradiciju staru petnaest i više godina da u posljednjemu „predljetnom” broju Školskih novina objavljujemo izbor literarnih i likovnih radova učenika osnovnih i srednjih škola s državnih smotri LiDraNo i LIK nastavljamo i u ovome broju (s time da smo u nekoliko prethodnih brojeva već objavili izbor iz novinarskih radova). Nažalost, zbog ograničenog prostora to može biti samo vrlo sužen izbor iz pravoga bogatstva učeničkih literarnih i likovnih ostvarenja. Oni koji žele doznati više, barem kad je riječ o literarnim radovima, mogu ih pronaći u Zborniku s ovogodišnjega LiDraNa na mrežnim stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje.
U budućnosti želimo manje govoriti o problemima, a više o primjerima dobre prakse. Bez jakih ravnatelja nema uspješnih škola i želimo ustrajati u vjerovanju da se svako ulaganje u obrazovanje višestruko vraća, rekao je Antun Kovačić, predsjednik Udruge ravnatelja srednjih škola
Više od tri stotine sudionika okupilo se na Državnom stručnom skupu ravnatelja srednjih škola i učeničkih domova „Ravnatelj – poslovodni i stručni voditelj školske ustanove/Inovacije u e-Dnevniku“, koji se u Brelima održava 24. i 25. ožujka u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje
Iz Agencije poručuju kako će u najkraćem roku utvrditi činjenično stanje, nakon čega će, bude li potrebno, ravnateljica Agencije poduzeti korake iz svoje nadležnosti
Novoimenovana ravnateljica završila je na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu studij predškolskog odgoja i stekla status odgajatelj predškolske djece, a potom je na istom fakultetu završila dodiplomski studij pedagogije. Proteklih 26 godina radila je u Gradskom uredu za obrazovanje i sport Grada Zagreba
Područje kulturne i javne djelatnosti otvara stručnim suradnicima knjižničarima nebrojene mogućnosti za izražavanje kreativnosti, razvoj organizacijskih i komunikacijskih vještina te jačanje suradnje i koordinacije s učenicima, nastavnicima i ostalim sudionicima uključenima u ovu djelatnost. Svaki školski knjižničar, bilo u osnovnoj ili srednjoj školi, ima ključnu ulogu u povezivanju učenika, nastavnika, stručnih suradnika i šire zajednice raznolikim kulturnim aktivnostima. Svojom jedinstvenošću i posebnostima pridonosi prepoznatljivosti i vidljivosti škole, ne samo u lokalnoj i regionalnoj zajednici, već i izvan njezinih okvira
Tijekom trodnevnog skupa najviše se govorilo o sigurnosti u školama i učeničkim domovima te o preventivnim programima, ali najveću pozornost ipak je izazvala panel-diskusija s uvaženim gostima na kojoj je kraj svih otvorenih tema u fokusu ipak bio nepovoljan radno-pravni status ravnatelja od vremena kad ih se bira na petogodišnje mandate pa postaju rukovoditelji odgojno-obrazovnih ustanova s ugovorom o radu na određeno vrijeme, kao i sam način izbora koji ravnatelji godinama problematiziraju
Poslova i zadataka na unaprjeđivanju nastave materinskog jezika doista je puno, a sudionici simpozija upućuju ih kao upozorenje, molbu ili apel ne samo obrazovnoj politici nego i Nacionalnom centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja, Agenciji za odgoj i obrazovanje pa konačno i svim voditeljima županijskih stručnih vijeća, učiteljima i nastavnicima hrvatskoga jezika kako bi ih sve potaknuli na razmišljanje o aktivnostima i rješenjima kojima svatko iz svoje domene mogu pridonijeti tom temeljnom cilju