Reforma nije sama sebi svrha. Njezin se uspjeh mjeri time koliko će svaki učenik biti spremniji za tržište rada, nastavak obrazovanja i život u društvu koje se brzo mijenja. Zato je naš sljedeći fokus osigurati jednaku kvalitetu provedbe u svim školama i kontinuiranu podršku nastavnicima koji su nositelji promjena
Svaki drugi nastavnik pozitivno procjenjuje opremljenost praktikuma i radionica, 42 posto kvalitetu stručnog usavršavanja, dok podršku sustava nastavnicima pozitivno procjenjuje njih tek 34,6 posto
Nedostatak nastavnika posebno je vidljiv u područjima elektrotehnike, strojarstva i srodnih tehničkih disciplina, a još veći problem predstavlja nedostatak nastavnika iz uže specijaliziranih područja. Ova tiha kriza prijeti kvaliteti obrazovanja